НОД по ФЭМП «Путешествие на ковре самолете»

НОД по ФЭМП «Путешествие на ковре самолете»

Цель: закреплять знания о геометрических фигурах.

Образовательные задачи:

- закрепить знание геометрических фигур;

- учить узнавать и называть цвета;

- искать в окружающей обстановке предметы, сходные по форме.

Развивающие задачи:

- активизировать память, внимание, мышление.

Воспитательные задачи:

-способствовать формированию интереса к математике;

- воспитывать умение слушать воспитателя,

- развивать коммуникативные навыки,

- учить детей работать небольшим коллективом дружно.
Материалы и оборудование: ковер самолет (плед), мягкая игрушка зайца, телевизор (проектор) набор строительных кубиков, карточки с геометрическими фигурами, часы, кубик-рубик, пирамидка, геометрические фигуры.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в группу пришли гости, давайте с ними поздороваемся (дети здороваются).
Организационный момент:
Это глазки – вот, вот, вот (показывают на глаза)

Это ушки – вот, вот, вот (показывают на ушки)

Это носик, вот он рот (показывают на рот и нос)

Там спинка, вот живот (трут спинку и животик)

Это ручки – хлоп, хлоп, хлоп (хлопают в ладоши)

Это ножки – топ, топ, топ (топают ножками)

Ух, устали – вытрем лоб (проводят по лбу).
Воспитатель: Ребята, слышите, звонит телефон, давайте ответим на звонок (по телевизору идет видеозвонок от зайчика).
"Здравствуйте, ребята с группы Почемучки! Я, Зайчик попрыгайчик, меня Баба-Яга спрятала в городе геометрических фигу. Помогите мне выбраться с этого города.»
Воспитатель: Ребята, поможем зайчику? А как добраться до этого города? (Дети обращают внимание плед и приходят к выводу, что можно добраться на ковре самолете).
Присаживаемся на ковер-самолет отправляемся в путь.
Наш ковер по небу мчится (дети качаются в бок)

Что же с нами приключится (разводят руками)

Закрывай скорее глазки (закрывают глазки руками)

Чтобы оказаться в сказке.
Воспитатель: вот мы и прилетели на первое задание. А что же нам нужно сделать? (находят письмо с подсказкой)

«Ребята, постройте замок из строительного лего.»

(Ребята строят замок, воспитатель задает наводящие вопросы: какая это геометрическая форма? Какого цвета?)

Воспитатель: Ребята, вы большие молодцы, отправляемся на следующее задание.

Присаживаемся на ковер-самолет отправляемся в путь.
Наш ковер по небу мчится (дети качаются в бок)

Что же с нами приключится (разводят руками)

Закрывай скорее глазки (закрывают глазки руками)

Ч тобы оказаться в сказке.

Воспитатель: смотрите, что находится такое яркое на столах? Это наверное следующее задание? – ответы детей.

Правильно ребята, нам нужно наши карточки сделать цветными. А как мы это сможем сделать? – ответы детей, выполнение задания. Во время выполнения задания задавать наводящие вопросы (Какая геометрическая фигура? Какого цвета?)

Воспитатель: вот мы и выполнили второе задание! Путь наш был долгим, давайте теперь отдохнём
Физкультминутка
Раз, два, три, четыре, пять -
Все умеем мы считать.
Раз! Подняться, подтянуться,
Два! Согнуться, разогнуться,
Три! В ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре - руки шире.
Пять руками помахать.

Воспитатель: Ребята, у нас осталось последнее задание. Скорее на ковер-самолет.

Наш ковер по небу мчится (дети качаются в бок)

Что же с нами приключится (разводят руками)

Закрывай скорее глазки (закрывают глазки руками)

Чтобы оказаться в сказке.
Воспитатель: посмотрите, что за предметы лежат на столе? А на какие геометрические фигуры они похожи? (Ответы детей) Нам необходимо разложить предметы к тем геометрическим фигурам, на которые они похожи.
Воспитатель: Молодцы! Справились с последним заданием. Но где же наш зайчик?

Слышится стук в приемной, ребята выходят в приемную и находят зайчика в кресле с цветными наклейками. Забираю зайчика и возвращаются на ковре-самолете в группу (наклейки каждому ребенку раздает зайчик за спасение).

Рефлексия
Воспитатель: Вот мы и вернулись в группу. Понравилось наше путешествие?
- В какой волшебной стране мы сегодня были?
- Кого мы с вами спасли?
- Кто заточил зайчика в геометрической стране?
- Справились мы с заданием?
Молодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/604521-nod-po-fjemp-puteshestvie-na-kovre-samolete