Календарный план на неделю по теме: «Женский день 8 марта»

Дата

3.03

2024

ОД

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом

интеграции образовательных областей

Организация

самостоятельной

деятельности детей

Взаимодействие с

родителями и

социальными партнерами

П

О

Н

Е

Д

Е

Л

Ь

Н

И

К

9.20-9.50

Обучение грамоте

Работа с учителем логопедом

.Ручной труд

10.00-10.30

«Открытка 8 марта»

Цель: Прививать детям желание дарить подарки маме, бабушке, сестре. Вызвать радость и удовольствие от проделанной работы. Учить сравнивать свою открытку с открыткой соседа»

Музыка

10.30-11.00

Подготовка к утреннику 8 марта

Дежурство в уголке природы:полить цветы, опрыскать листья. Цель: учить детей ухаживать за комнатными растениями. Закрепить строения цветка (корень, стебель, листья, соцветие)

Утренняя беседа:Утро радостных встреч. Цель: Учитьдетей высказываться о предстоящем празднике 8 марта. Узнать как отмечают этот день в их семьях.»

Заучивание стихов: повторениестихов к утреннику «Мушкетеры и золушки»

Воспитание КГН: «закреплять знания и навыки поведения в группе: не обижать детей, не отнимать игрушки, вежливо просить, дружно играть» (картотека март)

Прогулка: . Наблюдение за сосной картотек №8 Цель: Уточнить знания о хвойных растениях, их сходства и различия

Трудовая деятельность:почистить дорожку на участке. Подвижные игры: «Царь горы», Катание с горки. Инд. работа с Миланой – прыжки на одной ноге.

Организация второй половины дня:

Гимнастика после сна: комплекс №4 (Ходьба по корригирующей дорожке).

Сюжетно ролевая игра: «мама и дочка» Разучивание сценки.

Чтение художественной литературы:

разные важны» Сказка «Три яблока»

Итог дня:Вызвать бодрое настроение у детей и желание завтра прийти в д. сад.

Внести изменения в ППРС

Оформить стенд в группе по данной теме.

Внести картинки с иллюстрациями первых весенних цветов, картинки с признаками весны.

Строительные игры: Магнитный конструктор

Учить сроить постройки по собственному замыслу. Уметь договариваться и делиться деталями с товарищами.

Развитие художественных навыков: рисование по трафаретам цветными карандашами.

Раскраски Весна.

Объявление в родительский уголок

Сообщить новую тему недели и ее задачи, рекомендации.

Обратиться с просьбой сделать к 20 марта Древо семьи.

Дата

5.03.

2024

ОД

Совместная деятельность

взрослого и детей с учётом

интеграции образовательных областей

Организация

самостоятельной

деятельности детей

Взаимодействие с

родителями и

социальными партнерами

В

Т

О

Р

Н

И

К

9.20-9.50

Логопед. занятие

По плану учителя логопеда

Лепка/аппликация

10.00-10.30

Лепка «пластилинография Ландыши»

Закрепить название первых весенних цветов, как они выглядят и где растут»

Физкультура

10.40-11.10

Пензулаева стр.72 №34

Задачи: Упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий по сигналу воспитателя, повторить игровое занятие с клюшкой и шайбой. Игровое упражнение с прыжками.

Работа с календарем природы: Отметить дату, день недели, месяц. Цель: продолжать закреплять с детьми временные особенности, названия дней недели и их очередность.

Утренняя беседа: Женский день 8 марта Рассказать детям историю о том, как возник женский день?

Познавательная игра: «Передай своему другу вежливое слово»

Заучивание стихов: повторение слов к празднику «Мушкетеры и Золушки»

Воспитание КГН: продолжать учить детей аккуратно кушать, правильно пользоваться вилкой и ножом.

Прогулка:Наблюдение: за облаками и тучами. Цель: закрепить знание детей о погоде, развивать наблюдательность.

Подвижная игра «Чай-чай выручай» Цель: Развивать активность детей на улице. Учить соблюдать правила игры и умение работать по команде.

Трудовая деятельность: кормление птиц. Воспитывать у детей желание заботиться о братьях наших младших»

Инд. работа с Игорем и Пашей – «Кто быстрей? Цель: «вызвать и Паши желание бегать быстрее чем Игорь.

Организация второй половины дня:

Гимнастика после сна: комплекс №6. (Ходьба по корригирующей дорожке).Инд. работа с Тимофеем по плану взаимодействие логопеда.Чтение художественной литературы: «Тайное становится явным»Юнный эколог: «Волк и лиса-хищные животные» стр.84Итог дня: Оформление весенних окон, Цель: создать атмосферу радости с приходом весны.

Внесение изменений в ППРС

Настольная игра «Мемо» (военная техника)

Строительные игры:

Магнитный конструктор

Учить сроить по собственному замыслу.

Развитие художественных навыков: рисование в раскрасках по номерам цветными карандашами.

Сюжетно ролевая игра: магазин

Учить детей предлагать товар и продавать его. Воспитывать вежливое обращение с покупателем и продавцом.

Игры с выносным материалом:

Кегли

Цель: учить детей ходить закрытыми глазами между кеглями зигзагом не задевая кеглю.

Опубликовать приглашение родителям на 8 марта в четверг в 10.30

Дата

5.03.

2024

ОД

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом

интеграции образовательных областей

Организация

самостоятельной

деятельности детей

Взаимодействие с

родителями и

социальными партнерами

С

Р

Е

Д

А

Окр-мир

9.20-9.50

КТЗ Женский день 8 марта как празднуют в других странах

Музыка

10.40/11.10

По плану музыкального работника

11.20-11.50

Развитие речи

Стр 186

Составление рассказа из серии сюжетных картин «Мишуткин день рождения»

Цель: «Развивать умение следить за сюжетом, не упуская важных деталей, формировать представление о композиции рассказа.

Работа с календарем природы: обратить внимание детей на то, что сегодня шестой день весны, выделить особенности этого месяца и отметить его в календаре. Повторить день недели среда.

Утренняя беседа: Огород на подоконнике рассаду садил уже с родителями, может у кого то есть комнатные цветы любимые. Цель: учить детей высказывать свои мысли, не боятся и не стесняться.Познавательная игра: по математике: счет до 100 десятками (каждый по очереди называет и передаёт мяч.Заучивание стих-й: Стихотворения к празднику 8 мартаВоспитание КГН: продолжать учить детей складывать вещи аккуратно в свой шкафчик после прогулки, и сушить мокрые.

Прогулка: Наблюдение за проталинками: Цель: «обьяснить понятие слова проталинки, отчего они возникают и как выглядят»Подвижная игра: «Совушка» «Эстафета»Трудовая деятельность: Чистить горку на участке от снега..

Инд. работа с Женей – упражнения на равновесие.

Организация второй половины дня:

«Приобщение детей к истокам народной культуры» (На героя и слава бежит) Цель: «Познакомить детей с русскими богатырями»Чтение художественной литературы: Рассказы о маме (хрестоматия)Экспериментирование «Набор 7 опытов для детей» 1 опыт «Фонарик» Цель: показать детям, как в стакане можно получить фонарик при помощи разных реагентов».

Итог дня: Поздравить детей с окончание рабочего дня и пожелать доброго вечера!

Вызвать желание завтра прийти нарядными на праздник.

Внести в развивающую среду:

Пособие с картинками по безопасности на улице.

Строительные игры:

Магнитный конструктор

Учить сроить по собственному замыслу.

Развитие художественных навыков: рисование в раскрасках по слогам цветными карандашами.

Сюжетно ролевая игра: магазин

Учить детей предлагать товар и продавать его. Воспитывать вежливое обращение с покупателем и продавцом.

Игры с выносным материалом:

Кегли

Цель: учить детей ходить закрытыми глазами между кеглями зигзагом не задевая кеглю.

Поблагодарить родителей за помощь в подготовки детей к утреннику.»

Пригласить родителей и бабушек на праздник 8 марта.

Дата

06.02.

2024

ОД

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом

интеграции образовательных областей

Организация

самостоятельной

деятельности детей

Взаимодействие с

родителями и

социальными партнерами

Ч

Е

Т

В

Е

Р

Г

10.30- 11.30

Утренник посвященный 8 марта

Дежурство в уголке природы: полить цветы, и всходы в огороде на подоконнике, наблюдать за новыми всходами. Закрепить названия цветов.

Заучивание стихов к празднику.

Утренник

Игра по развитию речи: «Кто у кого?» стр 189 Ушакова

Воспитание КГН: продолжать учить детей тщательно мыть руки с мылок и вытирать личным полотенцем.

Прогулка: наблюдение за воробьем и синицей. На примере сравнения знакомить с особенностями строения тела, образа жизни. Воспитывать доброжелательное отношение к младшим братьям.

Трудовая деятельность: кормление птиц. Цель: «прививать любовь к птицам и желание заботиться о них»

Подвижные игры: «эстафеты» «чай-чай-выручай»

Инд. работа с Марьям – ходьба по веревочке..

Организация второй половины дня:

Гимнастика после сна: комплекс №11. Ходьба по корригирующей дорожке.

Работа в тетради взаимодействия с логопедом, с Эвелиной.

Чтение художественной литературы: Кто больше любит маму? Рассказы Потаповой.

Сюжетно ролевая игра: Аптека. Учить детей выписывать рецепт и продавать лекарство по рецепту. Воспитывать вежливое обращение с покупателем.

Экологическая культура: «Полить все растения в огороде на подоконнике» Цель Приучать детей заботиться о растениях, ведь 3 дня их никто не будет поливать.»

Внесение изменений в ППРС

Картины с изображением весны.

Строительные игры:

деревянный конструктор – зоопарк

Учить сроить по собственному замыслу.

Развитие художественных навыков: рисование по трафаретам цветными карандашами.

Игры с выносным материалом. Кегли мяч. Цель «Учить детей меткости»

Информация в родительский уголок в приемной.

Выставка рисунков портрет мамы

Видеопоздравление в группе ВК от детей с 8 Марта.