Календарный план на неделю по теме: «Миром правит доброта»

Дата

10 03.

2024

ОД

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом

интеграции образовательных областей

Организация

самостоятельной

деятельности детей

Взаимодействие с

родителями и

социальными партнерами

П

О

Н

Е

Д

Е

Л

Ь

Н

И

К

9.20-9.50

Обучение грамоте

Работа с учителем логопедом

.Ручной труд

10.00-10.30

Изонить.

Цель: «Внедрять в занятия новую технику. Привлечь внимание детей к этой технике. Провести беседу по технике безопасности.

Музыка

10.30-11.00

По плану музыкального работника

Дежурство в уголке природы:полить цветы, опрыскать листья. Цель: учить детей ухаживать за комнатными растениями. Закрепить строения цветка (корень, стебель, листья, соцветие)

Утренняя беседа:Утро радостных встреч. Дать детям возможность высказаться о том, как у них прошли выходные. Какв их семье поздравили мам и бабушек с 8 марта.

Заучивание стихов: к конкурсу «80 лет Великой Победе»

Воспитание КГН: «закреплять знания и навыки поведения в группе: не обижать детей, не отнимать игрушки, вежливо просить, дружно играть» (картотека март)

Прогулка: . Наблюдение за сезонными изменениями в природе: учить различать характерные приметы прихода весны, закреплять умение воспринимать поэтическое описание. Трудовая деятельность:почистить дорожку на участке. Подвижные игры: «Ловишка с котом», Чай чай выручай. Инд. работа с Доминикой – прыжки на одной ноге вокруг себя.

Организация второй половины дня:

Гимнастика после сна: комплекс №8 (Ходьба по корригирующей дорожке).

Сюжетно ролевая игра: Учитель в школе. Цель: «Учить детей быть вежливым и воспитанным учителем»

Чтение художественной литературы:Рассказы о друге «Мы с приятелем вдвоем» Михалков

Итог дня:Вызвать бодрое настроение у детей и желание завтра прийти в д. сад.

Внести изменения в ППРС

Оформить стенд в группе по данной теме.

Внести картинки с иллюстрациями

Конфликтных ситуаций в группе в детском саду и в семье.

Строительные игры: Магнитный конструктор

Учить сроить постройки по собственному замыслу. Уметь договариваться и делиться деталями с товарищами.

Развитие художественных навыков: рисование по трафаретам цветными карандашами. Семья снеговиков.

Объявление в родительский уголок

Сообщить новую тему недели и ее задачи, рекомендации.

Дать рекомендации о прочтение произведений на этой неделе по теме «Доброта»

Дата

11. 03

2024

ОД

Совместная деятельность

взрослого и детей с учётом

интеграции образовательных областей

Организация

самостоятельной

деятельности детей

Взаимодействие с

родителями и

социальными партнерами

В

Т

О

Р

Н

И

К

9.20-9.50

Лепка/аппликация

10.00-10.30

Лепка

«Работа с пластилином. «Мастерская»

Цель: Закрепить с детьми качества пластилина, его свойства. Учить детей разбирать свою коробочку с пластилином, раскладывать аккуратно по цветам. Отделить использованный пластилин от нового.

Физкультура

10.40-11.10

Пензулаева стр.72 №1

Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре с дополнительным заданием. Эстафета с мячом.

Работа с календарем природы: Отметить дату, день недели, месяц. Цель: продолжать закреплять с детьми временные особенности, названия дней недели и их очередность.

Утренняя беседа: «Доброта спасет мир!» Цель: познакомить детей с пословицами о добре. «Кто любит добрые дела, тому и жизнь мила», «Сумел провиниться, сумей повениться», «Добрая слав лежит а худая бежит»

Познавательная игра: «Передай своему другу вежливое слово»

Заучивание стихов: Дарю тебе нежность

Воспитание КГН: продолжать учить детей аккуратно кушать, правильно пользоваться вилкой и ножом.

Прогулка:Наблюдение: за облаками и тучами. Цель: закрепить знание детей о погоде, развивать наблюдательность.

Подвижная игра: «эстафета»,»Обезьянки» Цель: Развивать активность детей на улице. Учить соблюдать правила игры и умение работать по команде.

Трудовая деятельность: кормление птиц.

Инд. работа с Доминикой «Закрепить стих к конкурсу»

Организация второй половины дня:

Гимнастика после сна: комплекс №5. (Ходьба по корригирующей дорожке).

Инд. работа с Эвелиной по плану взаимодействие логопеда.

Чтение художественной литературы: «Волшебная иголочка» Осеева

Нравственное воспитание детей Алябьева с.88 «Добрые сказки»

Итог дня: Выставка творческих работ детей. пожелание хорошего вечера

Внесение изменений в ППРС

Настольная игра МЕМО «достопримечательности России».

Строительные игры:

Магнитный конструктор

Учить сроить по собственному замыслу.

Развитие художественных навыков: рисование в раскрасках по номерам цветными карандашами.

Сюжетно ролевая игра: магазин

Учить детей предлагать товар и продавать его. Воспитывать вежливое обращение с покупателем и продавцом.

Игры с выносным материалом:

Кегли

Цель: учить детей ходить закрытыми глазами между кеглями зигзагом не задевая кеглю.

Сообщить родителям, что в четверг будет работать фотограф в детском саду

Пригласить детей с блинами на масленицу в пятницу.

Дата

12.02.

2024

ОД

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом

интеграции образовательных областей

Организация

самостоятельной

деятельности детей

Взаимодействие с

родителями и

социальными партнерами

С

Р

Е

Д

А

Окр-мир

9.20-9.50

Пахомова с.5

«В сад пришел волшебник»

Цель: «Учить етей слушать произведение и отвечать на вопросы по тексту., делать выводы о плохом поведении и доброте»

Развитие речи

11.00-11.30

Ушакова с. 199

Пересказ сказки «как аукнется так и откликнется»

Цель: 2учить выразительно пересказывать сказку, используя слова и обороты речи. Активизировать употребление глаголов из текста сказки.»

Музыка

10.40/11.10

По плану музыкального работника

Работа с календарем природы: Учить детей отмечать в календаре дату, день недели, месяц. Отметить погодные условия (осадки, температуру, ветер, метель, пасмурно)

Утренняя беседа: «Спички-невелички» (обьяснить детям предназначение спичек, разьеснить опасность при попадании в неумелые руки)

Познавательная игра: Подбери слова прилагательные к данному существительному.

Заучивание стих-й: «К 80-летию Великой Победы»Заучивание правил: Спички детям не игрушки.

Воспитание КГН: продолжать учить детей складывать вещи аккуратно в свой шкафчик после прогулки, и сушить мокрые.

Прогулка:наблюдение за таянием снега. Обратить внимание детей на то, что ночью температура воздуха холодная, а днем светит солнце и тает снег. Подвижная игра: «Эстафета», «Море волнуется раз…» Трудовая деятельность:Продолжать учить детей собирать игрушки после игры.

Инд. работа с Семой – упражнения на равновесие.

Организация второй половины дня:

Беседа с детьми по программе «Мой дом южный Урал» Наблюдение за луком стр 88

Чтение художественной литературы: «Голубая змейка» Бажов

Экспериментирование:Как вырос лук зеленый за неделю если его поливать и если не поливать?

Итог дня: Делаем вывод с детьми о том, что обидеть друга легко, а извиниться сложно.

Внести в развивающую среду:

Книги и рассказы на тему Доброта

Строительные игры:

Магнитный конструктор

Учить сроить по собственному замыслу.

Развитие художественных навыков: рисование в раскрасках по слогам цветными карандашами.

Сюжетно ролевая игра: магазин

Учить детей предлагать товар и продавать его. Воспитывать вежливое обращение с покупателем и продавцом.

Игры с выносным материалом:

Кегли

Цель: учить детей ходить закрытыми глазами между кеглями зигзагом не задевая кеглю.

Информация в родительский уголок. Повторить с детьми дома три пословицы о добре.

В группу ВК ребусы для детей и родителей

Опубликовать в родительский чат, о том что через неделю в нашем детском саду будет работать фотограф.

Дата

13.02.

2024

ОД

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом

интеграции образовательных областей

Организация

самостоятельной

деятельности детей

Взаимодействие с

родителями и

социальными партнерами

Ч

Е

Т

В

Е

Р

Г

10.00- 10.30

Математика

Работа в тетрадях

Цуканова стр.27

«Геометрические тела»

Закрепить название геом. Фигур, учить находить их на картинке. Развивать умение правильно держать карандаш и записывать цифры.

Физ-ра

10.00 – 10.30

Пензулаева № 3

Стр.73

Повторить упражнение в беге на скорость. Игровые упражнения с мячами и с прыжками.

Дежурство в уголке природы: Наблюдаем за тем как вырос в огороде на подоконнике лук и зелень. Спросить какие изменения заметили дети за эти дни.

Утренняя беседа: «Пословица как аукнется так и откликнется», «Не рой яму другому, сам в нее упадешь»

Заучивание стихов к конкурсу чтецов: «80-летию Великой Победы»»

Игра по развитию речи: «Летит пулей» Ушакова стр.198

Воспитание КГН: продолжать учить детей тщательно мыть руки с мылок и вытирать личным полотенцем.

Прогулка: засезонными изменениями «Весенний солнечный день» Цель: учить видеть красоту природы. Развивать умение рассуждать, изображать различные объекты природы на занятиях ИЗО.

Трудовая деятельность: кормление птиц. Цель: «прививать любовь к птицам и желание заботиться о них»

Подвижные игры: «Передай флажок» «чай-чай-выручай»

Инд. работа по разв р. Повторить стих с Доминикой.

Организация второй половины дня:

Гимнастика после сна: комплекс №5. Ходьба по корригирующей дорожке.

Работа в тетради взаимодействия с логопедом, с Эвелиной

Чтение художественной литературы: «Что такое хорошо и что такое плохо» Маяковский.

Сюжетно ролевая игра: аптека. Учить детей выписывать рецепт и продавать лекарство по рецепту. Воспитывать вежливое обращение с покупателем.

Экологическая культура: «Наблюдение за луком» Цель: посмотреть как корень у лука вырос в стакане с водой. Сравнить его с не пророщенным луком. Поговорить о вкусовых качествах лука и о его пользе.

Внесение изменений в ППРС

Настольные игры: домино сказки, лото сказки, пазлы, сказки.

Строительные игры:

деревянный конструктор – зоопарк

Учить сроить по собственному замыслу.

Развитие художественных навыков: рисование по трафаретам цветными карандашами.

Игры с выносным материалом. Кегли мяч. Цель «Учить детей меткости»

Обьявить о том, что нужно сделать и принести в детский сад Фамильное древо.

Рекомендация для прочтения сказок и рассказов к данной теме неделе о добре.

Дата

14.02.

2024

ОД

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом

интеграции образовательных областей

Организация

самостоятельной

деятельности детей

Взаимодействие с

родителями и

социальными партнерами

П

Я

Т

Н

И

Ц

А

Обучение грамоте

9.20-9.50

Работа в тетрадях№3

ЦУКАНОВА, .Цель:

Закрепить звук «К» «кь» Учить детей делать звукобуквенный анализ слова. Придумывать слова с заданным звуком, искать место данного звука в слове.»

Рисование

10.00- 10.30

«Доброта спасёт мир»

Цель: Учить детей выражать свои чувства через рисунок.

Обсуждение цветов, которые лучше использовать для выражения такого чувство ка добро и такое чувство, как гнев.

Физкультура на воздухе

11.40-12.20

Пензулаева

Работа с календарем природы: Учить детей отмечать в календаре дату, день недели, месяц. Отметить погодные условия (осадки, температуру, ветер, метель, пасмурно)

Утренняя беседа: «закрепить тему недели и подвести итог».

Заучивание стихов Дарю тебе нежность

Воспитание КГН: Продолжать учить детей убирать свое рабочее место после рисования.

Прогулка:наблюдение за проталинами. Цель: «Учить вести наблюдение за сезонными изменениями в природе формировать знания взаимосвязях, происходящих в неживой природе»

Подвижная игра: «эстафета «Передай флажок»», «чай-чай-выручай» Цель: «развивать скорость и быстроту движений, умение действовать по сигналу»

Трудовая деятельность: убрать сломанные лопаты в мешок.

Инд. работа с Кристиной - упражнения на равновесие.

Организация второй половины дня:

Гимнастика после сна: комплекс №4.

Ходьба по корригирующей дорожке.

Чтение художественной литературы: Стихи о весне

Сюжетно ролевая игра: магазин

Учить детей предлагать товар и продавать его. Воспитывать вежливое обращение с покупателем и продавцом.

Итог недели: выставка рисунков «Доброта спасет мир»

Пожелание добра всем детям и родитлям.

Внести в развивающую среду: картинки с иллюстрациями «тонкий лед»

Строительные игры:

Магнитный конструктор

Учить сроить по собственному замыслу.

Развитие художественных навыков: рисование в раскрасках по номерам цветными карандашами.

Игры с выносным материалом:

Кегли

Цель: учить детей ходить закрытыми глазами между кеглями зигзагом не задевая кеглю.

Раздать домашние задание в тетрадях детям.

Фотоотчет об интернет конкурсе «80-летию Великой победы»

Пословицы о добре и зле опубликовать в родительский чат.