- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Индивидуальный образовательный маршрут для ребёнка с зрр
Отдельны темы можно предложить и родителям.
62
0
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ
ДЛЯ РЕБЁНКА С ЗРР
Период 1 неделя | Цель | Задание, дидактическая игра, упражнение |
Занятие 1 | Совершенствование координации движений, мелкой моторики, развития тактильной чувствительности. | Пальчиковый театр «Сказки на пальчиках» |
Занятие 2 | Совершенствование координации движений, гибкости, точности в выполнении действий, коррекции мелкой моторики пальцев рук. | Упражнение «Пушистые дорожки» |
Октябрь
2 неделя | Цель | Задание |
Занятие 1 | Развивать уровень мелкой моторики и тактильной чувствительности. | Порвать на мелкие кусочки лист бумаги. |
Занятие 2 | Развивать умение раскрашивать в одном направлении, не выходя за контур. | Работа с трафаретами «Обведи и раскрась геометрические фигуры» |
3неделя | Цель | Задание |
Занятие 1 | Формировать умение сжимать и разжимать прищепку, определять зоны прикрепления прищепки, выполнять соотносящие действия, координировать мелкие движения рук. | Д/и «Умелые прищепки» |
Занятие 2 | Продолжать работать над развитием мелкой моторики. Развивать умение работать с ножницами, развивать умение вырезать по диагонали. | Обвести треугольник по трафарету и вырезать. |
4 неделя | Цель | Задание |
Занятие 1 | Формировать умение производить движения откручивания и закручивания крышек разных размеров, координировать мелкие движения рук. | Д/и «Весёлые пробки» |
Занятие 2 | Увеличение подвижности пальцев рук. | Пальчиковая гимнастика «На ладошку села кошка» |
Ноябрь.
1 неделя | Цель | Задание, дидактическая игра, упражнение |
Занятие 1 | Продолжать работать над развитием мелкой моторики. | «Маленький конструктор» -выкладывание из геометрических фигур животных. |
Занятие 2 | Совершенствовать графические умения и навыки, закреплять умение обводить рисунок по точкам и штриховать мелкими штрихами. | Обвести котенка по точкам и штриховать мелкими штрихами. |
2 неделя | Цель | Задание |
Занятие 1 | Продолжать работать над развитием зрительно-моторных функций. Продолжать учить работать с ножницами. | Игра «Кто, где живет?» Обвести трафарет животного, вырезать его и поместить туда, где он живет. |
Занятие 2 | Развивать мелкую моторику пальцев, тактильную чувствительность. | Пальчиковая гимнастика «Дружат пальчики». |
3неделя | Цель | Задание |
Занятие 1 | Развивать мелкую моторику пальцев, тактильную чувствительность. | Катание ребристого карандаша между ладонями (массаж). |
Занятие 2 | Формировать графические умения и навыки. | «Рельсы для поезда» - рисование прямых линий. |
4 неделя | Цель | Задание |
Занятие 1 | Развивать тактильную чувствительность. | «Помоги повару отделить фасоль от гороха». |
Занятие 2 | Продолжать работать над развитием мелкой моторики. Развивать умение работать с ножницами, развивать умение вырезать по прямой. | Обвести квадрат по трафарету и вырезать. |
Декабрь.
1 неделя | Цель | Задание, дидактическая игра, упражнение |
Занятие 1 | Развивать мелкую моторику пальцев. | Пальчиковая гимнастика «Как у нас семья большая». |
Занятие 2 | Продолжать формировать графические навыки. | Обвести картинку по точкам и раскрасить. |
2 неделя | Цель | Задание |
Занятие 1 | Продолжать работать над развитием мелкой моторики. | Самомассаж ладоней. |
Занятие 2 | Продолжать работать над развитием мелкой моторики. | «Поможем бабушке развязать узелки на веревке». |
3неделя | Цель | Задание |
Занятие 1 | Продолжать работать над развитием мелкой моторики. | «Весёлая шнуровка» |
Занятие 2 | Развивать мелкую моторику пальцев. | Игра «Что это?». Определить плоские игрушки на ощупь: кубик, мяч, пирамидка. |
4 неделя | Цель | Задание |
Занятие 1 | Развивать зрительно-двигательную координацию и моторику пальцев рук. | Рисуем машину пальчиками на крупе. |
Занятие 2 | Продолжать учить складывать фигуры из бумаги. | Оригами «Кораблик» |
Январь.
3неделя | Цель | Задание |
Занятие 1 | Развивать навыки вырезания круга из квадрата. Закрепление навыков плавно срезать и закреплять углы. | Вырезание круга из квадрата. |
Занятие 2 | Продолжать работать над развитием мелкой моторики. Развитие координации и точности движений. | «Зимний лес» выложить по трафарету из наждачной бумаги при помощи белых ниток. |
4 неделя | Цель | Задание |
Занятие 1 | Развивать мелкую моторику пальцев. | Лепка «Кисть винограда» методом налепа. |
Занятие 2 | Продолжать работать над развитием мелкой моторики. Развитие координации и точности движений. | Аппликация «Новогодняя ветка» скатывание шариков из салфеток. |
Февраль.
1 неделя | Цель | Задание, дидактическая игра, упражнение |
Занятие 1 | Развивать мелкую моторику пальцев. | Пальчиковая игра «Снегири». |
Занятие 2 | Упражнять в проведении линий без отрыва от бумаги, закреплять навыки штриховки разными способами. | «Птица» - обводка трафарета, штриховка по показу в разных направлениях |
2 неделя | Цель | Задание |
Занятие 1 | Развивать навыки вырезания овала из прямоугольника. Закрепление навыков плавно срезать и закреплять углы. | Вырезание овала из прямоугольника. |
Занятие 2 | Продолжать учить складывать фигуры из бумаги. | Оригами «Кораблик» |
3неделя | Цель | Задание |
Занятие 1 | Развивать мелкую моторику пальцев.Закреплять приёмы владения ножницами. | Аппликация «Узор на платочке» |
Занятие 2 | Продолжать работать над развитием зрительно-моторных функций | «Ёж и ежата» |
4 неделя | Цель | Задание |
Занятие 1 | Продолжать учить скатывать шарики из салфеток. | «Веселый снеговик». Аппликация из комочков, сделанных из салфеток. |
Занятие 2 | Учить действовать по словесной инструкции.Продолжать работать над развитием мелкой моторики. | Пальчиковая гимнастика «Солнышко». |
Март.
1 неделя | Цель | Задание, дидактическая игра, упражнение |
Занятие 1 | Продолжать развивать зрительно- моторные функции. | Из риса выложить салют по нарисованному контуру. |
Занятие 2 | Учить штриховать в разных направлениях. | Штриховка «Овощи и фрукты». |
2 неделя | Цель | Задание |
Занятие 1 | Активизировать моторику рук, выработать умение управлять своими движениями. | Д/упр. «Обведи по точкам». |
Занятие 2 | Развитие мелких движений пальцев рук, их двигательной активности. | «Мебель для гостиной». Выкладывание из палочек шкафа, дивана. |
3неделя | Цель | Задание |
Занятие 1 | Развивать мелкую моторику. | Завязываем бантик на подарке. |
Занятие 2 | Развивать мелкую моторику. | Смотать клубок для бабушки. |
4 неделя | Цель | Задание |
Занятие 1 | Продолжать работать над развитием мелкой моторики, координацией движений. | Д/упр. «Обведи по точкам» |
Занятие 2 | Продолжать работать над развитием мелкой моторики, координацией движений. | Выкладывание силуэтов посуды (чашка, кастрюля и т.д.) из пуговиц. |
Апрель.
1 неделя | Цель | Задание, дидактическая игра, упражнение |
Занятие 1 | Совершенствование навыков вырезания овала из прямоугольника. Закрепление навыков плавно срезать и закреплять углы. | Вырезание овала из прямоугольника. |
Занятие 2 | Продолжать работать над развитием мелкой моторики, координацией движений. Учить работать с крупой. | Аппликация из пшена «Солнышко». |
2 неделя | Цель | Задание |
Занятие 1 | Продолжить работать над развитием мелкой моторики, координацией движений. | Выкладывание из счетных палочек предметов по образцу. |
Занятие 2 | Продолжать работать над развитием мелкой моторики, координацией движений. | Обрывание цветка по контуру. |
3неделя | Цель | Задание |
Занятие 1 | Совершенствование навыков вырезания круга из квадрата. Закрепление навыков плавно срезать и закреплять углы. | Вырезание круга из квадрата. |
Занятие 2 | Продолжать работать над развитием мелкой моторики. | Пластилинография «Рыбки в аквариуме». |
4 неделя | Цель | Задание |
Занятие 1 | Упражнять в выкладывании фигур из счетных палочек. | «Домик для скворца» -выкладывание из палочек по принципу «колодца». |
Занятие 2 | Продолжать работать над развитием мелкой моторики, координацией движений. | Д/упр. «Обведи по точкам». |
Май.
1 неделя | Цель | Задание, дидактическая игра, упражнение |
Занятие 1 | Развивать мелкую моторику пальцев, учить выкладывать фигуру по контуру. | Выложить горохом по нарисованному контуру (ягоды). |
Занятие 2 | Продолжать учить примазывать кусочки пластилина, заполняя пространство внутри. | Пластилинография «Клубника». |
2 неделя | Цель | Задание |
Занятие 1 | Закрепить умение работать в технике оригами. | Оригами «Самолёт». |
Занятие 2 | Продолжать работать над развитием мелкой моторики, координацией движений. | Пальчиковая игра «Дождик». |
3неделя | Цель | Задание |
Занятие 1 | Закрепить умение работать техникой налепа. | Пластилинография «Солнце». |
Занятие 2 | Активизировать моторику рук, выработать умение управлять своими движениями. | «Кто это?» собирание фигуры человека из геометрических фигур по образцу. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/604673-individualnyj-obrazovatelnyj-marshrut-dlja-re
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Готовность детей к обучению в школе: психолого-педагогические аспекты»
- «Основные положения системного подхода в работе с замещающими семьями»
- «Единое образовательное пространство: содержание и особенности федеральной образовательной программы основного общего образования (ФОП ООО)»
- «Основы социальной поддержки военнослужащих и членов их семей»
- «ИКТ и современные педагогические технологии в организации цифровой образовательной среды»
- «Организация культурно-досуговой деятельности в дополнительном образовании детей»
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.