- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Цифровая трансформация библиотечного дела»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД по аппликации в подготовительной группе. Тема: «Золотая рыбка»
- Рассмотрите внимательно иллюстрацию на которой изображена рыбка.
- Из каких частей состоит рыбка?
Дети: (туловище, хвост, плавники, глаза).
- Каким цветом будем изображать рыбку?
Дети: (желтый, оранжевый).
- Как можно описать рыбку?
Дети: (золотая чешуя, умеет разговаривать, исполняет желания, умная, добрая, справедливая).
Ход занятия.
Ребята , я вам загадаю загадку, а вы попробуйте ее отгадать.
Я из моря выплываю
И желанья выполняю.
Сказки Пушкина читали?
Значит, вы меня узнали
И воскликнете с улыбкой:
«Здравствуй, …….»
(Золотая рыбка)
- Правильно, это золотая рыбка (показать иллюстрацию)
- Из какой сказки наш герой? (Сказка о рыбаке и рыбке)
- Кто автор сказки о рыбаке и рыбке?
Дети: А.С. Пушкин
- Сегодня мы будем выполнять «золотую рыбку» из бумаги.
- Рассмотрите внимательно иллюстрацию на которой изображена рыбка.
- Из каких частей состоит рыбка?
Дети: (туловище, хвост, плавники, глаза).
- Каким цветом будем изображать рыбку?
Дети: (желтый, оранжевый).
- Как можно описать рыбку?
Дети: (золотая чешуя, умеет разговаривать, исполняет желания, умная, добрая, справедливая).
Физкультминутка «РЫБКА»
Рыбка плавает в водице,
(Сложенными вместе ладонями дети изображают, как плывет рыбка.)
Рыбке весело играть.
(хлопают в ладоши)
Рыбка, рыбка, озорница,
(Грозят пальчиком.)
Мы хотим тебя поймать.
(Делают хватательное движение обеими руками.)
Рыбка спинку изогнула,
(Руки над головой, прогибаемся в спине)
Крошку хлебную взяла.
(Приседаем)
Рыбка хвостиком махнула,
Рыбка быстро уплыла.
(Снова «плывут».)
- Все детали готовы, приступаем к приклеиванию их на картон.
- Рассмотрите какие «Золотые рыбки» у вас получились.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/604691-konspekt-nod-po-applikacii-v-podgotovitelnoj-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Проведение обучения и инструктажа по охране труда. Ведение документации и отчетности»
- «Работа специалистов по сопровождению обучающихся с РАС»
- «Работа с замещающими семьями в деятельности специалистов сферы социального обслуживания»
- «Обучение детей дошкольного возраста английскому языку в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Нормативная правовая база в области обеспечения гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогика и методика преподавания химии
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.