- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
3 класс Литературное чтение Проверочная работа Люби живое
3 класс_Литературное чтение_Проверочная работа_Люби живое
__________________________________________________________________
Что объединяет все произведения раздела «Люби живое»?
________________________________________________________________________
2. Соотнеси название произведения с его автором
№ | Автор | № | Название произведения |
1 | В. Астафьев |
| «Он живой и светится» |
2 | В. Драгунский |
| «Мышонок Пик» |
3 | В. Белов |
| «Про обезьянку» |
4 | В. Бианки |
| «Капалуха» |
5 | Б. Житков |
| «Листопадничек» |
6 | И. Соколов-Микитов |
| «Малька провинилась» |
3.По опорным словам определи название рассказа:
Зайчик, бобр, выдра _________________________________________________
Собака, хозяйка, щенки _________________________________________________
Мышь, ребята, щука _________________________________________________
4. Отметь, о каком животном повествуется в рассказе «Листопадничек»
а) о зайце б) о кошке в) о собаке г) о лисице
5. Отметь рассказ из раздела «Люби живое», который похож на сказку.
а) «Моя Родина» б) «Листопадничек» в) «Малька провинилась»
г) «Ещё про Мальку»
6. Укажи, какой «соловей-разбойник» повстречался мышонку Пику.
а) сказочный персонаж б) сорокопут-жулан в) былинный разбойник
г) настоящий разбойник
7. Отметь, кого из животных не слышал около хатки Листопадничек.
а) жадную росомаху б) свирепого медведя в) хитрую лисицу г) злую рысь
8. Узнай героев произведений по описанию. Запиши героя , название произведения и автора.
а) Рассказал он братьям и сёстрам, как бегал за журавлями в тёплые страны, как жил у бобров, как научил его старый Бобр плавать и нырять.
__________________________________________________________________
б) Такая маленькая и беспомощная собачка не испугалась широкой быстрой реки и холодной воды!
____________________________________________________________________
9. Напиши название произведения, в котором встречаются данные животные. Указать автора этого произведения.
а) птица _____________________________________________________________
б) обезьянка _________________________________________________________
10. Укажи, отчего у Капалухи живот был голый.
1) она сильно обморозилась
2) пух выщипали птенцы
3) на неё нападал хищник
4) пух она выщипала сама
11. Отгадай загадку. Укажи, в каком произведении есть отгадка.
Он жучок, как маячок,
Кто же это?
1) «Он живой и светится»
2) «Капалуха»
3) «Про обезьянку»
4) «Малька провинилась»
12. Запиши лексическое значение слов.
Опрометью - ____________________________________________________________
Космы - ________________________________________________________________
Валежник - _____________________________________________________________
13. Запишите главную мысль произведений о Мальке (пословица).
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14. Назовите черты характера мышонка Пик:______________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/604974-3-klass_literaturnoe-chtenie_proverochnaja-ra
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- «Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних в рамках образовательной организации»
- «Принципы и особенности социальной работы с бездомными людьми»
- «Психолог в социальной сфере: содержание и методы психосоциальной работы»
- «Социальный педагог в ДОУ: содержание и методы работы с детьми дошкольного возраста»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- Педагогика и методика преподавания физики
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.