Советы здоровья

Сценарий спектакля для кукольного театра

«Советы здоровья»

Действующие герои: лиса, медведь, мышка, волк, доктор Айболит.

(Звучит музыка, появляется Лиса и поет песню)

Лиса: Работаю в нашем медпункте сестрою.

Работа мне нравится, детки, не скрою.

Зубы я чищу и лапки я мою.

Кто может сравниться с моей чистотою.

Со мною, со мною, со мно-о-ю?!

А вы знаете, что лучшее средство от микробов – это мыло и вода! Нужно чаще мыть руки мылом. Пойду, лапки вымою.

(Уходит под музыку напевая)

(Из леса выходит медведь и рычит)

Медведь: Р-р-р!

(На полянку выбегает ежик с корзинкой, а в корзинке овощи)

Мышка: Здравствуй, Мишенька!

Медведь: Здравствуй, Мышка

Мышка: Ты чего так рычишь?

Медведь: Я кушать сильно хочу-у-у!

Мышка: На-ка, овощей поешь. У меня вот овощи тут в корзинке есть. Да только смотри, лапы вымой с мылом.

Медведь: Некогда мне тут лапы мыть, я есть хочу!

(С жадностью набрасывается на овощи в корзинке, вытирает морду лапой)

Спасибо тебе мышка ! (Хлопает себя по животу) Ой! Ой – ой! Ой – ой – ой!

Мышка: Что с тобой, Мишенька?

Медведь: Ой! Ой! Что со мной! Я теперь совсем больной!

У меня живот заболел, что же такое я съел?

Мышка: Я говорил тебе, не ешь грязными лапами, а ты не слушал! Пойдем скорее к врачу!

Медведь: Ой! Нет! Я боюсь! Я лучше под елочкой полежу.

Мышка: (к зрителям) Пусть полежит, а я за медсестрой сбегаю. (Убегает)

(Медведь лежит, стонет, выходит волк с повязкой на зубах и воет)

Волк: У-у-у!

Медведь: Что с тобой, волк?

Волк: Плохо стало жить мне вдруг, разболелся сильно зуб.

Нету мочи никакой, надо зуб лечить больной.

Медведь: А у меня живот болит! (Оба лежат и стонут)

(Выходит мышка и ведет Лису)

Лиса: Так, что у вас тут случилось?
Волк: У меня зуб болит, а у медведя живот!

Лиса: А ты зубы чистишь?

Волк: Нет. А зачем?

Лиса: Ребята, скажите волку, зачем нам зубы чистить нужно? (Ответы) Да, придется Доктора Айболита звать. Доктор Айболит! (Выходит Доктор Айболит)

Доктор Айболит: Здравствуйте, зверята, что случилось у вас?

Лиса: Вот медведь ел грязными лапами и у него живот заболел, а волк не чистит никогда зубы, вот они у него и разболелись.

Д.А: Я помогу вам, зверята, но пообещайте мне, что будете соблюдать правила гигиены. Любой воспитанный человек или зверек должен соблюдать все правила гигиены.

Волк и Медведь: Обещаем.

Д.А: Ребята а вы знаете правила гигиены?

Как часто нужно мыть руки, чистить зубы?
Ответ детей.

Д.А: Молодцы какие!
Д.А: Вот вам микстура, пейте (пьют) Для Мишки – мыло, не забывай мыть лапы. А тебе, Волк – зубная щетка. Чисть зубы два раза в день.

Волк и Медведь( хором) Спасибо!

Д.А: А вам желаю я, ребята, быть здоровыми всегда,

Но добиться результата не возможно без труда.

Постарайтесь не лениться, каждый раз перед едой,

Прежде чем за стол садиться, руки вымойте водой!

Зубы чистить не забудьте утречком и перед сном.

И опрятными вы будьте, убирайте чисто дом!

Вы зарядкой занимайтесь ежедневно по утрам,

И, конечно закаляйтесь – это так поможет вам!

Медведь: До свидания, ребята!

Волк: Вместе с нами все зверята

Лиса: Будут очень рады вам!

Все: До свидания!

(Все звери машут лапами и уходят)

Дидактическая игра : «Отгадай фрукт или овощ по описанию».

Цель: развивать познавательный интерес детей об овощах и фруктах, учить распознавать и называть их по признакам.  

Задачи:

• закрепить в речи детей обобщающие слова «овощи», «фрукты»; 

• упражнять в умении образовывать относительные прилагательные от существительных, обозначающих название овощей и фруктов; 

• развивать умение обследовать овощи и фрукты разной структуры, различать их по внешнему виду; 

• развивать общую и мелкую моторику, психические процессы (память, мышление, внимание). 

Материалы: овощи и фрукты разных размеров, карточки с изображением домиков и указанных цветов, для усложнения игры. 

Ход игры: детям чётко и внятно описывают тот или иной фрукт или овощ, называя его характерные признаки, особенности использования и другое. Дети, анализируя полученные сведения, пытаются догадаться, о каком объекте идёт речь, называют его.  

За правильный ответ ребёнок получает какое-либо поощрение (карточку, фишку и т. п.). Воспитатель показывает угаданный фрукт или овощ и ещё раз проговаривает его особенности и свойства.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/605139-sovety-zdorovja