Малая Родина

Экскурсия по экспозиции детского краеведческого музея «Малая Родина» для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста.

Вступление. Здравствуйте, друзья! Мы, …, будем вашими экскурсоводами по детскому музею «Малая Родина». В нашем музее нет табличек, ведь многие его посетители ещё не умеют читать. Зато все экспонаты музея можно трогать. Почему наш музей называется «Малая Родина»? (Ответы). Есть у человека большая Родина – Россия, а есть малая – то место, где он родился и живёт.

Мельницы, деревни и полей простор. За рекою - древний суздальский собор. И всё башни, башни с крепостной стеной. За стеною – пашни, это – город мой. С края и до края знаю наизусть, Это ты, родная, Суздальская Русь!

Мы не только расскажем о Суздале, но и поиграем с вами в разные игры. В этих играх побеждает тот, кто умеет внимательно смотреть и слушать. Победителей ждут призы.

Тема 1. Заселение Суздальской земли, природные ресурсы, жизнь горожан в X - XII в.

Давным - давно на том месте, где стоит сейчас Суздаль, поселились первые люди.

Где наш град стоит теперь, раньше жили птица, зверь Зеленели здесь луга, речка быстрая текла. Вот у этих древних вод поселяется народ. Наши предки появились толь на лодках, толь пешком. Посидели, подивились, оглядели всё кругом. И решили: «Леса много, водный путь и край богат!» Помолились люди Богу, и построили посад. Вот и первый кремль сосновый за бревенчатой стеной. Так родился город новый, здесь – над Каменкой - рекой. Город Суздалем назвали, и обстраиваться стали.

Как вы думаете, почему речку назвали Каменкой? (Ответы). Речку так назвали, потому что дно у неё каменистое, а вот название города точно объяснить невозможно, ведь первые жители не умели читать и писать. Считается, что слово «Суздаль» означает «песня девушек».

Как вы думаете, почему людям так понравилось это место, что они решили здесь поселиться? (Ответы). Здесь была река, - как же без реки? Из реки брали воду, ловили в ней рыбу (показ - вот такое каменное грузило привязывали к сетям, чтобы они не всплывали), путешествовали по реке на лодках (показ). Здесь был лес – из дерева наши предки строили дома, изготовляли мебель, инструменты и посуду. В лесу брали дрова для обогрева жилищ. В лесу люди охотились, собирали грибы, ягоды, лекарственные травы. А ещё здесь было много плодородной земли, на которой можно сеять хлеб (показ колосков).

Пашут землю деды наши деревянною сохой. На приволье первых пашен хлеб родится неплохой. Водят скот и рыбу ловят, срубы новые готовят, Добывают воск и мёд. Суздаль ввысь и вширь растёт!

Как вы думаете, что построили люди, как только решили здесь поселиться? (Ответы). Первыми жилищами людей были землянки – низенькие постройки из земли и брёвен (показ). Потом люди научились строить топором деревянные избы (показ).

Игра «Исправь ошибки в рассказе».

Давайте представим, что мы пришли в гости к древним людям. Что мы увидим? Я расскажу, а вы меня поправите, если я скажу что – то не так.

Когда мы подошли к посёлку, то увидели высокие кирпичные дома. За домами виднелись поля, на которых работал трактор.Навстречу нам вышли люди, одетые в рубахи и джинсы. Нас пригласили в дом, усадили на дивани лавки. Хозяин угостил нас мёдом, чаем и молоком. На прощанье древние люди подарили нам каменное грузило и мобильный телефон. (Ответы).

Тема 2. Постройка города. Развитие ремёсел, архитектура в XII –XIII в.

Люди боялись, что на их дома нападут враги, поэтому построили защитные укрепления. Они вырыли рвы и заполнили их водой, рядом насыпали высокие валы из земли, а на валах построили деревянные стены с башнями (показ на макете). Так получился город – то, что огорожено. Старинный Суздаль состоял из трёх частей. Самая главная, в центре – кремль. Там жил князь, правитель города и всей округи, там же был построен первый каменный собор (показ). Валы и рвы вокруг кремля можно и сейчас увидеть, а вот стен нет – они сгорели при пожаре. Когда в кремле стало тесно, князь велел переселить, «посадить» людей за кремлёвские стены. Так появился посад, где жили мастера. Центром посада была торговая площадь, сохранившаяся до наших дней, там мастера продавали свои изделия (показ). А на границах города строились монастыри. В них жили монахи, которые поселялись отдельно от других, чтобы молится Богу. Монастыри не были окружены рвами и валами, но все имели стены и башни, потому что первыми встречали врагов (показ).

Какие же мастера жили в Суздале? Как вы думаете, кто это (показ кузнеца)? (Ответы). Самым уважаемым был кузнец, ковавший из железа нужные людям инструменты: лопаты, топоры и многое другое. Мог кузнец сковать и оружие для воина (показ). Инструментами мастера были большой молот, наковальня (показ) и щипцы, которыми он вытаскивал из огня раскалённый кусок железа. Ведь чтобы сковать нужный предмет, железо помещали сначала в жаркую печь, где оно становилось мягче.

Игра «Что это? Для чего это?».

Я покажу вам изделия кузнеца, а вы скажите, что это и для чего был нужен такой предмет. (Показ: светец, подкова, замок, гвоздь, ключ. Если дети затрудняются назвать предмет, экскурсовод называет его, рассказывает о назначении предмета). Это – светец, в который вставляли горящую палочку – лучину, для освещения дома. А это – старинный замок.

А это – гончар (показ). Что он делал? (Ответы). Мастер – гончар делал глиняную посуду. Сначала он копал глину на берегу реки, потом месил её ногами и руками, а когда глина становилась мягкой, лепил из неё горшок на гончарном круге. Гончарный круг – это такой круглый столик, который мастер крутил ногами, и посуда получалась ровная, гладкая (показ). Затем готовый горшок обжигался в печке. Всем хороша посуда из глины – не боится воды и огня, но вот беда – может разбиться. Когда на горшке появлялись трещины, его не выбрасывали, а оборачивали лентами из коры берёзы. В таком горшке можно было хранить муку, масло, мёд. Горшки были разного размера: самый большой назывался «корчага», в нём замешивали тесто, грели воду. Горшок поменьше назывался «щаный», а средний – «кашник». Как вы думаете, что в них варили? (Ответы). Самый маленький горшок так и назывался - «махотка», в нём топили масло. Кроме горшков была и другая глиняная посуда: вот – крынка, а это – миска (показ).

Игра «Отгадай и объясни».

Отгадайте загадку – что это? Был я копан, был я топтан. Был я на кружале, был я на пожаре. Молод был – людей кормил. Стар стал – пеленаться стал». Объясните, почему этот предмет так говорит про себя.

Наши предки не только умели делать необходимые для жизни вещи, но и хотели красиво выглядеть. Мастер – ювелир делал разные украшения (показ). Вот – кольца, которые привязывали к ленте или прямо к волосам. Такие привески в виде утиных лапок приносили удачу, а их звон отгонял злые силы. Пуговицы на одежде тоже служили украшением, потому что старинная одежда не застёгивалась.

Наши предки сначала поклонялись языческим богам. Но вот Суздальская земля приняла крещение, и стали строится первые христианские храмы: церкви и соборы. Для чего они строились? (Ответы). Их старались строить на века, чтобы не сгорели, не разрушились, поэтому использовали прочный материал – камень. Вот из такого белого камня (показ) были построены: Рождественский собор в суздальском кремле и церковь Бориса и Глеба в селе Кидекша, что недалеко от Суздаля. Их приказал построить суздальский князь Юрий Долгорукий. Было время, когда Суздаль стал главным городом Руси, столицей большого княжества. Князем стал тогда шестилетний Юрий, который, когда вырос, завоевал Киев, за что получил прозвище «Долгорукий». Чтобы защитить Суздальскую землю от врагов, Юрий Долгорукий построил город - крепость Москву.

Град, что строил Долгорукий, посреди глухих лесов, Вознесли любовно внуки выше прочих городов.

Белый камень брали на берегах Москва – реки и привозили в Суздаль, где мастера – камнесечцы высекли из них прямоугольные плиты для постройки. Белокаменный храм похож на человека в белой рубахе: у человека голова, а у храма – главка; под главкой шея – барабан; ниже - полукруглые закомары, как плечи. Посередине храм «подпоясан» нарядным поясом (показ). Чтобы украсить постройку, мастера высекали каменные узоры. Иногда это был орнамент из стеблей и листьев, а иногда - диковинные звери, птицы, люди. У входа в храм помещали изображения львов, как на Рождественском соборе (показ). А вот сказочные существа - грифон, кентавр, дракон (показ). Для того, чтобы высечь чёткий рисунок, его сначала рисовали углём на поверхности камня, а затем мастер работал молотком и долотом.

Тема 3. Татаро – монгольское нашествие. Культура и искусство в XIV – XVI в.

Всё красивее становилась Суздальская земля, украшенная талантливыми мастерами. Но настало время, про которое в старинных книгах записано: «Пропала наша красота!». На Суздаль, как и на всю Русскую землю, напали враги. Татарский хан Батый собрал большое войско и двинулся на Русь, желая захватить её богатства. Русские князья не захотели объединиться и помочь друг другу, поэтому татарские воины постепенно захватили все города.

От усобиц княжьих – гибель на Руси. Братья спорят: «То моё, и это». А на Русь с победами приходят Отовсюду вороги лихие…

Захватив город Владимир, хан Батый послал отряд к Суздалю. Владимиро – Суздальский князь Георгий был тогда далеко, он собирал войска на реке Сить, где и погиб в бою. Татары разграбили и сожгли город. Известно о чуде, которое сотворила Святая Евфросиния, монахиня Ризоположенского монастыря (показ). Она не спряталась, как другие, от татар в кремле, а осталась в своём монастыре и молилась о спасении. Её молитвы были услышаны: татары не могли приблизиться к монастырю, какая-то сила держала их (показ миниатюры из жития). С жителей покорённого города татары брали дань: деньгами, имуществом. Если у человека ничего не было, забирали в плен жену, детей, его самого. Наконец, московский князь Дмитрий смог договорится с князьями, они объединили свои войска и дали отпор татарам. Куликовская битва состоялась на поле, недалеко от реки Дон. Началась она с поединка двух богатырей: русского Пересвета и татарского Челубея (показ). Съехались они, ударили друг друга копьями и погибли. Но Пересвет удержался в седле, и конь унёс его к своим. Все подумали, что он победил, а значит, победит и русское войско. Битва была жестокой, как записано в старинных книгах «тучи стрел закрывали солнце, копья ломались, как солома, мечи сверкали молниями». В этой записи упоминается оружие воинов, какое? (Ответы). Кроме этого, от сабельных ударов воина защищал шлем и щит. От стрел предохраняла кольчуга – рубаха из железных колец. Княжеским оружием был меч, который дорого стоил (показ воина в доспехах).

Игра «Вставь слово».

Я расскажу вам сказку, как собирался Иван – богатырь на битву со змеем Горынычем. Вам нужно будет вставить пропущенное слово. Отправился Иван на битву со змеем. Взял он тугой… и калёные… Достал длинное и острое…, вложил в ножны свой верный… Чтобы змей огнём ему голову не опалил, надел Иван…От когтей змея защитит его…из железных колец.

Откуда мы узнаём о жизни предков? (Ответы). Эти знания дают нам старинные предметы. Учёные – археологи раскапывают землю под старыми городами и по находкам узнают, как жили люди в старину. О том, как умели наши предки строить, нам могут рассказать старинные храмы. Можно многое узнать из сказок, былин, которые люди передавали друг другу. О событиях, случившихся в древние времена, нам рассказывают старинные книги.

В монастырской келье узкой, В четырёх глухих стенах О земле о древнерусской Быль записывал монах. Он писал зимой и летом, Озарённый тусклым светом, Он писал из года в год Про великий наш народ.

Книги, в которых записывали события, случившиеся за год, назывались «летописи». В старину год назывался «лето». Монах – летописец записывал, какой князь правил, была ли война или большой пожар. Самые древние книги писались на коже – пергамене, тогда ещё не умели делать бумагу. Трудная и долгая это была работа, книги писали гусиным пером, макая его в чернила, выводили каждую букву (показ). Буквы были не такие, как сейчас: буква А называлась «аз», буква Б – «буки», буква В – «веди» (показ азбуки). Текст книги украшался красивыми узорами и картинками (показ заставки). Кроме летописей, были на Руси книги, в которых рассказывалось о жизни Христа. Рукописные книги стоили очень дорого, их берегли и одевали в драгоценную обложку из металла – «оклад» (показ). Оклад украшали чеканными узорами, жемчугом и драгоценными камнями. Такую книгу мог купить только богатый, знатный человек. Но и простые русские люди были грамотными. Об этом рассказали находки берестяных грамот – кусочков берёзовой коры, на которых остались записи (показ). Буквы на бересте процарапывали металлической палочкой, которая так и называлась – «писало» (показ).

Игра «Выбери правильный ответ».

1.Старинные книги, в которых записывали события, назывались (годописи, рукописи, летописи). 2. Когда не было бумаги, старинные книги писались на (коже, бересте, папирусе). 3. Драгоценная обложка для книги называлась (суперобложка, оклад, переплёт).

Если мы войдём в церковь или собор, то увидим много красивого и необычного. Все стены и своды расписаны картинами. Это – фрески. На них мастера – стенописцы изображали Бога, Богоматерь, Святых, главные церковные праздники (показ). Как же мастера могли подняться так высоко? В храме строились деревянные леса, на которых работали художники. На стенах и столбах церкви мы видим иконы. Перед нами целая стена из икон – иконостас (показ), за ней находится алтарь, где проходит служба. В отличие от фресок, иконы писались мастерами – иконописцами на досках. В краску для икон и фресок художники добавляли для яркости и прочности яичный желток. Много в церкви разных икон, но есть особенная. На ней изображена Богоматерь Владимирская – главная защитница Владимирской и Суздальской земли (показ). Над созданием иконы работали не только художники, но и ювелиры, которых в старину называли «златокузнецами». Они изготовляли драгоценный оклад, которым закрывали икону сверху, оставляя открытыми только лицо и руки (показ). Оклад делали из серебра, он был весь покрыт узорами и драгоценными камнями. Вспомните, что ещё украшали окладом? (Ответы). Кроме икон и фресок храм украшали вышитые пелены, которые подвешивали под иконы, покровы на гробницы Святых, одежда священников (показ). Они тоже сверкают, потому что мастерицы – златошвеи вышивали не только шёлковыми, но и золотыми, и серебряными нитями, украшали свои вышивки жемчугом. Было в храме много и других красиво украшенных предметов. Под куполом висело паникадило, в котором горели свечи (показ). Свечи зажигали и в подсвечниках, а у самих ликов икон висели лампады, в которых тоже горел огонёк (показ). Для причастия верующих нужны были вот такой большой крест, чаша для святой воды и тарелочка для святого хлеба. А это – кадило на цепочке, с которым священник обходит храм. В нём горит ладан, поэтому из кадила стелется приятно пахнущий дымок.

Игра «Назови правильно».

Я покажу картинки, а вам нужно будет правильно назвать, что на них изображено. (Фреска, икона, пелена, лампада, кадило).

Много дорогих и красиво украшенных вещей люди дарили монастырям. Зачем они это делали? Верили, что монахи будут вечно молится за того, кто сделал подарок. Дарили не только предметы, но и сёла, в которых жили крестьяне. Монастыри богатели, их становилось всё больше. В старину в Суздале было 15 монастырей. Самыми крупными из них были Покровский женский и Спасо – Евфимиев мужской (показ). Зачем же люди уходили в монастыри и становились монахами? Считалось, что в монастыре можно спастись от грехов (плохих поступков) и попасть после смерти в Рай. Какой же была жизнь в монастыре? Став монахом, человек давал обещания не женится, слушаться главного монаха – игумена, не иметь богатства. Если мы встретим на улице Суздаля монаха или монахиню, то сразу узнаем их по одежде. Какая она? (Ответы). Чёрный цвет одежды монахов говорит о том, что они отказались от всех земных радостей. Монахи живут скромно, едят самую простую пищу, постоянно трудятся и молятся. Живут отдельно – мужчины, монахи – в мужских монастырях, женщины, монахини – в женских. Посетим Покровский женский монастырь. Если мы подойдём к монастырю, то увидим стены и башни. Для чего они были нужны? (Ответы). За монастырскими стенами скрывались жители города во время нападения врагов (показПокровского монастыря). Вход в монастырь был через церковь, построенную над воротами, которая так и называлась – Благовещенская надвратная (показ). Для общей молитвы, на которую звал колокол на колокольне (показ) служил Покровский собор (показ). Ели монахини все вместе в трапезной церкви (показ), трапеза – значит, еда. А в этих деревянных домиках находились комнаты – кельи, в которых монахини жили.

Игра «Для чего нужна была эта постройка?».

Я покажу монастырские постройки, а вы скажите, для чего они были нужны? (Стены и башни, собор, колокольня, трапезная, кельи).

Тема 4. Польское вторжение. Жизнь горожан вXVII – XIX в. Деревянное зодчество и крестьянский быт.

Суздаль не раз переживал нападение врагов. Когда у царя Ивана Грозного не осталось наследников – его маленький сын Дмитрий погиб, играя ножиком, - этим воспользовались поляки. Они пустили лживый слух, что царевич жив, но ему не дают стать русским царём. Нашёлся человек, назвавшийся именем Дмитрия, и поляки захватили Москву, Суздаль, другие города. Но народ не хотел терпеть грабежи и убийства.

Четыре века пролетели над Русью нашей с той поры, Когда в бою мечи звенели и поднимались топоры. Страну топтали интервенты, поляки брали города, и оскверняли землю шведы. Кремль растворил свои врата, и самозванцы на престоле! Вражду, предательство бояр, народ терпеть не может боле. Объединится всем, как встарь!

В Нижнем – Новгороде горожанин Кузьма Минин собрал большое войско, командовать которым пригласили суздальского князя Дмитрия Пожарского.

На берегах Оки волненье, народный гнев даёт ростки. Готовит Минин ополченье, Пожарский поведёт полки. Из разных городов России шли в Нижний Новгород сыны И, под знамёна боевые, вставали в ратный строй они. Кровопролитное сраженье на улицах Москвы - за Русь! И победило ополченье, и ликованье гонит грусть.

Князь Дмитрий, талантливый полководец, освободил от поляков Москву, за что его помнит благодарная Родина. Как в Суздале чтут память князя – героя? (Ответы). Есть в городе улица Пожарского, его именем назван парк, где стоит памятник, в Спасо – Евфимиевом монастыре есть музей Пожарского, а над могилой князя построена часовня из белого мрамора.

Когда поляков прогнали, Суздаль отстроился вновь. Появилось много церквей, которые строили богатые Суздальские купцы (показ). Такие церкви часто украшали изразцы – глиняные плитки с цветными узорами (показ). Купцы разбогатели, торгуя «огородными произрастаниями», среди которых главными были хрен, лук, огурцы. Для размещения лавок с товарами на торговой площади построили ряды, такие же, как в Петербурге (показ). На шпиле торговых рядов, как и на гербе Суздаля красуется сокол (показ).

А в Суздале, слогом высоким я честно признаться готов, Мне очень понравился сокол на шпиле торговых рядов. Здесь люди привыкли гордиться, что вместо зверья иль копья Красивая вольная птица поставлена в центре герба.

В память победы над Наполеоном суздальцы построили самую высокую в городе колокольню (показ). Напротив Спасо – Евфимиева монастыря стоит старинный кирпичный дом (показ). Такие дома встречаются редко. Наши предки любили жить в деревянных домах. Иногда верх дома был деревянным – там жили люди, а низ – каменным – там была лавочка или мастерская (показ). Если бы мы вошли в старинный купеческий дом, то увидели бы такие предметы. Может быть, кто – то скажет, как они называются? (показ самовара, чайной шкатулки, керосиновой лампы, часов, денег). В самоваре кипятили воду для чая, который был редкостью, поэтому чайная шкатулка запиралась на ключ. А такую красивую посуду стали делать, когда суздальский учёный Дмитрий Виноградов изобрёл способ изготовления фарфора (показ). В Суздале жили не только мастера, но и мастерицы – рукодельницы. В старину люди сами умели изготовлять одежду. Чтобы получить материю, надо было сначала посадить лён, - растение с голубыми цветочками (показ). Стебли льна жали серпами, потом мяли, трепали и чесали. Получалось мягкое волокно, как волосы (показ). Это волокно одевали на прялку (показ) и скручивали из него нитки, пряли. Нитки наматывали на этот предмет (показ веретена).

Игра «Отгадай и объясни».

Отгадайте загадку – что это? «Чем больше кручусь, тем больше толстею». Почему так говорит веретено?

Потом из ниток ткали материю на ручных ткацких станках (показ). Основа ниток шла вдоль, а поперёк их переплетали поперечные нити. На таком маленьком станке девочка могла соткать себе поясок (показ). Из готовой материи люди шили одежду: рубахи и сарафаны, порты и кафтаны (показ). Украшали одежду вышивкой, кружевом. Вот такая вышивка красными нитками называлась «Владимирский шов».

Игра «Найди отгадку на картинке».

Я загадаю загадки, а вы найдите отгадки на картинке: «Конь стальной – хвост льняной» (иголка с ниткой), «Два кольца, два конца, посередине – гвоздик» (ножницы), «Маленький, кругленький, а за хвост не поднять» (клубок).

В деревнях, рядом с Суздалем, жили крестьяне. Они не только умели пахать землю, но и могли построить одним топором себе избу или даже деревянную церковь (показ Преображенской церкви). Эта церковь построена из сосновых брёвен, внизу самые толстые брёвна образуют четверик, а выше идут восьмигранники – всё меньше и меньше. Главки церкви покрыты деревянными чешуйками из осины, которая на солнце блестит, как серебро. За три летних месяца крестьянин мог построить себе дом. Люди верили: чтобы жизнь в новом доме была счастливой, нужно совершить некоторые обряды.

Посмотрите фильм «Строим дом». Приготовьтесь ответить на вопросы о том, что делали люди для своей будущей счастливой жизни в новом доме? (Показ видеофильма).

Что клали под углы дома для богатства; для здоровья; для того, чтобы водилась скотина; для того, чтобы не было нечистой силы?(Монету, соль, шерсть животных, крестик).

Что означало, когда горшок, подвешенный на матицу, разбивался на много кусочков?(Много сыночков).

Каких животных люди пускали в дом, прежде чем поселится там самим? (Барана, петуха, кота).

В чём суздальские хозяйки перевозили на новое место Домового? (В скатерти, в лапте).

Вот дом готов (показ). В таком доме могла жить семья из 20 – ти человек. Если войти в ворота, можно увидеть двор, где у крестьянина хранились дрова, сено, стояли телеги, сани. Открыв низкую дверь в дом, мы попадём в сени – старинную прихожую. Она защищала от холода другие помещения (показ). Справа от сеней была изба с печью, за которой находился угол для приготовления пищи (показ). Там находилась вся кухонная утварь: горшки, ухваты, кочерга. Посуда стояла на лавке, которая называлась «судной». Наискосок от печи был «красный угол» с иконами, туда, на «красную» лавку сажали за стол уважаемого гостя (показ). Рядом с «красной» располагалась «бабья» лавка, на которой женщины занимались рукоделием, тут же висела зыбка, стоял светец с лучиной (показ). Была в избе и мужская лавка «коник». Это было место хозяина, где он чинил сбрую, плёл лапти. Было ещё место для маленьких детей – под потолком, полати – на них всегда тепло. Мебель в избе никогда не передвигалась, а некоторая строилась вместе с домом. Как вы думаете, чем различаются лавка и скамья? (Ответы). Скамья передвигалась, а лавка прочно прикреплялась к стене во время постройки дома.

Слева от сеней в доме располагалась клеть, в которой можно было жить только летом, потому что там не было печки. Зимой в клети, как в кладовке, хранились вещи (показ).

Игра «Покажи на чертеже».

Вот чертёж расположения комнат и мебели в крестьянском доме. Вот – вход. Покажите, где была клеть? (изба, сени). Где была печь? («красный» угол, «бабья» лавка, мужская лавка «коник».

Здесь в нашем музее располагается уголок избы. Некоторые старинные предметы, которые вы здесь видите, вам незнакомы. Но попробуйте их назвать или сказать, для чего они предназначались (показ рубеля, ухвата, валика, утюга).

Игра «Что это? Для чего это?»

Рубель был нужен для стирки и глажки белья. Для того же использовался старинный утюг, в который насыпали горячие угли. Ухватом вынимали горячие горшки из печи. А с помощью валика уплотняли шерсть для изготовления валенок.

Тема 5. Жизнь горожан в XX в. Деятельность музея по охране памятников. Возрождение святынь. Суздаль – центр туризма.

Под сводами храма не слышно молитвы И певчие хором не тянут псалмы. В том храме все окна и двери разбиты, У ликов печалью глазницы полны…

Музеи – это память человечества. О фактах, об известных персонажах Любой музей, - хоть Лувр, хоть – краеведческий, О многом посетителям расскажет.

Если вы в музей пойдёте, трудно будет вам понять Без учёной, строгой тёти, где осмотр свой начинать. Тётя за собой неспешно группу целую ведёт. Слушают её прилежно, ведь она – экскурсовод. «Вот - большой горшок из глины, высотою он – до плеч! Вот - разрез избы старинной, прялка, зыбка, рядом – печь. Театральные афиши, абажур, резной комод. Каждый вам предмет опишет эрудит – экскурсовод. Подошёл конец осмотра, каждый знать чуть больше стал, А помог экскурсовод вам, он всё это показал.

16-18 века. Развитие ремёсел и торговли, посадская архитектура, рукоделие, быт горожан, деревянное зодчество и крестьянский быт. Борьба против польско-литовской интервенции.

18- 21 века. Восстановление и охрана исторических памятников, деятельность Владимиро-Суздальского музея, Суздаль в годы ВОВ, развитие туристической индустрии, преемственность прошлого и настоящего в жизни горожан.

2.«Игротека», где располагается разнообразный игровой материал.

3.«Творческая мастерская», где есть все необходимое для разнообразной художественной деятельности. Здесь же выставляются детские работы.

4.«Исторический театр» как часть «Творческой мастерской», где находятся костюмы, разные виды кукольного театра, атрибуты для театрализованной деятельности.

5.Свободное пространство, где воссоздан интерьер избы. Это пространство может использоваться как для организации учебной деятельности, так и для свободной деятельности по желанию детей (игровой, театрализованной и т.п.).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/60578-malaja-rodina