- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока музыки в 5 классе «Мюзиклы в российской культуре»
Конспект по музыке для 5 класса
Тема: «Мюзиклы в российской культуре»
Цель урока: познакомить учащихся с особенностями мюзикла как жанра, его историей и развитием в России.
Задачи урока:
дать определение мюзикла и его основных характеристик;
рассмотреть примеры известных российских мюзиклов;
развивать навыки анализа музыкального произведения;
воспитывать интерес к отечественной музыкальной культуре.
Ход урока:
Введение в тему урока.
1. Обсуждение с учащимися, что такое мюзикл и какие особенности этого жанра они знают.
2. Краткая история возникновения мюзикла и его развитие в России.
Основные характеристики мюзикла.
1. Объяснение основных характеристик мюзикла: наличие сюжета, песен, танцев и диалогов.
2. Обсуждение того, как мюзиклы отличаются от других жанров музыки и театра.
Примеры известных российских мюзиклов.
1. Рассказ о нескольких известных российских мюзиклах, таких как «Золушка» (2002), «Золотая рыбка» (2008), «Королевство кривых зеркал» (2007);«Красная шапочка» (2008);«Золотой ключик» (2009);«Норд-Ост» (2003) и другие.
2. Обсуждение сюжета, музыки и особенностей каждого мюзикла.
Групповая работа.
1. Разделить класс на группы и попросить каждую группу выбрать один из российских мюзиклов для более подробного изучения.
2. Каждая группа должна подготовить краткое описание сюжета, основных персонажей и музыкальных особенностей выбранного мюзикла.
Практическая работа.
1. Предложить учащимся прослушать несколько песен из выбранных мюзиклов и определить их жанр, настроение и основные музыкальные характеристики.
2. Обсудить с учащимися, какие эмоции и впечатления вызвали у них прослушанные песни.
Интерактивные задания.
1. Провести викторину на знание интересных фактов о мюзиклах и их истории в России.
2. Попросить учащихся придумать свои собственные идеи для мюзикла, включая сюжет, персонажей и музыкальные темы.
Заключение урока.
1. Подведение итогов урока, обсуждение того, что нового узнали учащиеся о мюзиклах в российской культуре.
2. Домашнее задание: написать краткое эссе о своём впечатлении от одного из российских мюзиклов.
Ожидаемые результаты:
Учащиеся должны знать определение мюзикла и его основные характеристики.
Учащиеся должны уметь анализировать музыкальные произведения и определять их жанр.
Учащиеся должны иметь представление о некоторых известных российских мюзиклах и их особенностях.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/605781-konspekt-uroka-muzyki-v-5-klasse-mjuzikly-v-r
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Монтессори-педагогика: особенности организации образовательного пространства в ДОУ»
- «Особенности экскурсионной работы в городском пространстве»
- «Особенности работы педагога с учащимися с задержкой психического развития»
- «Фортепианная техника»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- «Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся в условиях реализации ФГОС ООО»
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.