Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
15.05.2025
Презентация «Употребление предлогов up и down»
Цель урока: Ознакомить учащихся с употреблением предлогов up и down, развить навыки их использования в различных контекстах, а также повысить уверенность учащихся в применении этих предлогов как в устной, так и в письменной речи.
Задачи урока:
1. Объяснить значения и функции предлогов up и down в английском языке.
2. Привести примеры употребления этих предлогов в различных контекстах (физическое движение, эмоции, экономика и т.д.).
3. Развить навыки учащихся по формированию предложений с предлогами up и down через групповые и индивидуальные задания.
4. Стимулировать активное участие учащихся в обсуждениях и практических упражнениях.
5. Закрепить полученные знания через выполнение практических заданий и домашней работы.
6. Создать комфортную атмосферу для обучения, где учащиеся могут задавать вопросы и делиться своими мыслями.
Задачи урока:
1. Объяснить значения и функции предлогов up и down в английском языке.
2. Привести примеры употребления этих предлогов в различных контекстах (физическое движение, эмоции, экономика и т.д.).
3. Развить навыки учащихся по формированию предложений с предлогами up и down через групповые и индивидуальные задания.
4. Стимулировать активное участие учащихся в обсуждениях и практических упражнениях.
5. Закрепить полученные знания через выполнение практических заданий и домашней работы.
6. Создать комфортную атмосферу для обучения, где учащиеся могут задавать вопросы и делиться своими мыслями.
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Статья на тему: «Развитие критического мышления через анализ аутентичных текстов: из опыта работы в старших классах»Презентация «Заполнение анкеты о себе»
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Профессиональное выгорание: понятие, причины, методы профилактики и коррекции»
- «Нормативно-правовые и методологические основы начального образования в условиях реализации ФГОС»
- «Музейная педагогика: содержание и технологии работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Профессионально-педагогическая культура преподавателя СПО»
- «Кураторская деятельность в системе СПО»
- «Структура и требования ФОП ДО: особенности организации учебно-воспитательного процесса в контексте ФГОС ДО»
Курсы переподготовки
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.