Конспект урока-викторины по чтению, 5 класс коррекционная школа (для детей с особыми образовательными потребностями.). Тема: «Обобщение по теме «О друзьях-товарищах»

Конспект урока-викторины по чтению, 5 класс коррекционная школа

(для детей с особыми образовательными потребностями.).

Тема: «Обобщение по теме «О друзьях-товарищах»»

Цель: Развитие читательской грамотности у учащихся с интеллектуальными нарушениями.

Задачи:

• актуализировать и обобщить полученные знания по теме «О друзьях-товарищах»;

• формировать навыки полноценного и осознанного чтения как основы понимания художественного текста;

• воспитывать положительных качества и свойства личности, необходимые для дальнейшей социальной адаптации.

Учитель: Здравствуйте ребята, посмотрите вокруг. Скажите, что необычного у нас сегодня на уроке?

Сегодня встретились 2 команды 5а и 5б в ходе урока вы будете и сотрудничать, т.е. работать вместе и соперничать, т.е. соревноваться друг с другом. За правильный ответ вы будете получать жетончик.

А на какую тему у нас пойдет сегодня разговор вы узнаете, посмотрев коножурнал «Ералаш», серия называется «Настоящий друг»

Учитель: Все внимательно смотрели, ответьте на вопрос, какая тема нашего урока?

Сегодня мы будем говорить о дружбе. Дружба – это великая ценность, подарок судьбы. Дружба помогает нам учиться, работать, жить. Она делает нас лучше, добрее, сильнее. Без друзей человеку просто не прожить. Иметь друга – великое благо. Дружбе посвящено много фильмов, мультфильмов, песен, сказок.

Вот, например, скажите мне с кем дружил Вини-Пух? А Чебурашка?

А Карлсон? А Мальвина? Мы с вами тоже читали произведения о дружбе.

Мы поговорим о дружбе настоящей и мнимой, узнаем, кого можно назвать настоящим другом

Учитель: Давайте отложим дела «на потом»,

О дружбе расскажем, о дружбе споем.

Пусть искорка дружбы, что вместе зажжем,

Подарит нам радость, согреет теплом.

Какое прекрасное слово «дружба». Друг – это мама, которая обязательно поможет тебе в трудную минуту, друг – это школьный учитель, который поможет тебе заглянуть в тайны знаний; друг – это старый плюшевый мишка с оторванным ухом, который выслушает тебя, когда тебе плохо.

- Когда вы произносите слово «Дружба», что вам сразу представляется? (Ответы детей)

Учитель:Действительно, произносишь слово «Дружба» и сразу вспоминаешь своего друга, подругу, то есть тех, с которыми тебе интересно общаться, играть, читать новую книгу или секретничать.

Наша встреча двух классов посвящена сегодня произведениям о дружбе, друзьях из раздела по чтению «О друзьях - товарищах».

Все задания, которые вы друг другу приготовили составлены по произведениям этого раздела.

Давайте вспомним эти произведения.

Викторина

1. Наше задание называется «Книга потерялась», в тексте найдите названия прочитанных произведений. (Колючка, Рыцарь Вася, Витя Малеев в школе и дома, Фосфорический» мальчик, Дорогой подарок, Твой друг)

Это был необычный день – сегодня у тебя был День рождения! И в школе и дома тебя все поздравляли. Твой друг, Витя Малеев подарил книгу «Мальчик со шпагой». Ты решил, что главный герой этой книги — рыцарь, но это оказалось не так. Вася Лебедев подарил тебе странный цветок в горшке – это была колючка, а учительница сказала, что это кактус.

Но самый долгожданный и дорогой сюрприз ждал тебя дома. В комнатах витал какой-то фосфорический и праздничный воздух. Посередине комнаты стояла большая красивая коробка – в ней был подарок!

1. Назовите по описанию героя рассказа:

А «Это был юркий чернявый мальчишка, который вечно сновал по школе, ко всем приставалам и всюду совал свой острый носик. А его маленькие черные глаза норовили закатиться туда, где их никто не ждал». Колючка

Б «Приятели называли его тюфяком. За его медлительность, неповоротливость и неловкость. Вид всегда у него был сонный, будто он только что проснулся или собирался уснуть. У него все валилось из рук, все не ладилось. Одним словом, тюфяк…» Вася

А « Мальчишка походил на шахматную пешку, одетую в школьный костюм. У него была круглая стриженая голова, узкие плечи, расходившийся книзу пиджак и большие, не по росту ботинки». Толя Шарокин

Б « В эту предпоследнюю минуту торопливо вошёл ученик второго класса… Он поспешно разделся, сбросил шапку и тут же полез в свою сумку. Даже вихры пригладить забыл. Он покопался в сумке, достал оттуда пачку рисунков, выбрал один и подал тёте Нюре». Сережа Камышов

1. Собери из пазлов картинку и определи к какому она произведению относится. (картинка разрезается на пазлы)

1. Определи к какому произведению подойдёт пословица

Учитель:О дружбе говорили и говорят во все времена, о ней письменно и устно излагали свои мысли философы, писатели, учёные.

Поэт Л.Измайлов написал очень хорошее стихотворение “Монолог о дружбе”, послушайте его.

Учитель: Что такое дружба? Каждый знает

Может быть, и спрашивать смешно.
Слово “дружба” что обозначает?
Может быть, поход вдвоём в кино, 
Может быть, хороший пас в футболе?
Может быть, подсказку у доски, 
Может быть, защиту в драке школьной
Или просто средство от тоски?
Ну, а может быть, молчанье в классе,
Если друг плохое совершит?
Скажем, Коля стены разукрасил,
Михаил всё видел, но молчит.
Разве это дружба, если кто-то
Дроби дома не хотел решать:
Заниматься не было охоты, 
А дружок даёт ему списать.
Разве это дружба, если двое
Вздумали уроки прогулять,
А спросила мама: “Вы не в школе?” –
Оба дружно начинают врать.

Ну, а может дружба – это если друг твой болен
И не может в школу приходить, –
Навещать его по доброй воле,
Школьные уроки приносить, 
Терпеливо объяснять заданья,
На себя взять часть его забот, 
Отдавать ему своё вниманье
Дни, недели, месяц или год…
Если друг твой что-то, к сожаленью,
Плохо сделал или же сказал,
Надо честно, прямо, без сомненья
Правду высказать ему в глаза.
Может быть, обидится он вдруг,
Всё равно сказать ты правду должен, 
Ведь на то и нужен лучший друг.
Дружба в радости и дружба в горе.
Друг последнее всегда отдаст.
Друг не тот, кто льстит, а тот кто спорит,
Тот, кто не обманет, не продаст.

Учитель: Скажите по вашему мнению, в каком стихотворении говорится о настоящей дружбе?

Игра «Темные и светлые мешочки» 
У нас на доске изображено два мешка. Эти мешочки мы с вами будем сегодня наполнять. В один мешочек мы будем складывать «темные» качества человека, а в другой – «светлые». Вы будете называть качества и прикреплять таблички на мешочек.

Учитель:Идеальных людей не бывает и все мы с вами это смесь качеств из светлого и темного мешочка, но мы учимся на своих ошибках и стремимся к тому чтобы у нас было больше качеств из светлого мешочка.
А мы продолжаем нашу викторину.

1. Прочитай отрывок из произведения…… с пропущенными словами, найди его в тексте и вставь слова

Трудно провести границу между и зимой. Бывает так, что еще не листья, а на землю ложится слабый снег. А иногда ночью подморозит, и к утру покроется льдом. Этот лед, зеркальный и, манит к себе, и тогда радио предупреждает ребят, что ходить по льду опасно.

Но не все ребята слушаются. И вот на льду появляются первые смельчаки. Лед прогибается и предупреждающе, но они верят, что родились под счастливой звездой. А счастливая звезда иногда подводит.

Вниманиепривлекли крики, которые долетали с реки. Он ускорил шаг и, запыхавшись, вышел на.

1. По предметам определи о каком рассказе идёт речь: кукла, платочек,

шлем, бутерброд, кровать, учитель.

1. Последнее наше задание Блиц опрос:

А О чем мечтал тюфяк

Б Настоящее имя тюфяка

Из какого произведения этот герой:

А Вера

Б Дима Ковалёв

А Слонов

Б Тётя Нюра

А К какому празднику ребята приготовили подарки?

Б Кто на линейке поздравлял Димку Ковалёва?

А Какой подарок тете Нюре понравился больше всего?

Б Какое название произведения ассоциируется с названием растения?

А Кем хотел стать Костя из произведения «Витя Малеев в школе и дома»?

БИз – за чего началась вражда между Верой и Колючкой?

Учитель:Наша викторина подошла к концу давайте подведём итоги. Команды посчитайте количество набранных жетонов.

В любом случае победила дружба.

Учитель:Обратите внимание на нашу выставку. Эти книги вы можете взять в нашей библиотеке и пополнить свои знания новыми неизвестными или мало известными вам произведениями.

Выставка книг о дружбе, друзьях.

Учитель: Скажите, а сколько букв в слове дружба? Назовите сколько согласных букв? А сколько гласных?

Давайте придумаем слова на каждую букву из слова

Д – добро

Р – радость

У – уважение

Ж -  жизнь

Б – богатство

А – активность

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/606135-konspekt-uroka-viktoriny-po-chteniju-5-klass-