Презентация к уроку по теме «Food»

Сценарий урока английского языка по теме

Класс: 4 классы
Тема урока: Food
Тип урока: Комбинированный
Учитель: Швалова Наталья Сергеевна

Задачи урока:
1.Обучающие:
• развивать навыки диалогической и монологической речи с использованием известных детям клише;
• систематизировать материал по теме «Еда»
• закрепление лексики по теме - Еда (упаковки);
• повторить тематическую лексику в различных учебно-речевых ситуациях.
• формирование коммуникативных умений устной речи (рассказывать о еде, опираясь на иллюстрации);
• закрепление употребления фраз: much, many, a lot of с исчисляемыми и неисчисляемыми существительными;
2.Коммуникативные:
• умение аргументировать свое предложение, умение с помощью вопросов выяснять недостающую информацию; умение задавать вопросы и отвечать на них; способность брать на себя инициативу в организации совместного действия.
3.Развивающие:
• развивать мышление, внимание, память, произвольное владение речью учащихся;
• развивать навыки устной речи;
• развивать аналитико-синтезирующее мышление учащихся.
4.Воспитательные:
• закрепить знания детей о правилах вежливого общения в магазинах;
• формировать умение работать в паре и группе;
• развивать навыки вежливого общения на иностранном языке.
• формировать умение переноса теоретических знаний в практическую деятельность.
• воспитывать культуру питания как составляющую здорового образа жизни,
• воспитывать уважение к традициям других стран, проявляющиеся в национальной кухне.

Цели урока:
• Закрепить во всех видах речевой деятельности новые лексические единицы по теме: «Food»;
• Закрепить использование во всех видах речевой деятельности словmuch, many, alot;
• Закрепить правила чтения буквосочетания AU;
• Развивать коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности, в том числе умения общения и взаимодействия, умение планировать свое речевое и неречевое поведение;

Оборудование:
• компьютер,
• проектор,
• экран,
• УМК «Английский в фокусе», 4 класс, Н.И. Быкова, Дж. Дули, М.Д.Поспелова, В. Эванс., M.:ExpressPublishing; Просвещение, 2023
• раздаточный материал,
• предметные картинки,
• видеозапись.
Методы обучения:
• по восприятию информации: словесные, наглядные, практические;
• систематизирующие: обобщение и систематизация знаний.
• стимулирующие: познавательные игры, создание ситуации успеха;
Форма организации познавательной деятельности: индивидуальная, фронтальная, работа в парах, коллективная.

Ход урока:

№ Этапы урока Деятельность учителя Деятельность учащихся Используемые ресурсы Время
1. Организационный момент.
Приветствие. - Good morning, my dear friends! I`m glad to see you.
Sit down, please.
- So, How are you?
- How are you?
- And you?
-Who is on duty today?
-What day is it today? What date is it today?
-Good morning, Natalya Sergeevna! We are glad to see you!
Дети поворачиваются к гостям и приветствуют их:
Good morning!

P1: I`m fine, thank you.
P2: I`m OK.
P3: Fine. Thank you.
-I am. T