- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по окружающему миру 4 класс по теме Природные зоны
172
0
В-1. 1.Узнай по описанию, о какой природной зоне идёт речь. До самого горизонта расстилалась холмистая равнина, покрытая снегом. На ней не было видно ни деревца, ни кустика. Лишь вдали виднелось стадо оленей, да скрипел снег _________________ 2.В какой природной зоне существуют следующие взаимосвязи:   дуб сойка сова __________________________   растения тушканчик змея ______________________ 3.Какое растение не встретишь в зоне лесов? орешник сосна верблюжья колючка осина 4.Какое животное не характерно для зоны тундры? бурый медведь песец северный олень полярная сова 5. Какое растение произрастает в зоне пустынь? Джузгун кедр осина береза 6.Какой заповедник был создан в пустынях? Таймырский Приокско-Террасный Чёрные Земли Баргузинский | В-2. 1.Узнай по описанию, о какой природной зоне идёт речь. Солнце печёт немилосердно. С вершины бархана во все стороны видны только сыпучие пески. Кажется, что нас окружают песчаные моря.________________ 2.В какой природной зоне существуют следующие взаимосвязи:
  ива белая куропатка кречет________________ 3.Почему верблюд живёт в пустыне? 1)люди в пустыне разводят верблюдов 2) у него густая и теплая шерсть 3) в пустыне мало осадков 4) верблюд нетребователен к пище и воде 4.Какое животное не характерно для зоны Арктики ? тюлень белый медведь морж бурый медведь 5. Какое растение произрастает в зоне степей? Джузгун кедр типчак береза 6. Какой заповедник был создан в тундре? Таймырский Приокско-Террасный Чёрные Земли Баргузинский |
В-1. 1.Узнай по описанию, о какой природной зоне идёт речь. До самого горизонта расстилалась холмистая равнина, покрытая снегом. На ней не было видно ни деревца, ни кустика. Лишь вдали виднелось стадо оленей, да скрипел снег _________________ 2.В какой природной зоне существуют следующие взаимосвязи: дуб сойка сова __________________________ растения тушканчик змея ______________________ 3.Какое растение не встретишь в зоне лесов? орешник сосна верблюжья колючка осина 4.Какое животное не характерно для зоны тундры? бурый медведь песец северный олень полярная сова 5. Какое растение произрастает в зоне пустынь? Джузгун кедр осина береза 6.Какой заповедник был создан в пустынях? Таймырский Приокско-Террасный Чёрные Земли Баргузинский | В-2. 1.Узнай по описанию, о какой природной зоне идёт речь. Солнце печёт немилосердно. С вершины бархана во все стороны видны только сыпучие пески. Кажется, что нас окружают песчаные моря.________________ 2.В какой природной зоне существуют следующие взаимосвязи:
ива белая куропатка кречет________________ 3.Почему верблюд живёт в пустыне? 1)люди в пустыне разводят верблюдов 2) у него густая и теплая шерсть 3) в пустыне мало осадков 4) верблюд нетребователен к пище и воде 4.Какое животное не характерно для зоны Арктики ? тюлень белый медведь морж бурый медведь 5. Какое растение произрастает в зоне степей? Джузгун кедр типчак береза 6. Какой заповедник был создан в тундре? Таймырский Приокско-Террасный Чёрные Земли Баргузинский |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/606163-proverochnaja-rabota-po-okruzhajuschemu-miru-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- «География» (базовый уровень): особенности обучения в условиях реализации ФГОС СОО»
- «Особенности управления воспитательной деятельностью образовательной организации в работе советника директора по воспитанию»
- «Преподавание русского языка в СПО»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- «ОГЭ по иностранному языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Педагогика и методика преподавания математики
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.