- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по окружающему миру 4 класс по теме Природные зоны
173
0
В-1. 1.Узнай по описанию, о какой природной зоне идёт речь. До самого горизонта расстилалась холмистая равнина, покрытая снегом. На ней не было видно ни деревца, ни кустика. Лишь вдали виднелось стадо оленей, да скрипел снег _________________ 2.В какой природной зоне существуют следующие взаимосвязи:   дуб сойка сова __________________________   растения тушканчик змея ______________________ 3.Какое растение не встретишь в зоне лесов? орешник сосна верблюжья колючка осина 4.Какое животное не характерно для зоны тундры? бурый медведь песец северный олень полярная сова 5. Какое растение произрастает в зоне пустынь? Джузгун кедр осина береза 6.Какой заповедник был создан в пустынях? Таймырский Приокско-Террасный Чёрные Земли Баргузинский | В-2. 1.Узнай по описанию, о какой природной зоне идёт речь. Солнце печёт немилосердно. С вершины бархана во все стороны видны только сыпучие пески. Кажется, что нас окружают песчаные моря.________________ 2.В какой природной зоне существуют следующие взаимосвязи:
  ива белая куропатка кречет________________ 3.Почему верблюд живёт в пустыне? 1)люди в пустыне разводят верблюдов 2) у него густая и теплая шерсть 3) в пустыне мало осадков 4) верблюд нетребователен к пище и воде 4.Какое животное не характерно для зоны Арктики ? тюлень белый медведь морж бурый медведь 5. Какое растение произрастает в зоне степей? Джузгун кедр типчак береза 6. Какой заповедник был создан в тундре? Таймырский Приокско-Террасный Чёрные Земли Баргузинский |
В-1. 1.Узнай по описанию, о какой природной зоне идёт речь. До самого горизонта расстилалась холмистая равнина, покрытая снегом. На ней не было видно ни деревца, ни кустика. Лишь вдали виднелось стадо оленей, да скрипел снег _________________ 2.В какой природной зоне существуют следующие взаимосвязи: дуб сойка сова __________________________ растения тушканчик змея ______________________ 3.Какое растение не встретишь в зоне лесов? орешник сосна верблюжья колючка осина 4.Какое животное не характерно для зоны тундры? бурый медведь песец северный олень полярная сова 5. Какое растение произрастает в зоне пустынь? Джузгун кедр осина береза 6.Какой заповедник был создан в пустынях? Таймырский Приокско-Террасный Чёрные Земли Баргузинский | В-2. 1.Узнай по описанию, о какой природной зоне идёт речь. Солнце печёт немилосердно. С вершины бархана во все стороны видны только сыпучие пески. Кажется, что нас окружают песчаные моря.________________ 2.В какой природной зоне существуют следующие взаимосвязи:
ива белая куропатка кречет________________ 3.Почему верблюд живёт в пустыне? 1)люди в пустыне разводят верблюдов 2) у него густая и теплая шерсть 3) в пустыне мало осадков 4) верблюд нетребователен к пище и воде 4.Какое животное не характерно для зоны Арктики ? тюлень белый медведь морж бурый медведь 5. Какое растение произрастает в зоне степей? Джузгун кедр типчак береза 6. Какой заповедник был создан в тундре? Таймырский Приокско-Террасный Чёрные Земли Баргузинский |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/606163-proverochnaja-rabota-po-okruzhajuschemu-miru-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика и устранение буллинга в СПО в соответствии с современными требованиями»
- «Современный подход к музыкальному обучению в основной школе по ФГОС»
- «Единое образовательное пространство: содержание и особенности федеральной образовательной программы основного общего образования (ФОП ООО)»
- «Основные аспекты реализации программы «Орлята России»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Содержание работы педагога по профилактике буллинга и разрешению конфликтов в образовательной среде»
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Педагогика и методика преподавания физики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.