Рабочая программа Быть здоровым-здорово 3 класс

Рассмотрено на заседании

МО ____________________

Протокол № ____

«___»__________2014г.

СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по УВР

____________________

О.Б. Гоманюк

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ СОШ

«Дружба»

___________А.Н. Калинин

Рабочая программа

по внеурочной деятельности :

««Быть здоровым здорово»

на 2014-2015 учебный год.

(спортивно-оздоровительное направление)

№ п/п

Наименование разделов и дисциплин

Всего,

час.

В том числе

Беседы

практические

занятия

I

Познай себя

12

9

3

1.1

Как воспитывать уверенность и бесстрашие

1

1

1.2

Учимся думать

1

1

1.3

Спеши делать добро

1

1

1.4

Поможет ли нам обман

1

1

1.5

«Неправда-ложь» в пословицах и поговорках

1

1

1.6.

Все ли желания выполнимы

1

1

1.7

Как воспитывать в себе сдержанность

1

1

1.8

Вредные привычки

1

1

1.9

Как отучить себя от вредных привычек

1

1

1.10

Ответственное поведение

1

1

1.11

Помоги себе сам

1

1

1.12

Умей организовать свой досуг

1

1

II

Я и мое ближайшее окружение

7

5

2

2.1

Надо ли прислушиваться к советам родителей

1

1

2.2

Почему дети и родители не всегда понимают друг друга

1

1

2.3

Наказание

1

1

2.4

Что такое дружба

1

1

2.5

Кто может считаться настоящим другом

1

1

2.6

Как доставить родителям радость

1

1

2.7

Спешите делать добро

1

1

III

Культура общения

10

7

3

3.1

Я принимаю подарок

1

1

3.2

Я дарю подарки

1

1

3.3

Сервировка стола

1

1

3.4

Правила поведения за столом

1

1

3.5

Ты идешь в гости

1

1

3.6

Как вести себя в транспорте и на улице

1

1

3.7

Как вести себя в театре, кино, школе

1

1

3.8

Умеем ли мы вежливо обращаться

1

1

3.9

Умеем ли мы разговаривать по телефону

1

1

3.10

Одежда

1

1

IV

Мое здоровье в моих руках

5

3

2

4.1

Путешествие в страну здоровья

1

1

4.2

Если кому-нибудь нужна твоя помощь

1

1

4.3

Огонек здоровья

1

1

4.4

Боль

1

1

4.5

Культура здорового образа жизни

1

1

Итого:

34

24

10

№

п/п

Тема внеурочной деятельности.

Кол-во часов

Дата

Планируемые результаты

Форма

контроля

Оборудование

Название

раздела

Личностные

Метапредметные

УУД(работа с текстом)

Предметные

план

факт

1

Как воспитывать уверенность и бесстрашие

Познай себя (12 ч)

1

01.09-05.09

Обучающийся получит возможность для формирования:

- интереса к предмету;

- чувства сопричастности и гордости за свою деятельность на уроке

Обучающийся научится:

- выбирать адекватные речевые средства в диалоге с учителем, одноклассниками;

Обучающийся научится:

осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы, энциклопедий, справочников (включая электронные, цифровые), в открытом информационном пространстве, в том числе контролируемом пространстве Интернета

Беседа, игра

Интерактивная доска

2

Учимся думать

1

08.09-12.09

Учиться совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему совместно с учителем Учиться планировать учебную деятельность на уроке

Учитель привлекает детей к открытию новых знаний. Они вместе обсуждают, для чего нужно то или иное знание, как оно пригодится в жизни

- строить сообщения в устной и письменной форме;

- осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;

Беседа, игра

Документ камера

3

Спеши делать добро

1

15.09-19.09

Обучающиеся будут перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы.

Учить умению слушать и вступать в диалог

-ориентация в нравственном содержании и смысле как

собственных поступков, так

и поступков окружающих людей;

- знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение;

Беседа, игра

Интерактивная доска

4

Поможет ли нам обман

1

22.09-26.09

Обучающиеся смогут донести свою позицию до других:оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).

В предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, самостоятельно делатьвыбор, какой поступок совершить.

Беседа. Игра. Творческая работа

Интерактивная доска

5

«Неправда-ложь» в пословицах и поговорках

1

29.09-03.10

Формирование умения ставить познавательную цель урока; осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме.

Волевая саморегуляция как способность к волевому усилию

Умение учиться и способность к организации своей деятельности Оценивание результатов своей работы на уроке и работы своих товарищей

- развитие этических чувств — стыда, вины, совести как регуляторов морального поведения;

- эмпатия как понимание чувств других людей и сопереживание им

Беседа

Документ камера

6

Все ли желания выполнимы

1

13.10-17.10

Потребность в общении с учителем

Умение слушать и вступать в диалог

Учить умению слушать и вступать в диалог

Беседа

Интерактивная доска

7

Как воспитывать в себе сдержанность

1

20.10-24.10

Определять успешность выполнения своего задания в диалоге с учителем.

Обучающийся научится:

- выбирать адекватные речевые средства в диалоге с учителем, одноклассниками;

Ученик получит возможность для формирования:

морального сознания на конвенциональном уровне, способности к решению моральных дилемм на основе учёта позиций партнёров в общении, ориентация на их мотивы и чувства

Беседа, игра

Интерактивная доска

8

Вредные привычки

1

27.10-31.10

Обучающийся продолжает учиться:

определять цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно.

Учитель привлекает детей к открытию новых знаний. Они вместе обсуждают, для чего нужно то или иное знание, как оно пригодится в жизни

устойчивое следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям;

- эмпатии как осознанного понимания чувств других людей и сопереживания им, выражающихся в поступках, направленных на помощь и обеспечение благополучия

Беседа, игра

Документ камера

9

Как отучить себя от вредных привычек

1

03.11-07.11

Определять успешность выполнения своего задания в диалоге с учителем.

Обучающийся научится:

- выбирать адекватные речевые средства в диалоге с учителем, одноклассниками;

Беседа, игра

Интерактивная доска

10

Ответственное поведение

1

10.11-14.11

- Обучающийся продолжает учиться:

строить понятные для партнера высказывания

В предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, самостоятельно делатьвыбор, какой поступок совершить.

-ориентация в нравственном содержании и смысле как

собственных поступков, так

и поступков окружающих людей;

- знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение

Беседа, практи-ческая работа

Интерактивная доска

11

Помоги себе сам

1

24.11-28.11

Учиться совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему совместно с учителем Учиться планировать учебную деятельность на уроке

В предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, самостоятельно делатьвыбор, какой поступок совершить.

-ориентация в нравственном содержании и смысле как

собственных поступков, так

и поступков окружающих людей;

- знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение

-ориентация в нравственном содержании и смысле как

собственных поступков, так

и поступков окружающих людей;

- знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение

Беседа, игра

Документ камера

12

Умей организовать свой досуг

1

01.12-05.12

Обучающийся получит возможность для формирования:

- интереса к предмету;

- чувства сопричастности и гордости за свою деятельность на уроке

Волевая саморегуляция как способность к волевому усилию

Умение учиться и способность к организации своей деятельности Оценивание результатов своей работы на уроке и работы своих товарищей

Беседа,

игра

13

Надо ли прислушиваться к советам родителей

Я и мое

ближайшее

окружение

(7 ч)

1

08.12-12.12

Учиться совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему совместно с учителем Учиться планировать учебную деятельность на уроке

Обучающийся получит возможность для формирования:

- интереса к предмету;

- чувства сопричастности и гордости за свою деятельность на уроке

Беседа,

творчес-

кая

работа

Интерактивная доска

14

Почему дети и родители не всегда понимают друг друга

1

15.12-19.12

Волевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном

В предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, самостоятельно делатьвыбор, какой поступок совершить.

ориентация в нравственном содержании и смысле как

собственных поступков, так

и поступков окружающих людей;

- знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение

Беседа,

игра

Интерактивная доска

15

Наказание

1

22.12-26.12

Формирование социальной роли ученика.

Формирование положительного

отношения

к учению

Учитель привлекает детей к открытию новых знаний. Они вместе обсуждают, для чего нужно то или иное знание, как оно пригодится в жизни

Беседа.

Творчес-

кая

работа

Интерактивная доска

16

Что такое дружба

1

5.01-09.01

Волевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном

В предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, самостоятельно делатьвыбор, какой поступок совершить.

Беседа

Интерактивная доска

17

Кто может считаться настоящим другом

1

12.01-16.01

Формирование социальной роли ученика.

Формирование положительного

отношения

к учению

Обучающийся научится:

- выбирать адекватные речевые средства в диалоге с учителем, одноклассниками;

Беседа,

игра

Документ камера

18

Как доставить родителям радость

1

19.01-23.01

Волевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном

Учитель привлекает детей к открытию новых знаний. Они вместе обсуждают, для чего нужно то или иное знание, как оно пригодится в жизни

ориентация в нравственном содержании и смысле как

собственных поступков, так

и поступков окружающих людей;

- знание основных мо-ральных норм и ориента-

ция на их

выполнение

ориентация в нравственном содержании и смысле как

собственных поступков, так

и поступков окружающих людей;

- знание основных мо-ральных норм и ориента-

ция на их

выполнение

Беседа

Интерактивная доска

19

Спешите делать добро.

1

26.01-30.01

Формирование социальной роли ученика.

Формирование положительного

отношения

к учению

Учить умению слушать и вступать в диалог

Беседа

Интерактивная доска

20

Я принимаю подарки

Культура общения (10 ч)

1

02.02-06.02

Волевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном

В предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, самостоятельно делатьвыбор, какой поступок совершить.

Беседа,

игра

Интерактивная доска

21

Я дарю подарки

1

09.02-13.02

Волевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном

Волевая саморегуляция как способность к волевому усилию

Умение учиться и способность к организации своей деятельности.

Беседа,

игра, практи-ческая работа

Интерактивная доска

22

Сервировка стола

1

23.02-27.02

Обучающийся получит возможность для формирования:

- интереса к предмету;

- чувства сопричастности и гордости за свою деятельность на уроке

Волевая саморегуляция как способность к волевому усилию

Умение учиться и способность к организации своей деятельности Оценивание результатов своей работы на уроке и работы своих товарищей

ориентация в нравственном содержании и смысле как

собственных поступков, так

и поступков окружающих людей;

- знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение

ориентация в нравственном содержании и смысле как

собственных поступков, так

и поступков окружающих людей;

- знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение

Беседа, практи-ческая работа

Интерактивная доска

23

Правила поведения за столом

1

02.03-06.03

Учиться совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему совместно с учителем Учиться планировать деятельность на уроке

В предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, самостоятельно делатьвыбор, какой поступок совершить.

Беседа

Интерактивная доска

24

Ты идешь в гости

1

09.03-13.03

Волевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном Формирование положительного

отношения

к учению

Волевая саморегуляция как способность к волевому усилию

Умение учиться и способность к организации своей деятельности

ориентация в нравственном содержании и смысле как

собственных поступков, так

и поступков окружающих людей;

- знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение

Беседа

Интерактивная доска

25

Как вести себя с транспорте и на улице

1

16.03-20.03

Волевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном

В предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, самостоятельно делатьвыбор, какой поступок совершить.

Беседа,

игра

Интерактивная доска

26

Как вести себя в театре, кино, школе

1

23.03-27.03

Учиться совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему совместно с учителем Учиться планировать учебную деятельность на уроке

Волевая саморегуляция как способность к волевому усилию

Умение учиться и способность к организации своей деятельности Оценивание результатов своей работы на уроке и работы своих товарищей

Беседа

Интерактивная доска

27

Умеем ли мы вежливо общаться

1

30.03-03.04

Обучающийся получит возможность для формирования:

- интереса к предмету;

- чувства сопричастности и гордости за свою деятельность на уроке

В предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, самостоятельно делатьвыбор, какой поступок совершить.

ориентация в нравственном содержании и смысле как

собственных поступков, так

и поступков окружающих людей;

- знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение

Беседа

Интерактивная доска

28

Умеем ли мы разговаривать по телефону

1

13.04-17.04

Учиться совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему совместно с учителем Учиться планировать учебную деятельность на уроке

В предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, самостоятельно делатьвыбор, какой поступок совершить.

Беседа, игра

Интерактивная доска

29

Одежда

1

20.04-24.04

Волевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном

В предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, самостоятельно делатьвыбор, какой поступок совершить.

Беседа

Интерактивная доска

30

Путешествие в страну здоровья

Мое здоровье в моих руках (5ч)

1

27.04-01.05

Волевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном

В предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, самостоятельно делатьвыбор, какой поступок совершить.

ориентация в нравственном содержании и смысле как

собственных поступков, так

и поступков окружающих людей;

- знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение

ориентация в нравственном содержании и смысле как

собственных поступков, так

и поступков окружающих людей;

- знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение

Игра-путешествие

Интерактивная доска

31

Если кому-нибудь нужна твоя помощь

1

04.05-08.05

Обучающийся получит возможность для формирования:

- интереса к предмету;

- чувства сопричастности и гордости за свою деятельность на уроке

Оцениватьрезультаты выполненного задания «Проверь себя» по учеб­нику и электронному приложению

Беседа, игра

Документ камера

32

Огонек здоровья

1

11.05-15.05

Волевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном

В предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, самостоятельно делатьвыбор, какой поступок совершить.

Беседа

Интерактивная доска

33

Боль

1

18.05-22.05

Беседа

Интерактивная доска

34

Культура здорового образа жизни

25.05-29.05

Круглый стол