- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Животные на защите Сталинграда»
Задачи:
- Изучить и систематизировать материалы об известных подвигах животных во время Сталинградской битвы.
- разработать информационный буклет о животных на войне для своих одноклассников
- Создать книжку – передвижку « Животные на защите Сталинграда»
разместить в социальных сетях книгу памяти животным, которые помогали во время Сталинградской битвы.
- Организовать конкурс рисунков «Четвероногие защитники» среди 1 – 4 классов.
- Воспитывать чувство гордости и любви к Родине, сопереживание к животным.
Проект
«Животные на защите Сталинграда»
Оглавление
Введение................................................................................ 3
1. Подготовительная часть …………………………………. 5
2. Основная часть .....................................................................6
Заключение.........................................................................................10
Список источников и литературы....................................................12
Введение
Сколько сказано слов.
Может чья - нибудь муза устала,
Говорить о войне,
И тревожить солдатские сны…
Только кажется мне,
До обиды написано мало
О животных - бойцах,
Защищавших нас в годы войны!
Сергей Ерошенко
Актуальность исследовательского проекта:
Великая Отечественная Война оставила неизгладимый след в истории нашей страны. В это страшное время народ, как на передовой, так и в тылу, проявлял отвагу и мужество. В прошлом году мы посетили памятные места нашего города. На площади Чекистов мы заметили необычный памятник собакам, погибшим на войне. Тогда мы заинтересовались, какие еще животные помогали нашим бойцам на фронтах Великой Отечественной войны.
Мы мало знаем о них, потому что им не давали орденов и званий.
Проблема: Нам стало интересно, каких животных использовали на войне? Что делали они во время войны? Как они помогали бойцам? Почему люди воздвигли памятники животным? Какие памятники животным есть в Волгограде?
Ответить на эти вопросы, получить представление о подвигах животных во время Великой Отечественной войны, становится возможным при изучении и реализации моего исследовательского проекта.
Цель:Изучитьвклад животных в достижение Победы советского народа над фашистскими захватчиками
Задачи:
- Изучить и систематизировать материалы об известных подвигах животных во время Сталинградской битвы.
- разработать информационный буклет о животных на войне для своих одноклассников
- Создать книжку – передвижку « Животные на защите Сталинграда»
разместить в социальных сетях книгу памяти животным, которые помогали во время Сталинградской битвы.
- Организовать конкурс рисунков «Четвероногие защитники» среди 1 – 4 классов.
- Воспитывать чувство гордости и любви к Родине, сопереживание к животным.
Гипотеза:мы предполагаем, что изучение героических поступков животных ВОВ, которые отражены в книгах, фильмах, монументах, влияет на формирование у сверстников чувства патриотизма, любви к родному краю.
Предмет исследования: вклад животных в приближении Победы в Великой Отечественной войне.
Тип проекта:
Исследовательский, коллективный.
Методы исследования: частично-поисковый, аналитический, практический.
Предполагаемый результат:
- разработали информационный буклет о животных на войне для своих одноклассников
- Создали книжку – передвижку « Животные на защите Сталинграда»
-Разместили в социальных сетях книгу памяти животным, которые помогали во время Сталинградской битвы.
- Приняли участие в районном конкурсе поделок и рисунков «Мой Сталинград».
- Организовали встречу с поселковым библиотекарем.
Участники проекта: учащиеся 1 «В», 2 «Б», 4 «А».
Введение
Детство – это счастье и радость, солнце и улыбка, друзья и школа… . Мы имеем возможность учиться, иметь друзей, вместе играть, радоваться и смеяться.
Но мы не должны забывать о том времени, когда была ВОВ. И так как наша малая родина – Волгоград, мы должны помнить о том времени, когда на территории нашей области шли кровопролитные бои, помнить о подвигах героев войны. Также мы не должны забывать о тех, кто ещё помогал во время ВОВ, а именно о животных. Не многие из нас знают о четвероногих героях, спасших сотни тысяч человеческих жизней. Они совершали подвиги, не зная этого. Они просто делали то, чему их научили люди – и гибли, как и люди. И мало кто из нас понимает, что некоторые участники войны остались живы, благодаря подвигу бескорыстных и преданных помощников. Они спасали человеческие жизни и помогали человеку в любых ситуациях, зачастую отдавая при этом собственные жизни.
К нам в школу приезжала бабушка- поисковик Дея Григорьевна Вразова. Она нам рассказывала о Сталинградской битве и о её героях. В своём рассказе Дея Григорьевна упомянула о животных, которые принимали участие в ВОВ. Нам стало интересно узнать о них как много больше. Какие животные помогали во время ВОВ? Какие подвиги совершили?


В результате опроса мы выяснили, что примерно половина опрошенных учеников не могут назвать точную дату начала и окончания Сталинградской битвы. 30 человек знают, что нашим бойцам помогали собаки и только 7 человек видели памятник собакам – подрывникам.
1.Подготовительная часть
Животные внесли огромный вклад в победу наших войск в ходе Сталинградской битвы. Так же, как и люди, они совершали настоящие подвиги.
Первоначальной задачей нашего исследованияпредстояло выяснить, какие животные помогали во время ВОВ, в чём заключалась их помощь. Дея Григорьевна Вразова посоветовала нам обратиться к печатным источникам информации: газетам тех лет, документальной и художественной литературе. Посмотреть документальные фильмы о ВОВ, поискать информацию в сети интернет.


Во время ВОВ вместе с красноармейцами нашу Родину от врага защищали собаки, лошади, верблюды, лоси, олени, мыши, голуби, кошки и дельфины. А вот на полях сражения под Сталинградом героически бились с врагами рядом с людьми собаки, верблюды, кони и даже кот.
Среди учащихся 1-4 классов, был проведен опрос: «Животные - защитники Сталинграда»
Результаты опроса
Вопросы | Количество опрошенных - 87 | ||
Да | Нет | Затрудняюсь ответить | |
1. Знаете ли, вы кому из животных стоит памятник в Волгограде? | 6 | 71 | 10 |
2. Можете ли вы назвать период, когда шла Сталинградская битва? | 12 | 55 | 20 |
3. Знаете ли вы, кто из животных помогал нашим бойцам? | 29 | 27 | 31 |
2.Основная часть
2.1 Исследование подвигов животных.
Яшка и Машка
В состав советских войск входила резервная 28-я армия, которая была сформирована во время Сталинградской битвы. Армии не хватало лошадей и техники, пришлось выловить и приручить около 350 диких верблюдов для перемещения артиллерии. Большинство из них погибли при сражении на реке Маныч. Несколько верблюдов дошли до Берлина . Они бесстрашно протащили на всём своём боевом пути тяжелые артиллерийские орудия и полевую кухню. Благодарные жители попросили оставить Яшку и Машку в берлинском зоопарке, где они прожили около десяти лет. Существует солдатская байка о том, что грудь Яшки была увешана орденами немецких генералов, которые сдались в плен. Советские солдаты считали, что этому верблюду за героизм нужен настоящий орден, а не фашистские побрякушки и водрузили на спину животного заслуженный плакат с надписью «Астрахань–Берлин». По некоторым данным, после войны дошедших до Берлина верблюдов перевезли в один из московских зоопарков, где они доживали свои последние годы.
В память и благодарность люди увековечили подвиги животных в памятниках. Героическим верблюдам в городе Ахтубинске, в ста километрах восточнее Волгограда, им, двум знаменитым Яшке и Машке, даже поставили памятник (фото)


По коням!
Немаловажную роль в Сталинградском сражении сыграли лошади. Если верблюды служили на фронте как тягловая сила, то кони участвовали в кавалерийских корпусах в наступательных операциях. Без них в ноябре 1942 задача окружения врага в районе Сталинграда могла бы не оказаться успешной. Операция по прорыву румынской обороны началось утром 21 ноября. Первоначально лошадей для атаки на врага использовать не собирались. После артиллерийской подготовки советских войск румыны дрогнули и побежали, чтобы закрепить успех наши кавалеристы бросились преследовать неприятеля и враг был разбит на станции Абганерово на южных подступах к городу. Солдатам достались свыше ста орудий гитлеровцев, а также несколько складов с оружием, боеприпасами и продовольствием. Взятие этого пункта стало важным, так как позволило советской армии начать наступление на город Котельниково. Испугавшись, фашисты подтянули бронетехнику против которой кавалерия оказалась бессильной и в тяжёлом бою у хутора Похлёбина погибло двух тысяч красноармейцев, и практически стольких же лошадей.

И днем, и ночью кот ученый…
Нельзя умолчать ещё об одной незаметной пушистой героине.
Город был в руинах и безопасно передвигаться из-за работающих немецких снайперов наши бойцы не могли. А как же передать донесение в штаб? На помощь солдатам пришла кошка Мурка, которую они прикормили. Красноармейцы заметили, что животное отлично ориентируется на местности и даже хорошо знает дорогу к штабам и опорным пунктам. Солдаты воспользовались уникальной особенностью Мурки и стали передавать с ней важные донесения. Немцы даже не могли подумать, какую важную миссию выполняет кошка – разведчица, тем самым она спасла сотни жизней наших солдат. После разгрома фашистов под Сталинградом, о ней узнали за пределами Советского Союза. Мурка стала одной из героигь книги Сэма Столла «100 кошек, которые изменили цивилизацию». Также отметила подвиг четвероногой разведчицы британская газета «Таймс».

«Противотанковые» псы
Издавна собаки шли с человеком бок о бок: и в мирное и в военное время.
В годы войны, наряду с красноармейцами они несли боевую службу. Они работали с танкистами и разведчиками, пехотинцами и саперами. Доставляли донесения, служа связными, прокладывали телефонные линии, обеспечивая важную для фронта связь, выносили с поля боя раненых, работали подрывниками вражеской техники.
В годы Великой Отечественной войны в армию были призваны около шестидесяти тысяч собак разных пород и даже дворняжки. Из них сформировали 168 отрядов.
К началу Сталинградской битвы действовал 28-й отдельный отряд собак- подрывников в составе 282-го стрелкового полка героической 10-й дивизии НКВД. В боях за город этим отрядом с августа по октябрь было уничтожено 42 танка под командованием майора Л. Кунина,2 бронемашины, 4 автомобиля, 2 пулемётные огневые точки и 578 солдат и офицеров противника. Из 214 человек и 202 собак отряда в живых осталось только 54 человека и 54 четвероногих бойца.
Один такой случай имевший место в Сталинграде, вспоминал командир батальона ветеран военного собаководства полковник С.К. Гаврилов. В ходе тяжелого боя один из фашистских танков приблизился к позициям роты. Рядового Василия Румянцева ранило в ногу и по приказу своего ротного, дал команду своей овчарке Сокол. Она без колебаний бросилась под танк немцы стали по ней стрелять, но промахнулись. Однако рядом с собакой разорвалась мина. Осколком срезало вьюк с взрывчаткой, и он упал на землю. Раздался взрыв, последний танк гитлеровцев был уничтожен, а Сокола взрывной волной отбросило в сторону. Очнувшись, овчарка вернулась к своему командиру. Благодаря подвигу Сокола был удержан важный опорный пункт.
Танкисты Паулюса, покорившие половину Европы, панически боялись этих собак-подрывников. Командованием армии для них была выпущена даже специальная инструкция по борьбе с ними на поле боя. Солдаты вермахта согласно ей должны были незамедлительно пристреливать любых собак, появившихся в их поле зрения.
Не меньше собак - истребителей танков внесли свой вклад специально обученные поиску мин собаки –миноискатели. Они обнаружили под Сталинградом несколько минных полей, порядка двух тысяч взрывных заграждений, в том числе более тысячи противопехотных мин. А так же , что не маловажно, уничтожили в ходе битвы на Волге свыше шестидесяти танков фашистов.


Памятники собаке ставят во всем мире, но в Волгограде есть единственный в стране монумент, посвященный собакам, ставшим посмертными героями Великой Отечественной войны, – истребителям танков.
к 7" /
Заключение
В ходе проведённого исследования выяснили, какие животные помогали нашим солдатам во время Сталинградской битвы, какие подвиги они совершили. На классных часах рассказали своим одноклассникам о своём исследовании и о единственном памятнике собакам –истребителям танков в нашей стране. Для того, чтобы другие ребята и взрослые могли узнать о подвигах животных мы собрали книжку-передвижку и передали её в нашу школьную комнату « Боевой славы»


Провели в классах конкурс рисунков «Защитники Сталинграда». Лучшие работы были отправлены на районный конкурс.

После проделанной работы мы взяли интервью у наших одноклассников.
Также мы узнали, что и сейчас на специальной военной операции, четвероногие друзья поднимают нашим бойцам дух, напоминают о доме и вносят свой вклад в победу…
Интервью одноклассников:
- Что нового вы узнали о Сталинградской битве?
- Можете ли вы назвать, какие четвероногие бойцы помогали нашим солдатам?
- Знаете ли вы, каким животным участникам Сталинградской битвы люди поставили памятники?
Выводы
В результате было проинтервьюировано 87 учеников начальной школы. Из них 62 ученика узнали, что в Сталинградской битве принимали участие не только люди, но и животные.
73 ученика назвали четвероногих защитников Сталинграда: верблюды, собаки, кошки, лошади.
64 ученика запомнили, что в Волгограде есть уникальный памятник собакам – подрывникам.
Литература
1. Чемякин, Е. А. Памятники и памятные места Волгоградской области : историко-краеведческий обзор : в 2 т. / Е. А. Чемякин. - Волгоград : Принт, 2008.
2. Сайт https://ru.wikipedia.org/wiki
3. Фото из личного архива учащихся
11
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/606815-proekt-zhivotnye-na-zaschite-stalingrada
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Ведение учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО и профессиональным стандартом педагога»
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- «Методика преподавания школьного курса «Кубановедение» в соответствии с ФГОС»
- «Помощник по уходу: основные аспекты профессиональной деятельности»
- «Содержание психологической работы с детьми с нарушениями поведения»
- «Методы и технологии патриотического воспитания школьников»
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогика и методика преподавания истории
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.