- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Учимся задавать вопросы на английском языке
Чтобы задать вопрос на английском, недостаточно поменять интонацию — нужен другой порядок слов. Это может быть непривычно, но разобраться несложно. Собрали все, что нужно знать о трех главных типах вопросов на английском.
Источник - Школа английского языка Skyeng: https://skyeng.ru/magazine/kak-pravilno-zadavat-voprosy-na-anglijskom-shpargalka-dlya-nachinayushih/
118
0
Общийвопрос
Do you read books?
Специальный вопрос
What do you read?
When do you read?
Where do you read?
How do you read?
Альтернативный вопрос
Do you read books or magazines?
Do you read or write books?
Do you or they read books?
Разделительный вопрос
You are reading books, aren’t you?
Вопрос к подлежащему
Who reads books?
Do you read books?
What do you read? When do you read? Where do you read? How do you read?
Do you read books or magazines? Do you read or write books? Do you or they read books?
You are reading books, aren’t you? Вопрос к подлежащему Who reads books? |
Do you read books?
What do you read? When do you read? Where do you read? How do you read?
Do you read books or magazines? Do you read or write books? Do you or they read books?
You are reading books, aren’t you? Вопрос к подлежащему Who reads books? |
Do you read books?
What do you read? When do you read? Where do you read? How do you read?
Do you read books or magazines? Do you read or write books? Do you or they read books?
You are reading books, aren’t you? Вопрос к подлежащему Who reads books? |
Do you read books?
What do you read? When do you read? Where do you read? How do you read?
Do you read books or magazines? Do you read or write books? Do you or they read books?
You are reading books, aren’t you? Вопрос к подлежащему Who reads books? |
Do you read books?
What do you read? When do you read? Where do you read? How do you read?
Do you read books or magazines? Do you read or write books? Do you or they read books?
You are reading books, aren’t you? Вопрос к подлежащему Who reads books? |
Do you read books?
What do you read? When do you read? Where do you read? How do you read?
Do you read books or magazines? Do you read or write books? Do you or they read books?
You are reading books, aren’t you? Вопрос к подлежащему Who reads books? |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/607150-uchimsja-zadavat-voprosy-na-anglijskom-jazyke
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогическое сопровождение развития детей с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Особенности управления воспитательной деятельностью образовательной организации в работе советника директора по воспитанию»
- «Преподавание учебного предмета «Музыка» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Взаимодействие педагога с родителями (законными представителями) обучающихся: особенности, технологии и формы организации»
- «Технологии музейного экскурсоведения»
- «Олигофренопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.