Рабочая программа по дисциплине «Технология штукатурных работ»

ФИЛИАЛ № 4 ФЕДЕРАЛЬНОГО КАЗЕННОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ № 277

ФЕДЕРАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ

Рабочая программа

дисциплины

«Технология штукатурных работ»

Профессия: «Штукатур»

Код профессии: 19727

Форма обучения: очная

Объем учебного времени: 36 часов

Квалификация: штукатур 2-го квалификационного разряда

Разработал: мастер производственного обучения Бауэр Е.В.

Рассмотрено и одобрено на заседании

методической комиссии

протокол № __ от «____» ________ 2025г.

Председатель МК ______________________

Канск, 2025г

Пояснительная записка

к рабочей программе дисциплины

«Технология штукатурных работ»

(36 часов)

Рабочая программа по дисциплине «Технология штукатурных работ» предназначена для осуществления профессионального обучения – профессиональной подготовки по профессии «Штукатур».

Настоящая программа разработана на основании:

- профессионального стандарта «Штукатур», утвержденного приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 15.06.2020 г. № 418.

-приказа Министерства образования и науки Российской Федерации №292 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным программам профессионального обучения» от 18.04. 2013 г.

- перечня профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется профессиональное обучение, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 513 от 02.07.2013г.

-учебного плана ФКП образовательное учреждение №277 по профессии «Штукатур».

Дисциплина «Технология штукатурных работ» по учебному плану ФКП образовательное учреждение №277 отнесена к профессиональному циклу, срок реализации составляет 36 часов, из них 8 часов для проведения практических работ.

Целью программы является освоение обучающимися теоретических знаний по выполнению оштукатуривания наружных и внутренних поверхностей, подготовке поверхностей под оштукатуривание, подбору материалов, приготовлению штукатурных растворов, выбору инструмента, оборудования, инвентаря.

Содержание учебного материала базируется на знаниях, умениях и навыках, полученных при изучении общеобразовательных дисциплин химии и физики, а также знаниях, полученных обучающимися по материаловедению и на занятиях учебной практики.

Цельюпрограммы является изучение программного материала, способствующего формированию теоретических основ профессиональной деятельности у обучающихся.

Требования к уровню подготовки:обеспечить преемственность знаний и умений для последующего получения профессионального образования по профессии «Штукатур».

В результате изучения дисциплины обучающиеся должны знать:

– состав и свойства применяемых материалов при оштукатуривании поверхностей различной степени сложности;

– современные направления в отделке поверхностей;

– нормы расходов материалов, времени на выполнение работ;

– технологию подготовки различных поверхностей;

– технологию выполнения гипсовой штукатурки;

– технологии выполнения различных методов отделки и оштукатуривания поверхностей;

– критерии оценки качества выполнения штукатурных работ различной степени сложности;

уметь:

– организовать рабочее место;

– просчитывать потребности материалов;

– пользоваться инструментом для штукатурных и отделочных работ;

– выполнять все виды штукатурных работ в соответствии с инструкционно-технологической картой или технологической последовательностью;

– создавать безопасные условия труда;

– приготавливать растворы из сухих растворных смесей;

Тематический план

дисциплины«Технология штукатурных работ»

(36 часов)

Тематический план и содержание дисциплины «Технология штукатурных работ»

Информационно-методическое обеспечение

Основная литература:

1. Мороз Л.Н., Лапшин П.А. «Штукатур» учебное пособие нач. проф. образования/– 8-е издание «Феникс», 2010. Рекомендовано Министерством образования РФ в качестве учебника для образовательных учреждений, реализующих программы начального профессионального образования;

2. Завражин Н.Н., «Технология отделочных строительных работ» – М.: Академия», 2013г.

3. Петрова И.В. Общая технология отделочных строительных работ. Учебное пособие для начального профессионального образования / И.В. Петрова.- М.: Издательский центр «Академия», 2015. — 192 с.

Дополнительная литература:

1. Материаловедение. Отделочные работы : учебник для нач.проф. образования / В.А. Смирнов, Б.А. Ефимов, О.В. Кульков. - 2-е изд., перераб. - М.: Издательский центр «Академия», 2012. - 368 с.

2. Куликов О.Н., Е.И. Ролин «Охрана труда в строительстве» – М.: «Академия», 2015 г.

3. СНиП 3.04.01-87 Изоляционные и отделочные покрытия М.:ФГУП ЦПП, 2006

ФИЛИАЛ № 4 ФЕДЕРАЛЬНОГО КАЗЕННОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ № 277

ФЕДЕРАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ

Комплект контрольно-оценочных средств

дисциплины

«Технология штукатурных работ»

программы профессиональной подготовки

профессии 19727 «Штукатур»

Текущий контроль по темам дисциплины

Вопросы для устного опроса.

1.Штукатурные слои. Их назначение.

2.Оштукатуривание углов.

3.Состав и приготовление глиняного раствора.

4.Способы нанесения раствора вручную.

5.Подготовка деревянных поверхностей под оштукатуривание.

6.Состав, применение цементного раствора.

7.Приемы нанесения раствора вручную.

8.Подготовка кирпичных поверхностей под оштукатуривание.

9.Приготовление и применение цементно-известкового раствора.

10.Подготовка смешанных поверхностей под оштукатуривание.

11.Устройство марок и маяков.

12.Состав и приготовление известково-гипсового раствора.

13.Классификация штукатурок по качеству.

14.Оштукатуривание откосов.

15.Состав и приготовление известкового раствора.

16.Классификация монолитной штукатурки.

17.Улучшенное оштукатуривание кирпичной поверхности.

18.Инструменты для нанесения раствора вручную.

19.Классификация зданий.

20.Простое оштукатуривание деревянных поверхностей.

21.Инструменты для подготовки кирпичной поверхности к оштукатуриванию.

22.Слои простой штукатурки. Их назначение.

23.Высококачественное оштукатуривание кирпичной поверхности. 24.Приготовление раствора для накрывки.

25.Оштукатуривание оконных проемов.

26.Организация рабочего места.

27. Составные части шаблона для тяг.

28.Улучшенное оштукатуривание деревянной поверхности.

29.Инструменты для затирки накрывочного слоя.

30.Приемы затирки накрывочного слоя.

31.Оштукатуривание колонн.

32.Определение подвижности раствора для обрызга, грунта, накрывки.

33.Вытягивание тяг.

34.Производственная санитария.

35.Ремонт деревянных ранее оштукатуренных поверхностей.

36.Контрольно-измерительные инструменты.

37.Выполнение декоративной штукатурки набрызгом.

38.Цементный раствор. Состав. Применение.

39.Облицовка поверхностей листами сухой штукатурки.

40.Штукатурная смесь «Ротбанд».

41.Ремонт кирпичной ранее оштукатуренной поверхности.

42.Провешивание стен.

43.Современная технология оштукатуривания углов.

44.Вытягивание падуг.

45.Техника безопасности при работе с электрозатирочными машинами.

46.Оштукатуривание по сетке.

47.Раствор для оштукатуривания фасадов.

48.Растворомешалки. Растворонасосы. Их назначение.

49.Техника безопасности на рабочем месте.

50.Виды декоративных штукатурок.

51.Технологические операции выполнения декоративных штукатурок.

52.Технология выполнения наливных стяжек полов.

53.Технология производства монтажа фасадных, теплоизоляционных, композиционных систем.

Тестовые задания

1. Простая штукатурка выполняется толщиной до:

1) 12 мм 2) 15 мм 3) 20 мм 4) 25 мм

2. Улучшенная штукатурка выполняется под (по):

1) сокол 2) правило 3) маякам 4) мастерок

3. Бугорок, появляющийся на поверхности штукатурки, осыпающимся, оставляя в центре белое или желтоватое пятнышко (дефект штукатурки) называется

1) отлупом 2) трещиной 3) дутиком 4) отслаиванием

4. Грунт – это:

1) первый слой штукатурного намета 2) второй слой штукатурного намета

3) третий слой намета  4) четвертый слой штукатурного намета

5. Инструмент, состоящий из деревянного щитка и ручки называется:

1) штукатурная лопатка 2) совок-лопатка

3) соколом 4) сокол-ковшом

6. При работе с совком ящик с раствором устанавливают от стены на расстоянии:

1) 40-50 см 2) 50-60 см 3) 60-80 см 4) 80-90 см

7. Внутренний угол в местах сопряжения (примыкания) двух стен или потолке и стены называется:

1)усенком 2) рустом 3) лузгом 4) фасками

8. Раствор намазывают:

1) совком с качающейся ручкой и ковшом 2) соколом, лопаткой, полутерком

3)  кистью 4) ковшом

9. Накрывка - слой штукатурки, который должен быть толщиной:

1) 4 мм 2) 3 мм 3) 2 мм 4) 1 мм

10. Разрешается брать руками:

1) гипсовой раствор 2) известковый раствор

3)  известково-гипсовый раствор 4) нельзя брать руками вообще никаких растворов

11. Отделку каменной штукатурки «под шубу» чаще всего ведут:

1) троянкой 2)  зубилом 3)  бучардой 4)  шнуром

12. При оштукатуривании фасадов расстояние от настила до стены не должно превышать:

1) 100 мм 2)  150 мм 3)  200 мм 4)  250 мм

13. При оштукатуривании внутренних поверхностей расстояний от настила до стены не должно превышать:

1) 100 мм 2)  150 мм 3)  200 мм 4)  250 мм

14. Передвижные вышки, смонтированные на колесах для работ на высоте до 6 м, называются:

1) автоматические передвижные вышки 2)  выпускные леса

3)  подвесные леса 4)  туры

15. Толщина штукатурного намета для улучшенной штукатурки до:

1) 12 мм 2)  15 мм 3)  20 мм 4)  25 мм

16. Для чего служат штукатурные ящики?

1) строительного мусора 2)  хранения и приготовления раствора

3)  хранения сухих компонентов 4)  хранения инструмента

17. Не рекомендуется набрасывать ковшом растворы:

1) известково-гипсовые 2)  цементно-известковые

3)  глиняные 4)  цементные

18. Ковшом можно набрасывать раствор слева направо и справа налево на поверхности:

1) из кирпича 2)  из древесины 3)  из блоков 4)  всех видов

19. Наружный угол, образуемый в местах сопряжения двух стен называется:

1) усенок 2)  руст 3)  лузг 4)  фаска

20. Когда затирку вкруговую дополняют затиркой вразгонку?  

1) при простой отделке 2) при улучшенной отделке

3) при высококачественной отделке 4)  в любых видах отделки

Задание для дифференцированного зачет по дисциплине

«Технология штукатурных работ».

Задание 1. Тестовая часть. (8 баллов)

1. Улучшенная штукатурка состоит из:

а) двух слоев; б) трех слоев; в) четырех слоев.

2. Толщина обрызга по каменным поверхностям:

а) не более 3мм; б) не более 5мм; в) не более 9мм.

3. Это первый слой штукатурного намета, он затекает во все поры и шероховатости, крепко сцепляется с поверхностью и удерживает последующие слои.

а) накрывка; б) грунт; в) обрызг.

4. Подвижность (густота) раствора для грунта:

а) 7-10 см; б) 8-12 см; в) 10-12 см.

5. Общая толщина штукатурного намета при улучшенной штукатурке по кирпичной поверхности:

а) 12 мм; б) 15мм; в) 20мм.

6. При прикладывании правила длиной 2 метра в разных направлениях для простой штукатурки допускаются отклонения не более 2-х неровностей глубиной:

а) до 5мм; б) до 3мм; в) до 2мм.

7. Штукатурный намет для высококачественной штукатурки состоит из:

а) обрызга и грунта;

б) обрызга , грунта и накрывки;

в) обрызга, грунта, грунта и накрывки.

8. Подвижность (густоту) раствора определяют с помощью:

а) кельмы; б) уровня; в) эталонного конуса.

Задание 2 Вставьте пропущенные слова в предложениях, выбирая их из правой колонки. (5 баллов)

Задание 3 Составить последовательность нанесения высококачественной штукатурки. (10 баллов)

Задание 4 Составьте последовательность по трем признакам (название дефекта, причины появления и способы устранения). (10 баллов)

ФИЛИАЛ № 4 ФЕДЕРАЛЬНОГО КАЗЕННОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ № 277

ФЕДЕРАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ

Методические указания по выполнению практических работ

дисциплины«Технология штукатурных работ»

программы профессиональной подготовки

профессии 19727 «Штукатур»

ПРАКТИЧЕСКАЯРАБОТА№1

Тема:Изучение инструментов и приспособлений для выполнения работ.

Цель:Закреплениетеоретическихзнанийпотемеи приобретениенавыков работыс нормативной и справочной литературой.

Теоретическиесведения

а– штукатурная кельма; б – отрезовка; в – ковш для отделочных работ; г – сокол; д – полутерок; е – полутерок малый; ж- терка; з – рустовка

Штукатурную кельму применяют для дозировки материала, размешивания, набрасывания, намазывания, заглаживания раствора, а так же для «срезания» лишнего раствора.

Отрезовка предназначена для разделки архитектурных деталей, очистки инструмента, разрезки трещин в штукатурке, подмазки, разрезки и подправки раствора при разделке углов.

Ковш для отделочных работ применяют для дозировки материала и набрасывания раствора на обрабатываемую поверхность.

Сокол представляет собой деревянный или алюминиевый щит с ручкой посередине. Он предназначен для удерживания порций раствора, его намазывания и разравнивания.

Полутерок состоит из полотна и ручки. Его применяют для разравнивания и намазывания раствора.

Полутерок малый (усеченный) применяют для разделки углов и натирки архитектурных деталей.

Терка может быть деревянной, пенопластовой, с закрепленным на полотно войлоком, фетром и т.д. Ее применяют для затирки штукатурного слоя.

Рустовка служит для разрезки рустов при отделке швов между железобетонными плитами.

Правилом выравнивают нанесенный слой штукатурки, проверяют правильность установки маяков и плоскостность поверхностей стен. По своей конструкции – это жесткая металлическая или деревянная рейка длиной 1,5 - 3 метра.

Содержание ипоследовательностьвыполненияработы:

1. Выбрать и подчеркнуть инструменты, используемые для штукатурных работ: кисть макловица, шпатель, киянка, болгарка, кусачки, гладилка, кельма, краскопульт, терка, отрезовка, бучарда, сокол, перфоратор, полутерок, шуруповерт, ковш, лопата, ножовка, отвес, стеклорез, маяки, заклепки, правило.

2. Заполнить таблицу «Виды иназначение штукатурных инструментов». Обобщив полученные знания по пройденному материалу, заполнить 3 графу таблицы инструментов.

ПРАКТИЧЕСКАЯРАБОТА№2

Тема:Подсчетобъемовпопараметрам,заданнымпреподавателем

Цель:Приобрести навыки расчета площадей поверхностей стен и потолка под оштукатуривание и навыки работыс нормативной и справочной литературой.

Методическоеиматериально-техническоеобеспечение:

1. Мороз Л.Н., Лапшин П.А. «Штукатур» учебное пособие нач. проф. образования/– 8-е издание «Феникс», 2010. Рекомендовано Министерством образования РФ в качестве учебника для образовательных учреждений, реализующих программы начального профессионального образования;

2. Петрова И.В. Общая технология отделочных строительных работ: учебное пособие/ И.В. Петрова. - М.:Издательский центр «Академия», 2006.

3. Чертежныепринадлежности.

Теоретическиесведения

Расчетплощадейповерхностистенипотолка.

Длятого,рассчитатьплощадьполакомнаты,необходимо определить его форму. Площади стен считаются, как произведение длины стены на ее высоту.ПолучаетсяплощадькомнатывквадратныхметрахЕсливкомнатеимеютсяниши,окна,двери,выступы, сантехническиеиливентиляционныеконструкции,тонеобходимоизмерить отдельно площадь каждого участка. Если это ниша в стене, то к площадикомнатынужноприбавитьплощадьуглубления. Еслиэтовыступ, тосоответственно,изплощадипомещениянужнобудетвычестьегоплощадь.Послеэтогоскладываемплощадивсехстенпомещенияи

получаемрезультат.

Площадь столбов и боковых сторон пилястр включают в общую площадь окрашивания внутренних поверхностей.

Площади потолков впрямоугольных помещениях- это произведение длины помещения на его ширину. Но если есть выступы, то надо вычесть из общей площади площадь выступа.

Объем работ по оштукатуриванию ребристых перекрытий исчисляют по площади их горизонтальной проекции, умноженной на переводной коэффициент 1,6. Объем работ по окрашиванию кессонных потолков вычисляют из площади их горизонтальной проекции, применяя коэффициент 1,75.

Исходныеданные

1. 1. Высота помещения 2,5м. Ширина помещения 4 м. Длина помещения 7 м.

   2. Размерыокна-1,4х0,9м.Размердвери-2,1х1,0 м.

   3. Схемапомещения.

Содержаниеипоследовательность выполненияработы:

1. Начертитьраскладкустен
   

2. Вычислитьплощадьстенпомещениябезучетаплощадиоконныхи дверных проемов.

Площадьстен

S₁=L₁∙H,м²

гдеS₁-площадьстены;

L₁–длинастенвпомещении;

H–высотапомещения.

S₁=S₂=S₃=S₄=

1. Вычислитьобщуюплощадьстенкомнаты

S=S₁+ S₂+ S₃+S_4,м²

S=

1. Вычислитьплощадьоконныхидверныхблоков Размеры окна - 1,4х0,9 м

Размердвери-2,1х1,0м

Оценка

ПРАКТИЧЕСКАЯРАБОТА№3

Тема:«Изучение технологической последовательности набрасывания штукатурного раствора на поверхности».

Цель:Закрепитьполученныезнанияипрактическиеуменияпо теме,осуществлять поиск, обобщать, анализировать необходимую информацию.

Методическоеиматериально-техническоеобеспечение:

1. Мороз Л.Н., Лапшин П.А. «Штукатур» учебное пособие нач. проф. образования/– 8-е издание «Феникс», 2010. Рекомендовано Министерством образования РФ в качестве учебника для образовательных учреждений, реализующих программы начального профессионального образования;

2. Петрова И.В. Общая технология отделочных строительных работ: учебное пособие/ И.В. Петрова. - М.:Издательский центр «Академия», 2006.

3. Комплект штукатурных инструментов.

Краткие теоретическиесведения

Рис.1 Кельмой с сокола раствор набрасывают так:

•раствор из ящика накладывают штукатурной кельмой на сокол, при этом одной стороной его опирают на борт, слегка наклонив в сторону ящика. Приподнятая сторона сокола опирается на руку, что придает устойчивость, и рука меньше устает. Укладывать порции раствора начинают с приподнятой стороны, а затем последовательно к нижней части сокола. Набрав необходимое количество раствора, штукатур подходит к месту работы.

• оштукатуривая стену, сокол держат слегка наклонно к ней. Это не только удобно для работы, но и предохраняет руку от попадания на нее раствора. Порцию раствора забирают с сокола правым ребром или концом кельмы так, чтобы кельма двигалась от края сокола (от себя) к его середине, при этом следят за тем, чтобы раствор не стекал с сокола и не падал на пол.

При выполнении броска кельмой работает не вся рука, а только кисть. Для этого следует сделать взмах кельмой и резко ее остановить. Взмах должен быть не очень сильным, так как от резкого толчка раствор сильно разбрызгивается.

Резким взмах должен быть, если раствор наносится тонким слоем, как бы развеевается, а когда требуются толстые броски, взмах должен быть не сильным (рис.1 ,а ).

• оштукатуривая потолки, раствор набрасывают через голову, через плечо, над собой, от себя, при этом взмах кельмы и бросок раствора производится от штукатура

(рис. 1, б).

Кельмой из ящика раствор набрасывают так же, как и с сокола, ящик берется передвижной. Если раствор набрасывают выше ящика, то его ставят вплотную к стене, если ниже, то его отодвигают от стены на расстояние 1 м.

Соколом.Раствор набирают на сокол штукатурной кельмой, ковшом или совком, затем подносят его к стене и сильным резким взмахом снизу вверх сбрасывают раствор

на стену широкой полосой.

Р ис.2

Ковшом.Наносят любые растворы, кроме известково-гипсовых, которые быстро схватываются и налипают на ковш.

Раствор забирают из ящика непосредственно ковшоми наносят различными бросками в положении слева направои справа налево. Хватка ковша (рис. 2, а) при нанесениираствора (рис. 3 б, в)отличается от хватки лопатки.

Во время броска ковш вывертывают и раствор, выплескиваясь, рассеивается о край ковша, покрывая большую площадь поверхности в виде грушеобразного мазка.

Чем резче взмах ковша, тем шире и тоньше мазок раствора, и наоборот.

Рис.3

Содержаниеипоследовательностьвыполненияработы:

1. Определитьпоследовательностьвыполненияработпринабрасывании раствора на стены и потолок кельмой, соколом, ковшом

2. Заполнитетаблицу:

   • втехнологическойпоследовательностизапишитепереченьопераций необходимых для выполнения работ;

   • подберитенеобходимыйинструментиприспособлениядлявыполнения каждой операции;

   • обобщивизученныйматериал,разработайтетехнологическиеуказания для выполнения операций.

1. Датьхарактеристикучастовстречающимсядефектам,возникающимпри набрасывании раствора на стены и потолок, и объяснить способ устранения дефекта.

Отработатьприемынабрасывании раствора на стены и потолок.

1. Письменно ответитьнаконтрольныевопросы

Контрольные вопросы:

1. Назначение обрызга, грунта и накрывки.

2. Какой густоты должен быть раствор для обрызга, грунта и накрывки и почему?

3. Технологическая последовательность набрасывания раствора кельмой.

4. Как производится набрасывание раствора ковшом.

5. Организация рабочего места штукатура при нанесении

раствора на поверхность.

ПРАКТИЧЕСКАЯРАБОТА№4

Тема: «Изучение технологической последовательности намазывания штукатурного раствора на поверхности».

Цель:Закрепитьполученныезнанияипрактическиеуменияпо теме,осуществлять поиск, обобщать, анализировать необходимую информацию.

Методическоеиматериально-техническоеобеспечение:

1. Мороз Л.Н., Лапшин П.А. «Штукатур» учебное пособие нач. проф. образования/– 8-е издание «Феникс», 2010. Рекомендовано Министерством образования РФ в качестве учебника для образовательных учреждений, реализующих программы начального профессионального образования;

2. Петрова И.В. Общая технология отделочных строительных работ: учебное пособие/ И.В. Петрова. - М.:Издательский центр «Академия», 2006.

3. Комплект штукатурных инструментов.

Порядок выполнения работы

Задание 1. Повторите по учебнику и опорному конспекту тему: «Выбор раствора. Нанесение раствора на поверхность».

Задание 2. Внимательно прочитать текст и вставьте в предложения пропущенные слова

1. Грунт - это раствор тестообразной консистенции, который является основным слоем штукатурки. Наносят грунт в один, а иногда в два и более слоя. Это зависит от того, на сколько большие перепады нужно выровнять, какой толщины штукатурка должна получиться. Перед нанесением каждого последующего слоя предыдущий слой нужно обязательно разровнять. Особенно старательно требуется разравнивать последний слой грунта.

2. Накрывка представляет собой сметанообразный раствор, который наносят на грунт, затем хорошо выравнивают. Если грунт сухой, то перед нанесением накрывки его следует смочить водой при помощи кисти. Лучше всего наносить накрывку на грунт, который уже схватился, но еще не высох. В таком случае сцепление грунта с накрывкой будет особенно прочным. После схватывания накрывки следует произвести затирку поверхности. Если накрывка пересохла, то ее необходимо смочить водой при помощи кисти

Задание 3. Используя рисунок опишите порядок выполняемых работ

Задание 4. Письменно ответить на контрольные вопросы.

Контрольные вопросы:

1. Назначение штукатурки.

2. Виды обычных штукатурок.

3. Приемы намазывания раствора на поверхности. Применяемые

при этом инструменты.

4. Организация рабочего места штукатура при нанесении

раствора на поверхность.

5. Приемы разравнивания раствора. Применяемые инструменты.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/607189-rabochaja-programma-po-discipline-tehnologija