Конспект занятия в средней группе «День смеха»

Конспект занятия в средней группе

«День смеха» 

Цель: Развивать у детей положительный эмоциональный настрой, чувство юмора, учить снимать психологическое напряжение.

Задачи:

Образовательные: обучение умению «быть в мире с собой»; формирование у детей умений и навыков практического владения выразительными движениями (мимикой, жестами, пантомимикой); формирование положительных эмоций.

Развивающие: 

Развитие быстроты реакции, ловкости, координации движений, умения работать в команде, коммуникативные навыки

Развитие умения переключать внимание с одного вида деятельности на другой

Закреплять умение быть организованным.

Воспитательные:

Создание положительного эмоционального настроя в течение всего мероприятия.

Предварительная работа:

– проведение беседы по теме «Праздник смеха»

– разучивание стихов, песни-инсценировки.

Оборудование: воздушные шарики (разноцветные)

В День смеха принято разыгрывать друзей и знакомых. Это замечательный и весёлый обычай. Однако большинство людей в этот день более внимательны, поэтому подшутить над ними не так просто.

Ход занятия.

Воспитатель: Дорогие девочки и мальчики! Сегодня вам не придётся скучать. Апрель - месяц розыгрышей, юмора, смеха и хорошего настроения. А 1 апреля объявлен Днём смеха. Сегодня говорят: «1 апреля - никому не верю!» И мы с вами будем шутить, смеяться, играть в необычные весёлые игры, а самые смелые могут принять участие в конкурсах. Трудно сказать, откуда пришел этот праздник. Обычай веселиться, шутить и обманывать друг друга именно 1 апреля существует в очень многих странах.  Существует много легенд по поводу происхождения этого праздника. Даже сама природа иногда может подшутить над человеком в весенние деньки. Капризы природы люди старались задобрить шутками и розыгрышами.

1-ое апреля Всемирный день веселья,

Танцев, песен, добрых шуток,

Остроумных прибауток!

Ребята, а вы хотите повеселиться? Тогда выходите все ко мне и повторяете движения за мной:

Мы- веселые мартышки,

Мы играем громко слишком.

Мы в ладоши хлопаем, мы ногами топаем,

Надуваем щечки,

Скачем на носочках

И друг другу даже

Язычки покажем.

Дружно прыгнем к потолку,

Пальчик поднесем к виску,

Оттопырим ушки,

Хвостик на макушке.

Шире рот откроем,

Гримасы все построим.

Как скажу я цифру «три»- все с гримасами замри!

(Дети должны совершать движения, которые произносит воспитатель. Повторяется игра 3раза)

Воспитатель: А теперь присядьте на свои места.

Ну, как! Вам понравилось играть. А что вы еще любите?

В: Прошу тех, кто любит игры и шутки, говорить громко-Я

-кто любит играть?

-кто любит мультики?

-жевательные резинки?

-стирательные резинки?

-корзинки?

-пирожное?

-мороженое?

-шоколад?

-мармелад?

-клад?

- а подзатыльники?

-кто любит загорать?

-кто любит орать?

-купаться в грязной луже?

-кто не моет уши?

-петь и танцевать?

-а играть?

--- Ну, что ж, тогда поиграем, детвора!

Привезла я вам друзья, шары –

Все сюрпризами полны!

В красном шаре спрятан смех,

В синем – песенка для всех!

В желтом – игра от веселушки,

А в розовом шаре игр и шуток не счесть

Можем до утра шалить здесь!

Воспитатель: Красный шарик мы возьмем и смеяться все начнем!

Игра «Кто кого пересмеёт?»

(дети вместе смеются)

Вижу я – веселые ребята:

Любите смеяться и играть.

И как клоунята любим

Буги-вуги танцевать!

Танец «Буги – Вуги»

Воспитатель:В синем шаре песенка для всех!

Где песенка льется – там весело живется!

А я петь – то не умею. Поможете мне?

(исполняется песня про Кузнечика»)

Молодцы, детвора! в желтом шарике – игра от веселушки

Дети: ура (воспитатель «лопает» желтый воздушный шар)

Последний розовый шарик мы возьмем

и играть скорей начнем!

Чтобы зритель не скучал,

Не зевал и не дремал,

Приглашаю и его

Последний розовый шарик мы возьмем и играть скорей начнем!

Игра «Кенгуру» (с шариком)

Играют 2 ребёнка. Каждый зажимает шарик коленями и в таком положении прыгает до кегли и обратно. Кто быстрее, тот выиграл.

Игра «Это я и все мои друзья!»

Если ответ отрицательный, все молчат, а если положительный — отвечают фразой «Это я, это я, это все мои друзья!»

Кто из вас не ходит хмурый,

Любит спорт и физкультуру?

Кто одежду «бережёт»,

Под кровать её кладёт?

Знает кто, что красный свет

Означает: хода нет?

Кто ложится рано спать

В ботинках грязных на кровать?

Кто из вас идёт вперёд

Только там, где переход?

Кто из вас, из малышей,

Ходит грязный до ушей?

Кто из вас, идя домой,

Мяч гонял по мостовой?

Кто любит маме «помогать»,

По дому мусор рассыпать?

Кто любит в группе отвечать,

Аплодисменты получать?

Проводится конкурс «Кто быстрее надует шарик» (приглашается 4 ребенка, побеждает первый)

Воспитатель: Ну это не интересно! Надули шарики! А вы попробуйте их лопнуть!

Проводится конкурс «Раздави шарик животом». (Участвуют 4 пары. У каждой пары шарик, который они располагают между собой. По сигналу играющие начинают давить шарик животами. Выигрывают те, которые раздавят шарик первыми.)

В: Чтоб пыл веселья не угас,

Чтоб время шло быстрее,

Вновь приглашаю вас

На танец стула поскорее!

Проводится игра «Пляска сидя» (Сидя на стуле что-нибудь сплясать под ритмичную музыку).

раздают каждому ребенку по смайлику.

Я желаю вам

Смеяться, улыбаться,

Не грустить!

Прыгать, бегать, веселить

И воспитанными быть!

Насмеялись? Наплясались?

И, надеюсь, наигрались? ( Дети: Да)

Значит нам пришла пора

попрощаться, детвора!

Ребята, не стесняйтесь, чаще улыбайтесь!

И веселыми такими оставайтесь!

Мешочки со смехом мы вам, детки, вручаем

и с праздником смеха всех поздравляем!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/607395-konspekt-zanjatija-v-srednej-gruppe-den-smeha