- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Цифровая трансформация библиотечного дела»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
День космонавтики в младшей группе
Тематическое занятие «День космонавтики» (во второй младшей группе)
Подготовила: воспитатель Кулюлина Е.М.
МАДОУ «Детский сад №130»
Г. Нижний Новгород
Дать детям представление о космосе и о первом космонавте Ю. Гагарине. Развивать интерес к космонавтике. - Способствовать нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников. - Воспитывать желание быть сильными, смелыми. Формировать здоровый образ жизни. доставить радость детям. - Активизировать словарь: космос, космонавт, скафандр, ракета.
Ход:
Тематическое занятие «День космонавтики»
(во второй младшей группе)
Цель: познакомить с праздником «День космонавтики».
Задачи:
- Дать детям представление о космосе и о первом космонавте Ю. Гагарине. Развивать интерес к космонавтике.
- Способствовать нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников.
- Воспитывать желание быть сильными, смелыми. Формировать здоровый образ жизни. доставить радость детям.
- Активизировать словарь: космос, космонавт, скафандр, ракета.
Оборудование: портрет Ю.А. Гагарина, картинки с изображением планет, звезд, солнца, космического спутника, собак Белка и Стрелка; разноцветные шарики для конкурса «Метеоритный дождь»; комки сжатой бумаги; обручи; медали космонавтов; ракета для полета (сделана из картона).
Предварительная работа: беседа на тему “Космос”, ознакомление с книгами о космосе; рисунки и поделки о космосе для выставки, оформление плаката «Курносики в космосе»
Дети входят в зал под космическую музыку. («Земля в иллюминаторе», группа «Земляне»)
Воспитатель: Дорогие ребята, сегодня мы с вами собрались на празднике, посвященному Дню космонавтики. 12 апреля в 1961 году впервые человек полетел в космос. Мечта людей о полете в космос сбылась. Апрельским утром на корабле» Восток-1» первый космонавтЮрий Алексеевич Гагарин совершил полет вкосмос.
.
Люди мечтали узнать о космосе как можно больше, полететь к звездам на космическом корабле, попасть на Луну.
А вы хотите стать космонавтами и отправиться в необычное космическое путешествие к планетам? Ну, тогда я приглашаю вас в школу космонавтов
Скажите мне, пожалуйста, каким должен быть космонавт?
(Ответы детей)
Что надо делать для того, чтобы быть здоровым, ловким, выносливым?
Скажите мне, пожалуйста, каким должен быть космонавт?
(Ответы детей: сильным, смелым, ловким, здоровым, выносливым, храбрым, закаленным и т. д.)
Что надо делать для того, чтобы быть здоровым, ловким, выносливым?( делать зарядку, заниматься физкультурой)
Вос-ль: Правильно, молодцы! Становитесь по порядку на веселую зарядку
Чтобы космонавтом стать,
Надо потрудиться
День с зарядки начинать,
Хорошо учиться.
Разминка- космодром
Все готово для полета-------- руки вперед , вверх
Ждут ракеты всех ребят-------руки вместе над головой
Мало времени для взлета-------шагаем на месте
Космонавты встали в ряд-------прыжок, руки вверх, хлопок
Поклонились вправо, влево, -----наклоны
Отдадим земле поклон-------наклоны вперед
Вот ракета полетела--- прыжки на двух ногах
Опустел наш космодром--------присели
Вос-ль: Молодцы! Теперь я виж , что вы сильные и ловкие! На чем мы отправимся в космическое путешествие? (Ответы детей)
Правильно, мы полетим на ракете. Надо нам ее построить.
Игра «Построй ракету»
( Дети из мягких модулей строят ракету)
Красивая ракета у вас получилась. Теперь можно отправляться в полет. Надеваем скафандры (имитация) и занимаем места в наших ракетах.
Проводится игра с обручами «Ждут нас быстрые ракеты»
Дети идут по кругу, надев на себя обруч и произносят слова:
Ждут нас быстрые ракеты
Для полёта на планеты.
На какую захотим,
На такую полетим!
Но в игре один секрет:
Опоздавшим места нет!
После последних слов дети оставляют обручи на ковре и под музыку бегают по залу, а как только музыка выключается, занимают места в ракетах. Обручи постепенно убираются. Те, кому не досталось места в ракете, выбывают из игры. Затем, оставшиеся становятся опять в круг, и игра начинается сначала, но уже без одного обруча.
Воспитатель: Какие вы ловкие, дети! Как проходит полет?
Дети: Хорошо
Вос-ль:Ребята, что это? На нашем пути возник метеоритный дождь. Он мешает нашему полету. Необходимо расчистить наш путь от метеоритов, чтобы продолжить полет. Для этого необходимо собрать все метеориты по цветам. Выходим в космическое пространство и собираем метеориты.
(Дети собирают разноцветные шарики и раскладывают по цветам – синие, красные, желтые, зеленые – в разные коробочки).
Вос-ль:Молодцы, задание выполнено, продолжаем наш полет. Занимайте места в ракете.
Пять минут полет нормальный. Вот ребята наша первая остановка — Луна. Посмотрите, лунатики так здесь намусорили, поможем им навести порядок (по полу разбросаны комки сжатой бумаги)
Сейчас вы все будете космическими уборщиками. По моей команде, нужно весь мусор убрать в корзину, вы готовы?
Дети: да.
Игра «Космические уборщики»
Вос-ль: тогда начинаем отсчет 1, 2, 3, 4, 5, начинай (звучит веселая музыка, дети выполняют задание)
Какие вы молодцы, весь мусор убрали.
Движемся дальше, чтобы попасть на другую планету, нужно пройти по звездной дорожке, надо выложить звездочки друг за другом. Готовы?
Дети: Да
Игра «Млечный путь»
Деткам выдают звездочки, и они выкладывают дорожку по всему залу.
Какие молодцы, а теперь все встанем дружно друг за другом, и идем по нашей звездной дорожке, которая называется млечный путь (звучит музыка «Млечный путь»).
Вос-ль: И вот мы с вами прилетели на планету, которая называется Марс. На этой планете живут Марсиане. Они приглашают вас натанец «Космос ждет». Согласны? Тогда начинаем танцевать вместе с Марсианами – 5,4,3,2,1 – начали!(Дети танцуют под видеоклип «Космос ждет»).
Ребята, Марсиане научили нас танцевать под космическую музыку, но нам пора возвращаться назад в детский сад. Занимаем места в нашей ракете и… полетели. (Звучит музыка «Земля в иллюминаторе»). Вот мы и вернулись на землю в свой любимый детский сад. Вам понравилось наше путешествие?
Дети: Да
Вос-ль: А что именно (ответы детей)
Ребята, а теперь давайте с вами украсим наш праздничный плакат веселыми космонавтами, ракетами, планетами. (идет совместная аппликация, наклеивание фигурок на плакат «Курносики в космосе»)
Закончилось наше космическое путешествие. Мы снова в детском саду!
Давайте похлопаем друг другу!
На память о космическом путешествии я вручаю вам медали космонавтов!
Награждение медалями. Дети уходят под музыку в группу. («Млечный путь»)
.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/607474-den-kosmonavtiki-v-mladshej-gruppe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты социальной работы с лицами пожилого возраста»
- «Развитие и отдых: детские лагеря - виды, функции и нормативное обеспечение деятельности»
- «Учитель английского языка: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Социальные технологии работы с детьми-сиротами»
- «Современные педагогические технологии в практике дополнительного образования детей»
- «Литература: особенности преподавания в соответствии с ФГОС ООО»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания биологии
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.