Сценарий проведения театрализованного мероприятия, посвящённого 9 Мая «Мы знаем о войне лишь понаслышке»

Сценарий проведения

театрализованного мероприятия,

посвящённого 9 Мая

«Мы знаем о войне лишь понаслышке».

Цель:

иметь представление о Великой Отечественной войне, о Дне победы. Воспитывать уважение к памяти павших героев.

Познакомить с героическими страницами истории нашей Родины и воспитывать чувство патриотизма.

Задачи:

- Продолжить знакомить с фактами о войне, воспитывать чувства гордости за свой народ, армию, желание защищать свою страну. 

- Закрепить знания о ВОВ, развивать сопереживание, сочувствие, поддерживать инициативу детей. 

-Воспитывать уважение к защитникам Родины на основе ярких впечатлений, конкретных исторических фактов, доступных детям и вызывающих у них сильные эмоции, гордость за свой народ, любовь к Родине. 

-Вызвать желание подражать воинам, быть такими же мужественными, смелыми, отважными, храбрыми.
Возраст детей : 7-15лет.

Сцена 1.

Звучит вальс, на сцену выбегают две девушки в платьях довоенных лет.

1девушка: -Смотри, вот и солнце встаёт»

2 девушка: -Начинается новый день.

1 девушка:- День нашей новой жизни. Мы уже не школьники.

2 девушка: -Да... А казалось, что всё так далеко!

1 девушка: -И вот уже выпускной вечер позади!

(выбегают ещё несколько ребят, девушек и юношей)

1юноша: -А мы вас потеряли!

1 девушка: -Мы говорили о будущем.

2 юноша: -О будущем? Э то хорошо. О нём действительно пора подумать. Вот ты кем хочешь стать?

2 девушка: - Я ? Врачом!

1юноша:-А я геологом! Буду ездить в тайгу, сидеть у костра с гитарой….

1 девушка: - И комаров кормить! (смех)

1 юноша: - А сама- то кем хочешь стать?

1 девушка.: -Я? Певицей!

3 юноша: - Ну ты замахнулась! А вот моя мечта…

(слова юноши прерывает голос Левитана, объявляющий начало войны, ребята испуганно переглядываются, отступают вглубь сцены)

Под фонограмму песни «До свидания, Мальчики!» Б. Окуджавы мальчики встают в строй и уходят со сцены. Девочки машут им вслед. Сцена погружается в темноту.

Сцена 2.

Инсценировка фрагмента военной жизни (диалог детей, вернувшихся домой после трудовой вахты). Стол, табуретки, на столе железный чайник, кружки, небольшие кусочки хлеба, пара картошек. На стену можно прикрепить имитацию окна с заклеенным крест-накрест стеклом. Входят дети Женька (девочка, 12-13 лет) и Мишка(возраст такой же), одетые соответственно тематике. За разговором подходят к столу.

Женька:- Смена закончилась. Сейчас упаду от усталости. Мишка, пойдём, попьём чайку горячего. Сегодня нас отпустили пораньше, значит, поспим больше. Да, оставайся у меня! Мамка придёт с заводской смены только к полуночи, да и дорога к фабрике от нас короче.

Мишка: -А ты, Женька, молодец! Первая из ребят разряд получила.

Женька: -Ладно, Мишка, не завидуй. И ты получишь. Представляешь, завтра мы получим настоящую военную одежду, ватники.

Мишка: Вот здорово! Сразу почувствуем себя взрослыми. Я ещё и на фронт сбегу!

-Женька:- Конечно!

(К ним выходят дети 7-8 лет, подходят к столу, жадно смотрят на еду. Женька угощает их хлебом, наливает чай в кружки).

1-ый ребёнок:- У нас вчера вечером опять не было света, мы зажигали

керосинку. И от батьки давно писем нет. Ой, так хочется есть..

2-ой ребёнок: -А нам вчера соседка приносила картофельные очистки. Она работает в столовой и нам помогает.

Женька: -А мы сегодня делали запалы к гранатам. Сегодня пришёл новый пацан, он не мог достать до станка: ему бригадир ящик подставил. Взрослые почти все ушли на фронт, теперь мы помогаем победить врага. Что же там происходит?..

2-ой ребёнок: -У нас папка письмо с фронта прислал. Ранило его, он в госпитале сейчас. А брата старшего убило... Мамка плакала…

Сцена затемняется с того края, где сидят дети. С противоположного конца выходит девочка с почтальонской сумкой наперевес. Стихотворение читают по очереди с педагогом. Педагог выходит с затемнённой стороны сцены, остаётся в тени.

Девочка:

Мне 15-ти нет. Девчонка.

Невысокая, очень худа.

Письмоносица, почтальонка,

По прозванию Нюрка -беда.

Взрослый:

В зной и в слякоть, в метель со стужей,

С сумкой кожаной наперевес

Разнести Нюрке почту нужно

По пяти деревенькам окрест.

Девочка:

Дома двое младших братишек,

Мать болеет почти уж год.

Слава Богу, отец с фронта пишет-

Ждём и верим, что он придёт.

Взрослый:

Ребятишкам - картошка в печке,

Ей с утра-с сумкой наперевес.

А что впроголодь... Бегать легче

По пяти деревенькам окрест.

Девочка:

Треугольник -живой! Удача!

Коли серый казённый конверт-

Замолчат, закричат, заплачут…

И померкнет в глазах белый свет…

Свет гаснет, действующие лица уходят все в одну сторону.

Сцена 3.

Действующие лица предыдущей сцены уходят за кулисы. С противоположного края выходят солдаты (человек семь-восемь), рассаживаются вокруг импровизированного костра. Можно поставить старую брезентовую палатку. Кто-то чистит оружие, кто-то штопает одежду. Медсестра бинтует голову раненому.

Все вместе начинают тихо петь «Землянку».

Бьётся в тихой печурке огонь,

На поленьях смола как слеза.

И поёт мне в землянке гармонь

Про улыбку твою и глаза.

Про тебя мне шептали кусты

В белоснежных полях под Москвой.

Я хочу, чтобы слышала ты,

Как тоскует мой голос живой.

(музыка звучит тише)

Солдат 1 (делает вид, что пишет письмо):

Знаю, в сердце у тебя тревога-

Нелегко быть матерью солдата!

Знаю, всё ты смотришь на дорогу,

По которой я ушёл когда-то.

Солдат 2 (обращаясь к первому):

-Карандаш у тебя остался? Дай, пожалуйста, своим черкну.

Дорогие мои родные!

Ночь. Дрожит огонёк свечи.

Вспоминаю уже не впервые,

Как вы спите на тёплой печи.

Мои братья и сёстры родные!

Завтра снова я в бой иду

За Отчизну свою, за Россию,

Что попала в лихую беду!

Раненый солдат, обращаясь к медсестре:

Сестра, ты помнишь, как из боя

меня ты вынесла в санбат?

Медсестра

Остались живы мы с тобою

В тот раз, товарищ мой и брат.

Вместе

На всю оставшуюся жизнь

Нам хватит горя и печали,

Где те, кого мы потеряли

На всю оставшуюся жизнь,

На всю оставшуюся жизнь.

Входит юноша в форме командира, обращается к сидящим солдатам:

-Со мной на задание трое шагом марш!

(Трое солдат и командир уходят за кулисы)

(С противоположной стороны вбегает солдат)

Солдат:

-Ребята, артисты приехали!

Солдаты уходят в одну сторону.

Сцена 4. «Агит-бригада»

С противоположной стороны сцены выходит чтец.

Чтец:

Здравствуй, юность фронтовая!

Как сегодня ты живёшь?

Удалая и лихая…

Фронтовая молодёжь.

(Выходит вокальная группа, песня «Синий платочек»)

Чтец:

Точно по цели! Ни выстрела мимо!

Рушить врага чем угодно не грех!

Бей по фашистам неукротимый

Снайперский, грозный гвардии смех!

(Танец «Катюша»)

Чтец:

Давай споём, эй, запевала!

Про отчий дом, про нежный взгляд.

Хороших песен есть немало,

Солдат без песни -не солдат!

(Песня «Смуглянка»)

Чтец:

-Пусть много песен будет спето,

Но сколько бы ни спели вновь,

Для нас в солдатской песни этой

Живёт разлука и любовь!

Артисты кланяются. В это время раздаются звуки выстрелов, взрывы.

Вбегает солдат.

Солдат:

- Наши в засаду попали!

Все артисты и солдаты в спешке покидают сцену, уходя в одну сторону.

Сцена 5.

На сцене появляются люди в немецкой форме СС. Они разговаривают по-немецки. За столом с печатной машинкой также сидит немецкий солдат. Можно вывесить флаг со свастикой.

Под руки на сцену стаскивают солдата в нашей форме, босого, с забинтованной головой, в порванной форме.

Сцена допроса ведётся на немецком языке. Спрашивает офицер, переводчик переводит на ломаном русском.

Офицер СС:-Wie heißt du?

Переводчик: -Как тебя зовут?

Офицер СС:--Wo ist dein Team?

Переводчик:-Где твой отряд?

Раненый солдат молчит.

ОфицерСС:-Antworten Sie, wenn ein deutscher Offizier Sie fragt!

Переводчик:-Отвечать, когда тебя спрашивает немецкий офицер!

Офицер СС:-Sie werden sprechen

Переводчик: -Ты будешь говорить?

Солдат презрительно смотрит на офицера и отрицательно качает головой.

Офицер СС:-Schießen!

Переводчик:-Тебя расстреляют, если ты будешь молчать!

Раненый солдат:

-Всех всё равно не перестреляете! Победа будет за нами!

Офицер замахивается для удара, в это время раздаются автоматные очереди, на сцену с криками «ура» вбегают советский солдаты, освобождают пленного, «немцы» в панике поднимают руки вверх. Солдаты уводят их, подталкивая оружием.

На сцену выходит чтец.

Чтец:

Ещё стояла тьма немая,

В тумане плакала трава,

Девятый день большого Мая

Уже вступил в свои права.

Вдруг тишь нахлынула такая,

И в полновластной тишине

Спел соловей, ещё не зная,

Что он поёт не о войне.

На сцену выходят все артисты, все вместе исполняют песню «День Победы».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/607488-scenarij-provedenija-teatralizovannogo-meropr