План индивидуальной консультации с родителями «Авторитет родителей»

План индивидуальной консультации с родителями «Авторитет родителей»

Фомина Татьяна Викторовна

Воспитатель

МБДОУ «Детский сад «136» г.о.Самара

Тема консультации: «Авторитет родителей»

Цель консультации: оказаниепомощь родителям в разрешении проблемы авторитет родителей.

Задачи:

1. Выявить причину отсутствия авторитета отца.

2. Подобрать для родителей практические рекомендации по преодолению проблемы авторитета родителей.

3. Повысить компетентность родителей в вопросах воспитания ребенка.

Примерные вопросы к родителям:

1. Как давно появилась проблема взаимоотношений папы и сына?

2. Такое поведение ребенка носит постоянный или ситуативный характер?

3. Часто ли папа интересуется проблемами сына?

4. Какие взаимоотношения в семье?

5. Папа всегда выполняет свои обещания сыну?

6. Как Вы реагируете на непослушание сына? Что делаете?

7. Как распределяются в семье обязанности?

8. Обращались ли Вы за помощью? К кому?

Практические рекомендации для родителей:

1. Психолог А.Б. Добрович отмечал, что авторитет родителей держится на поддержке друг друга, уважении, возвышении личности каждого. В глазах детей авторитет родителей основан на достойном образце поведения.

Куликова Т.А. выделила следующиепричинами непослушания и отсутствия авторитета родителей:

-взаимное неуважение родителей;

-конфликты между родителями;

- несправедливое наказание;

-неуважительный тон в разговоре с ребенком со стороны родителей;

-недостаточное внимание родителей к ребенку, родители заняты своими проблемами;

-дети могут отрицать авторитет родителей, видя, что мать или отец осуждают не только их поведение. Но и сами как личность.

Выявив причины, Вы сможете лучше понять данную проблему.

2. Н. Ф. Виноградова писала, что для решения проблемы отрицания авторитета родителей важно создавать эмоционально положительную атмосферу в семье, соблюдать педагогический такт в отношениях друг с другом, с детьми.

3.Относитесь к проблемам своего ребенка с уважением.

4.По возможности чаще проводите интересные семейные досуги, где ребенку с неожиданной стороны раскрываются взрослые члены семьи: отец и мать предстают веселыми, остроумными, интересными людьми.

5.Детей дошкольного возраста недаром называют «почемучками». Пытаясь постичь окружающую жизнь, они задают массу вопросов. Важно проявлять терпение и такт, отвечая на детские вопросы.

6.Доверительные отношения между взрослыми и детьми устанавливаются и в тех случаях, когда родители умеют признаться в своих ошибках.

7.С обещаниями родители должны быть особенно осторожными. Невыполнение обещанного необходимо тщательно обосновать. Не следует допускать обещаний, которые невозможно выполнить. Детям дошкольного возраста нельзя говорить неправду. Фальшь в словах отца и матери ребенок тонко чувствует.

11. Психолог и педагог Островская Л. Ф. отмечала, что духовное общение с детьми – одно из условий поддержание авторитета родителей. При этом важно содержательное общение родителей с ребенком: чтение детских книг, разнообразные совместные занятия и игры.

12.С детьми старшего дошкольного возраста можно почитать следующие художественные произведения:

- В. Вересаев «Братишка»;

- Н. Сладков «Неслух»;

- В. Катаев «Цветик-семицветик»;

- В. Дмитриева «Малыш и Жучка»;

- «Финист – Ясный сокол»;

- Л. Толстой «Косточка»

Разрешите Вас познакомить с некоторыми играми, которые Вы можете использовать дома для решения проблемы. Они создают положительные эмоции, способствуют формированию положительных взаимоотношений родителей с детьми.

«Поймай ребёнка»

Цель:формирование доверие между взрослым и ребенком.

Родитель становится на небольшом расстоянии позади ребёнка. На счёт «три» ребёнок спиной падает на руки родителя. Когда ребёнок перестанет бояться падать с открытыми глазами, надо предложить ему выполнить это, закрыв глаза. Упражнение выполняется до тех пор, пока ребёнок не перестанет бояться падения.

«Слепой и поводырь»

Цель:формирование доверия к папе, навыков невербального общения.

Участнику, играющему роль «слепого» завязываются глаза, «поводырь» (папа) водит его по комнате и вне. Затем роли меняются.

«Футбол»

Цель:формирование психологической устойчивости, умения управлять эмоциями, повышение авторитета папы в глазах ребенка.

Если ребенок здоров, то, без сомнений, лучшее – это игра в футбол. Всем мальчишкам нравится эта игра. Главное, что в нее умеет играть любой папа, ведь и он когда-то был мальчишкой. Здесь все просто. Подготовьте «футбольное поле», уберите все игрушки и предметы, чтобы ничто не мешало активной игре. Играйте.

Для усложнения игры, можно расставить предметы, и пытаться их обводить.

А если выбраться с мячом во двор, то папа быстро соберет команду мальчишек и сможет насладиться спокойной ролью футбольного арбитра.

Рефлексия

Итак, мы рассмотрели с Вами проблему авторитета родителей. Скажите, пожалуйста, что Вы будете делать, если Ваш ребенок проявляет непослушание к папе? Если Вы видите, что ребенок игнорирует просьбы папы? Какую рекомендацию Вы бы применили в этой ситуации?

Буду раду, если помогла Вам разобраться в ситуации. Спасибо за активное участие в консультации. Давайте обсудим изменения в поведении ребенка с папой через две недели. До свидания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/607565-plan-individualnoj-konsultacii-s-roditeljami-