Разработка урока

КЛАСС

4 класс

ТЕМА

«Личная безопасность человека. Из чего она складывается?»

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

Организационный момент

словесный: слово учителя

- Здравствуйте ребята, меня зовут Ирина Сергеевна, сегодня я проведу с вами очень интересную беседу. Ребята, сегодня у нас необычное занятие. К нам пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.

Рада видеть всех сейчас,

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

 - Давайте посмотрим друг на друга и подарим всем хорошее настроение. И чтобы оно оставалось таким всегда нужно быть всегда осторожными, аккуратными, внимательными.

Приветствие учителя

Положительный эмоциональный настрой на работу

Л: самоопределение к учебной деятельности

Р: самоорганизация

Мотивационный

Словесный: слово учителя;

Наглядный: учебная презентация;

Целевая установка и определение темы.
- Что самое дорогое, что есть у человека, у нас с вами? Правильно-это жизнь и здоровье. Чтобы сохранить своё здоровье и жизнь, надо хорошо знать и уметь устранять различные опасности и причины их появления.

А что означают слова «опасность» и «безопасность»? (Опасность - угроза чего-нибудь; безопасность - отсутствие угрозы). Опасности могут возникнуть в любой момент. Они вокруг нас. Любой предмет окружающей среды может быть опасен для жизни человека. Но мы учимся предвидеть эти опасности, по возможности избегать их. Ведь народная мудрость гласит: «Берегись бед, пока их нет!»

Принимают установку

Высказывают свое мнение

Л: установление связи между целью учебной деятельности и ее мотивом

К: адекватно использовать речевые, средства для решения различных коммуникативных задач

Постановка темы

Словесный: слово учителя;

Наглядный: учебная презентация

-Сегодня мы с вами поговорим о вашей личной безопасности. И выясним из чего же она складывается?

Определение темы беседы

Р: принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности

Актуализация опорных знаний

Словесный: слово учителя;

Наглядный: учебная презентация;

- Мы отправимся с вами в путешествие по нашей большой и великой стране, как вы думаете на чем? Конечно, же на самолёте и совершим посадку в городах под названием «Физическая безопасность», «Информационная безопасность», Экономическая безопасность» и «Психологическая безопасность».

-Как вы думаете, почему именно в эти четыре города?

-Потому что наука выделяет именно эти четыре вида личной безопасности человека.

Беседуют с учителем

Формулируют вывод

П: осознанное построение речевого высказывания

К: учет различных точек зрений; построение речевого высказывания.

П: анализ, синтез

Решение частных задач

Словесный: слово учителя; учебный беседа. Наглядный: учебная презентация;

Практич.: анализ ситуаций.

-Ну, что полетели? Добро пожаловать на борт самолета 1902-2024 авиакомпании «Завьяловские авиалинии».
Мы выполняем рейс №4 по маршруту города безопасности. Пристегните, пожалуйста, ремни, мы взлетаем. Температура за бортом -52 градуса. И мы с вами совершаем посадку в городе под названием «Физическая безопасность»

-Давайте с вами вспомним всеми любимые и добрые сказки и мультфильмы. Посмотрите внимательно на картинки, какие правила безопасности нарушили герои этих сказок и мультфильмов?

Сказка ложь да в ней намёк, добрым молодцам урок.

-Ребята, если мы не будем забывать про эти простые правила, как герои сказок, то нашей с вами жизни ничего не будет угрожать!

-Ну, а мы летим дальше, пристегните ремни, мы взлетаем! Мы с вами совершаем посадку в городе под названием «Информационная безопасность». Как же мы будем ориентироваться в этом городе? Ребята, смотрите, что это? Черный ящик! В нем что то есть-это карта. Только какая-то она странная, похожа на паутину и, по-моему, мы с вами в ней «залипли». Чтобы выбраться из этой паутины, нам следует вспомнить правила безопасности в интернете.

Продолжаем наше путешествие, пристегните ремни, мы взлетаем. Ребят, в связи с погодными условиями мы с вами не можем приземлиться в городе под названием «Экономическая безопасность» Пока мы с вами пролетаем над этим красивейшим городом, я вам немного про него расскажу.

Экономическая безопасность-это умение управлять финансами, то есть деньгами и ресурсами.

При обращении с финансовыми вопросами в повседневной жизни нас подстерегают различные опасности. Наша экономическая безопасность зависит от знаний, умений и принимаемых решений. Более подробно вы поговорите об этом на внеурочных занятиях по функциональной грамотности.

Ну а мы летим в следующий город, который называется «Психологическая безопасность».

Город встречает нас музыкой. Повернитесь друг к другу, улыбнитесь, пожмите друг другу руки.

А как вы думаете, почему именно так нужно вести себя в этом городе? Потому что главными правилами этого города являются взаимоуважение друг к другу, ко всем окружающим вас людей, взаимопомощь. В этом городе нельзя оскорблять и унижать, говорить обидные слова. И надо соблюдать правила этого города. Как говорил кот Леопольд: «Ребята, давайте жить дружно!»

Анализируют ситуации

Высказывают свое мнение

Беседуют с учителем

Отвечают на вопросы учителя

К: допускать возможность различных точек зрения

П: осознанное построение речевого высказывания; анализ.

Р: обоснования своего суждения

Р: действие с учетом выделенных учителем ориентиров

Л: нравственно-эстетическое оценивание усваиваемого содержания

К: построение речевого высказывания

Заключение

- Наше путешествие подходит к концу. Каждый город-это частичка нашей большой страны. Как вы думаете, в городе Физической безопасности соблюдают правила города Психологической безопасности?

И мы с вами,если будем соблюдать все эти правила, то жизнь наша будет в безопасности!( раздать буклеты)

Беседуют с учителем

Р: действие с учетом выделенных учителем ориентиров

П: осознанное построение речевого высказывания;