- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сказка шумелка «Как лесные звери весну встречали»
Данная сказка очень проста в исполнении, что тоже неплохо, учитывая бешенный темп работы в котором мы все существуем, и не очень много времени бывает на подготовку. Всем рекомендую эту мини сказку.
Ведущим может быть и взрослый и ребёнок подготовительной к школе группы.
Думаю этот материал может пригодиться музыкальным руководителям и педагогам дополнительного образования.
455
0
Сказка - шумелка «Как лесные звери весну встречали»
Автор Ненашева Юлия Александровна
Музыкальный руководитель МДОАУ «Детский сад №24»
«Золотая рыбка», г.Новотроицк Оренбургской области
Задачи:
Образовательные:
Формирование внимания и музыкального слуха
Развивающие:
Развивать творческие способности дошкольников.
Воспитательные:
Воспитывать дружеские отношения между детьми в процессе взаимодействия.
Предварительная работа: Знакомство со сказкой. Заучивание.
Беседа об использовании шумовых инструментов. Карточки для детей исполнителей на инструментах (напечатать для каждого ребёнка). Для наглядности, дети могут надеть маски –шапочки лесных зверей и птиц ( Если показывать эту сказку детям из других групп).
Ведущий: Здравствуйте ребята! А вы любите сказки?
Сегодня, я расскажу вам необычную сказочку о весне! Вам нравится это время года? Расскажите мне какие приметы у весны? (ответ детей)
Наша сказка ребята, будет не обычная, а музыкальная. А наши ребята, участники помогут мне её рассказать…Слушайте внимательно!
Текст сказки | музыкальные шумовые инструменты |
Пришла весна красавица закапали капели | металлофон
|
Из краёв далёких птицы прилетели: | Колокольчики
|
Жаворонки, Ласточки, скворцы и журавли | дудочки
|
О тепле о солнце песню завели | Дудочки, колокольчики
|
Ветерок весенний тихо закружился С белыми берёзками у речки подружился | Дуют в бутылки
|
Повстречал он тучку С нею поиграл По лесным полянкам дождик заплясал | Треугольник
|
Весна для всех отрада: Ей и лесные звери рады! | Ксилофон
|
Вот проснулся Мишка Мишка шалунишка И давай в ударе играть на барабане! | Барабан
|
Вот проснулся ёжик- не головы не ножек От радости запел, забегал запыхтел | Трещотки
|
Прибежал и зайка - зайка – побегайка Ну –ка нам на бубне зайка заиграй-ка | Бубен
|
Вот и лисонька- лиса! Ах, какие чудеса Принесла игрушки – чудо-погремушки! | Погремушки
|
Весна, весна красавица Ты всех развеселила Мелодией волшебной ты всех соединила И радуются птицы И радуются звери И даже наши гости все в эту сказку верят! | Колокольчики ,дудочи
Барабан, трещотка
|
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/607911-skazkashumelka-kak-lesnye-zveri-vesnu-vstrec
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
- «Организация и анализ методической работы»
- «Подготовка к ЕГЭ по иностранному языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Реализация адаптированных образовательных программ (АОП) для обучающихся с ОВЗ в СПО»
- «Психолог в социальной сфере: содержание и методы психосоциальной работы»
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.