- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
МЧС спешит на помощь
для подготовительной группы
«МЧС спешит на помощь»
Цели игры:
закреплять умение брать на себя различные роли в соответствии с сюжетом игры;
стимулировать детей к моделированию игровой среды в соответствии с игровыми замыслами, возникающими по ходу игры, самостоятельно подбирать и создавать недостающие для игры предметы;
способствовать творческому использованию в играх представлений об окружающей жизни, впечатлений о произведениях литературы, мультфильмах, телевизионных программ;
развивать творческое воображение, способность совместно развёртывать игру, согласовывая собственный игровой замысел с замыслами сверстников;
продолжать формировать умение договариваться, планировать и обсуждать действия всех играющих;
воспитывать доброжелательность, готовность выручить сверстника; умение считаться с интересами и мнением товарищей по игре, справедливо решать споры.
Предварительная работа:
Перед началом игры ребятам были предложены иллюстрации для ознакомления с профессией МЧС, была проведена беседа. Так же ребята познакомились с этой профессией с помощью: художественной литературы, стихов и загадок. После того как дети получили необходимые знания, они начали игру.
Ход игры:
Игра началась с того, что в отдел МЧС поступил вызов от пострадавшего. Было получено сообщение, что горит дом.
Диспетчер принял вызов, зафиксировал на ноутбук и по рации сообщил бригаде пожарников.
Получив задание машина МЧС выдвигается на место пожара. Прибыв на место происшествия пожарные МЧС начинают оперативно тушить очаг возгорания. Устранив его они без отлагательств заходят в дом и выносят пострадашую . Сообщают по рации диспетчеру, что с работой они справились, спасли потерпевшую. Затем пожарник проверяет пульс .
К этому времени прибыла скорая помощь. Подходит врач пожарник сообщает всю информацию о состоянии пострадавшей. Врач подходит к пострадавшей интересуется состоянием и оказывает первую медицинскую помощь.
Затем увозят потерпевшую в больницу.
Сюжетно-ролевая игра
для подготовительной группы
«МЧС спешит на помощь»
Цели игры:
закреплять умение брать на себя различные роли в соответствии с сюжетом игры;
стимулировать детей к моделированию игровой среды в соответствии с игровыми замыслами, возникающими по ходу игры, самостоятельно подбирать и создавать недостающие для игры предметы;
способствовать творческому использованию в играх представлений об окружающей жизни, впечатлений о произведениях литературы, мультфильмах, телевизионных программ;
развивать творческое воображение, способность совместно развёртывать игру, согласовывая собственный игровой замысел с замыслами сверстников;
продолжать формировать умение договариваться, планировать и обсуждать действия всех играющих;
воспитывать доброжелательность, готовность выручить сверстника; умение считаться с интересами и мнением товарищей по игре, справедливо решать споры.
Предварительная работа:
Перед началом игры ребятам были предложены иллюстрации для ознакомления с профессией МЧС, была проведена беседа. Так же ребята познакомились с этой профессией с помощью: художественной литературы, стихов и загадок. После того как дети получили необходимые знания, они начали игру.
Ход игры:
Игра началась с того, что в отдел МЧС поступил вызов от пострадавшего. Было получено сообщение, что горит дом.
Диспетчер принял вызов, зафиксировал на ноутбук и по рации сообщил бригаде пожарников.
Получив задание машина МЧС выдвигается на место пожара. Прибыв на место происшествия пожарные МЧС начинают оперативно тушить очаг возгорания. Устранив его они без отлагательств заходят в дом и выносят пострадашую . Сообщают по рации диспетчеру, что с работой они справились, спасли потерпевшую. Затем пожарник проверяет пульс .
К этому времени прибыла скорая помощь. Подходит врач пожарник сообщает всю информацию о состоянии пострадавшей. Врач подходит к пострадавшей интересуется состоянием и оказывает первую медицинскую помощь.
Затем увозят потерпевшую в больницу.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/607940-mchs-speshit-na-pomosch
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Эффективные программы реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Педагогические технологии в дополнительном образовании детей»
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ при реализации ФГОС НОО»
- «Игровые технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Преподавание русского языка и литературы по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Педагогика и методика преподавания математики
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.