- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
методическая разработка музыкального руководителя "Экскурсия в мини-музей: Русская изба"
Воспитанники знакомятся с ораторским искусством экскурсовода, погружая всех в ту эпоху русского бытия.
Сценарий для конкурса «виртуальная экскурсия по детскому саду»
«Экскурсия в мини-музей «Русская изба»
Цели и задачи конкурса
Цель: создание условий для оптимизации ценностей через развитие творческой
активности, формирование положительного отношения к детскому саду.
Задачи:
- развитие творческих способностей и профессиональных навыков педагогов
дошкольных образовательных учреждений;
- активизация творческого потенциала, творческого подхода к решению поставленных
задач педагогов и воспитанников дошкольных образовательных учреждений;
- активное привлечение родителей к участию в жизни детского сада.
Ход:
Доминика: Здравствуйте, гости дорогие! Давно вас ждем – поджидаем, рассказ без вас не начинаем! Проходите! Всем ли видно? Всем ли слышно? Всем ли места хватило? Как говорили в старину: в тесноте да не в обиде!
Софья: Мы приглашаем вас в наш музей детского сада «Русская изба».
Музей – это место, где собираются, хранятся и выставляются напоказ старинные предметы: картины, книги, посуда, игрушки и многое другое. Музей создают люди: они собирают разные предметы, изучают их и устраивают выставки. Это нужно для того, чтобы сохранить ценные и редкие предметы. В нашем детском саду собран уголок русской старины.
Доминика: Сегодня вы узнаете много интересного о жилище и быте наших прабабушек и прадедушек.
Центральное место в избе занимала печь,
Софья: «Догадлив крестьянин - на печи избу поставил», говорится в русской пословице.
Доминика: И в самом деле, печь – основа русской избы, ее душа.В ней готовили еду. Каша, блины и щи, приготовленные в такой печи, были очень вкусными, ароматными и полезными.
Печь обогревала дом, на печке спали старики и дети, в печи раньше люди даже мылись, русская печь - прекрасное лекарство от простуд и других заболеваний, а также печь была главным украшением дома.
Софья: А еще в печке сжигали сор - по поверьям, его нельзя было выносить из избы. Кто посидел на печи в доме, тот считался уже не гостем, не чужим, а своим человеком.
Доминика: Возле печки лопата, кочерга да ухват
Дружно рядышком стоят.
Кочергой в печи мешали,
На лопате хлебушек в печь «сажали»,
А ухватом чугунки из печи доставали.
Софья: А этот экспонат , называется корыто. В старину в таком корыте рубили овощи для засолки, например, капусту для детского сада.
Пальчиковая игра «Капустка»
Девочки – экскурсаводы ( имитируют движения)
Мы капустку рубим-рубим,
Мы капустку трем-трем,
Мы капустку солим-солим,
Мы капустку жмем-жмем,
Мы капустку ам-ам!
Вся она досталась нам!
Доминика: Был в русской избе предмет, в котором хранили одежду. Это сундук. В него складывали вещи (девочки складывают): «сарафан», «кокошник», «платок»). В сундуках хранилось добро.
Софья: Чем больше сундуков было в доме, тем богаче считалась крестьянская семья.
Доминика: А мы с вами продолжаем. Перед вами следующий экспонат – это колыбель. Которая сделана своими руками. В ней спали младенцы. Давайте подойдем и посмотрим на нашего младенца.
Берут куклу.
Когда малыша укладывали спать, ему пели колыбельную песенку.
Девочки-экскурсоводы поют: - «Баю-баю, баю-бай, спи малышка засыпай!»
Софья: В избе обязательно стоял обеденный стол с лавками. На середине стола стоял самовар. Почетных гостей потчевали чаем из самовара. Русский народ всегда славился своим гостеприимством. Вот как об этом говорят русские пословицы:
Доминика: - Что есть в печи – всё на стол мечи.
Софья:- Не красна изба углами, а красна пирогами.
Доминика: - Умей в гости звать, умей угощать.
Доминика:Самовар - был символом семейного уюта и дружеского общения.
Софья: А мы предлагаем нашим дорогим гостям послушать чайные частушки:
Посидеть за самоваром
Рады все наверняка
Ярким солнечным пожаром
У него горят бока.
Подавай мне чашку чая,
Ведь люблю я русский чай,
В чае я души не чаю,
Наливай горячий чай!
Лучше фактора любого
Лечит скуку и тоску,
Чашка вкусного, крутого,
Самоварного чайку!
Самовар пыхтит, искрится,
Щедрый, круглый, золотой.
Озаряет наши лица
Он своею добротой!
Доминика: Старое уходит, но его нужно знать и беречь. Русская старина вся пронизана добром, а это очень важно в наши дни.
Софья: Мы тоже желаем вам добра и надеемся, что все, о чем вы сегодня услышали и что увидели, останется в душе у каждого из вас!
Доминика: Спасибо за внимания!
Софья: До новых встреч!!!
Начало формы
3
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/607941-metodicheskaja-razrabotka-muzykalnogo-rukovod


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Учитель истории и обществознания: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах»
- «Учитель ОБЖ: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Адаптация к школе: особенности организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся»
- «ОГЭ по географии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.