- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рисование как язык детского творчества: развитие воображения и эстетического восприятия в ДОУ
Рисование является одним из интересных и увлекательных занятий для детей дошкольного возраста. В процессе рисования совершенствуются наблюдательность, эстетическое восприятие, художественный вкус, воображение. Все дети любят рисовать. Наряду с речью, рисунок становится тем языком, который ребенок осваивает и самостоятельно создает. Ведь главное условие творчества – свобода. Маленький художник относится к рисунку как к увлекательной игре, его привлекает сам процесс изображения. «В творчестве у ребенка нет правильного, нет неправильного пути, есть только свой собственный путь», - утверждала Мэри Энн Ф. Колль. Именно нетрадиционные техники рисования помогают ребенку раскрыться, понять себя, обрести уверенность в возможности реализации любого своего замысла, в том, что его точка зрения, его самобытность имеют право на существование. Нужно предлагать рисовать ребенку все, о чем он говорит, и говорить с ним обо всем, что он любит рисовать. Важно, чтобы родители поняли : через изобразительную деятельность ребенок самовыражается как личность. И помочь им должны взрослые. Для этого достаточно найти в доме пробки, поролон, палочки, старые зубные щетки, а также проявить внимание, терпение, заинтересованность и большое желание рисовать вместе со своими детьми.
Цель: познакомить с нетрадиционной техникой рисования – отпечаток смятой салфеткой.
Задачи:
расширить знания детей о весне, о том как поэтапно просыпается природа, расцветают деревья, и дают свои плоды.
познакомить с новым видом изобразительной техники – печать смятой салфеткой
воспитывать эстетически-нравственное отношение к природе через изображение её образа в собственном творчестве.
Оборудование и материалы: лист бумаги для акварели, акварельные краски, краски, салфетки, стаканчик для воды, кисти.
Фото «Цветущее дерево»
Нам понадобиться:
Краски
Салфетка
Кисточка
Вода
Начинаем!
1. Коричневой краской рисуем ствол дерева, (можно его закрасить)
Фото №1 Мастер класс по «Цветущее дерево»


2. Нетрадиционные техники рисования.
Берём салфетку, сминаем её в комочек, мочим, макаем в зелёную краску
Теперь возвращаемся к нашему стволу дерева, и мокрой зелёной салфеткой делаем отпечатки, напоминающие листики.
Фото №2


3. Так же можно дополнить картину красными яблоками, используя кисть и красную краску.
Картина готова!
Фото №3

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/607943-risovanie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Содержание и методы обучения математике по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Экскурсионный менеджмент»
- «Основы обучения иностранному языку»
- «Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении в условиях реализации ФГОС»
- «Ведение учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО и профессиональным стандартом педагога»
- Менеджмент в образовании
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.