Контрольно-измерительный материла для промежуточной аттестации по предмету «Основы безопасности и защиты Родины» для 10 класса

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МБОУ Лицей 16

________________

М.В. Антонова

«_____»___________ 20____ г.

Промежуточная аттестация по предмету «Основы безопасности и защиты Родины»

Класс: 10

1 вариант

Форма промежуточной аттестации: тестовая работа.

Инструкция по выполнению работы.

Работы содержат 10 тестовых заданий и предусматривает овладение программным материалом. Время выполнение работы - 40 минут (1урок). Работа выполняется на индивидуальных листах по вариантам; дополнительные материалы не используются. Задания предполагают выбор правильного ответа.

1.Из перечисленных ниже причин выберите те, которые являются причинами вынужденного автономного существования в природных условиях.

1.Потеря части продуктов питания, потеря компаса.

2.Несвоевременная регистрация туристической группы перед выходом на маршрут.

3.Потеря ориентировки на местности во время похода, авария транспортных средств в условиях природной среды.

4.Плохие погодные условия на маршруте движения.

2.На решение какой главной задачи направлена деятельность человека при вынужденной автономии?

1.На возвращение к людям и привычной жизни.

2.На получение новых острых ощущений.

3.На организацию активного отдыха на природе.

4.На достижение новых спортивных достижений в ориентировании на местности.

3.Что запрещается делать при разведении костра?

1.Использовать для разведения костра сухостой.

2.Разводить костёр на торфяных болотах.

3.Использовать для разведения костра сухую траву.

4.Оставлять дежурить у костра менее 3-х человек.

4.Опасное время – это время значительного повышения риска для личной безопасности. В приведённых примерах определите наиболее опасное время и место.

1.Темнота, спускающаяся на центр города, где люди непринуждённо прогуливаются и отдыхают.

2.Сумерки, заставшие человека одного в лесопарке.

3.Раннее утро в заполненной людьми пригородной электричке.

4.Вечернее время на остановке общественного транспорта.

5.Вам часто приходится пользоваться услугами общественного транспорта. Что не рекомендуется делать при пользовании общественным транспортом?

1.При отсутствии мест для сидения стоять в центральном проходе.

2.Садиться в пустом автобусе (трамвае, троллейбусе, маршрутном такси и т. д.) на сиденье близко к водителю.

3.Ожидать транспорт на остановке в плохо освещённом месте.

4.Стоять справа лицом по направлению движения при нахождении на эскалаторе метрополитена.

6.Вы заметили, что напротив вашего дома несколько подростков громко шумят, совершают хулиганские действия. Как вы намерены поступить? Из предложенных вариантов ответа выберите верный.

1.Выйдете на улицу и постараетесь задержать хулиганов.

2.Вызовете полицию, до прибытия полиции не станете выходить на улицу и попытаетесь запомнить приметы молодых людей.

3.Будете просто наблюдать за действиями группы подростков.

4.Позовёте на помощь соседей, вместе с ними выйдете на улицу и постараетесь пресечь действия хулиганов.

7.Какое из перечисленных правил по защите жилища относится к информационной безопасности?

1.Уходя из квартиры, оставьте включёнными радиоприёмник или свет на кухне, уезжая с родителями на дачу, попросите соседей забирать почту из ящика, холодильник оставить включённым.

2.Врежьте в дверь два замка, глазок и цепочку, уходя, запирайте все окна, форточки, балкон и все замки; не оставляйте ключи в укромных местах.

3.Если в дверь позвонили, посмотрите в глазок; незнакомым не открывать дверь, дверная цепочка позволит вам принять телеграмму или проверить служебное удостоверение пришедшего.

4.На время отсутствия напишите записку, что дома никого нет, укажите в ней номер телефона для связи и вставьте её в дверь.

8.С соответствии с Уголовным кодексом Российской Федерации преступлением признаётся(-ются):

1.противоправные действия, посягающие на честь и достоинство граждан;

2.действия граждан, сознательно нарушающих требования Конституции, законодательных и нормативно-правовых актов;

3.совершённое общественно опасное деяние, запрещённое Уголовным кодексом Российской Федерации под угрозой наказания;

4.действие гражданина против своей воли, под влиянием физического принуждения или непреодолимой силы.

9.К преступлениям средней тяжести относятся:

1.умышленные и неосторожные действия, за совершение которых максимальное наказание не превышает пяти лет лишения свободы;

2.неосторожные действия, за совершение которых максимальное наказание не превышает трёх лет лишения свободы;

3.умышленные действия, за совершение которых максимальное наказание не превышает четырёх лет лишения свободы;

4.умышленные и неумышленные деяния, за совершение которых максимальное наказание не превышает от двух до трёх лет лишения свободы условно.

10.Укажите возраст, начиная с которого человек может привлекаться к уголовной ответственности.

1. 12 лет.

2. 18 лет.

3. 16 лет.

4. 14 лет.

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МБОУ Лицей 16

________________

М.В. Антонова

«_____»___________ 20____ г.

Промежуточная аттестация по предмету «Основы безопасности и защиты Родины»

Класс: 10

2 вариант

Форма промежуточной аттестации: тестовая работа.

Инструкция по выполнению работы.

Работы содержат 10 тестовых заданий и предусматривает овладение программным материалом. Время выполнение работы - 40 минут (1урок). Работа выполняется на индивидуальных листах по вариантам; дополнительные материалы не используются. Задания предполагают выбор правильного ответа.

1.Совершение взрыва, поджога или иных действий, устрашающих население и создающих опасность гибели человека, причинения значительного имущественного ущерба либо наступления иных тяжких последствий, в целях воздействия на принятие решения органами власти или международными организациями, а также угроза совершения указанных действий в тех же целях – это:

1.чрезвычайная ситуация;

2.диверсия;

3. террористический акт;

4. преступная операция.

2.Как называется вид терроризма, заключающийся в применении или угрозе применения ядерного, химического или бактериологического оружия?

1.Политический терроризм.

2.Технологический терроризм.

3.Генетический терроризм.

4.Криминальный терроризм.

3.С какой целью создана РСЧС? Выберите правильный ответ.

1.Прогнозирование чрезвычайных ситуаций на территории Российской Федерации и организация проведения аварийно-спасательных и других неотложных работ.

2.Обеспечение первоочередного жизнеобеспечения населения, пострадавшего в чрезвычайных ситуациях на территории Российской Федерации.

3.Объединение усилий органов центральной власти, органов исполнительной власти, субъектов Российской Федерации, городов и районов, а также организаций, учреждений и предприятий, их сил и средств в области предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций.

4.Совершенствование подготовки руководящего состава и специалистов РСЧС по действиям в чрезвычайных ситуациях.

4.В каких режимах могут функционировать органы управления и силы РСЧС?

1.В режиме постоянной готовности и повседневной деятельности.

2.В режиме готовности к действиям при возникновении чрезвычайных ситуаций.

3.В режимах готовности к оповещению населения и проведения аварийно-спасательных работ.

4.В режимах повседневной деятельности, повышенной готовности и режиме чрезвычайной ситуации.

5.Определите, какой нормативно-правовой акт закрепляет правовые основы обеспечения безопасности личности, общества и государства.

1.Федеральный закон Российской Федерации «Об обороне».

2.Федеральный закон Российской Федерации «О гражданской обороне».

3.Федеральный закон Российской Федерации «О безопасности».

4.Концепция национальной безопасности Российской Федерации.

6.Из приведённых определений здоровья выберите то, которое принято Всемирной организацией здравоохранения (ВОЗ).

1.Здоровье человека – это отсутствие болезней и физических недостатков.

2.Здоровье человека – это отсутствие у него болезней, а также оптимальное сочетание здорового образа жизни с умственным и физическим трудом.

3.Здоровье человека – это состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических недостатков.

4.Здоровье человека – это его способность противостоять заболеваниям.

7.На протяжении суток состояние организма и его работоспособность подвергаются чётким ритмическим колебаниям, которые называются:

1.физиологическими;

2.режимом труда;

3.процессом отдыха;

4.биологическими.

8.Иммунитет с биологической точки зрения – это:

1.основа хорошего здоровья каждого человека;

2.состояние защиты внешнего постоянства организма от живых тел или веществ, несущих в себе признаки генетически чужеродной информации;

3.способ защиты внутреннего постоянства организма от живых тел или веществ, несущих в себе признаки генетически чужеродной информации;

4.способы защиты организма от вредных микроорганизмов.

9.К центральным органам иммунной системы человека относятся:

1.лёгкие, сердце, кровь, головной мозг;

2.костный мозг и вилочковая железа;

3.почки, лёгкие, поджелудочная железа, нервная система;

4.нервная система, мочеполовая система.

10.Какие основные функции выполняет питание в жизни человека?

1.Снижает психологические и физические нагрузки.

2.Осуществляет необходимое взаимодействие между духовным и физическим здоровьем.

3.Поддерживает биологическую жизнь и обеспечивает постоянный обмен веществ и энергии между организмом человека и окружающей средой.

4.Позволяет успешно преодолевать физические и психологические нагрузки в процессе повседневной деятельности.

Ключ к ответам 10 класс

1 вариант

2 вариант

Оценивание работы

Для оценивания результатов выполненных работ обучающихся используется общий балл. Максимальный балл работу в целом – 10. Задание оценивается в 1 балл и считается выполненными верно, если приведено верное решение и записан верный ответ.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/607950-kontrolno-izmeritelnyj-materila-dlja-promezhu