Подготовка к ВПР по русскому языку 8 класс (текст "Кукла") 2025г.

1.  (1)Кукла вышла (из)за перегородки. (2)Она улыбалась накл..нив (на)бок ра..трёпа(н/нн)ую голову⁽⁴⁾. (3)Волосы у неё были такого цвета как перья у маленьких серых птичек. (4)Серые глаза весело и задорн.. бл..стели. (5)Сейчас она казалась серьёзной и вн..мательной. (6)От её печали (не)осталось и следа! (7)Напротив сказали бы, что это шалунья пр..тв..ряющаяся скромницей.

(8)Куда же девалось её прежнее вел..колепное платье весь этот розовый ш(ё/о)лк золотые розы кружева блёстки сказочный наряд, делающий девочку похожей если не на принце(с/сс)у то, во всяком случае, на ёлочную игрушку? (9)Теперь кукла была одета более чем скромно. (10)Блуза с синим матро(с/сс)ким воротником старенькие туфли достаточно серые для того, что(бы) (не)быть белыми. (11)Туфли были надеты на босу ногу. (12)Не подумайте что от этого наряда кукла стала (не)красивой. (13)(На)против он был ей к лицу. (14)Бывают такие замарашки: (с)начала (не)удостоишь их взглядом а потом пр..смотревшись вн..мательнее вид..шь, что такая замарашка милей принце(с/сс)ы.

Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

2.  Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи.

1)  из-за перегородки 2)  её глаза 3)  присмотревшись внимательнее 4)  блуза с воротником

3.  Из предложения 11 выпишите грамматическую основу.

4.  Определите вид односоставного предложения 6. Запишите ответ.

5.  Среди предложений 4–6 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: О  и  О.

Выпишите номер этого предложения.

6.  Среди предложений 4–7 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.

7.  Среди предложений 12–14 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.

8.  Среди предложений 12–14 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.

9.  Выполните синтаксический анализ предложения 2.

10.  Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий).

1)  Выйдя к зрителям, кукла улыбалась. 3)  У куклы не только изменилось выражение лица, но и одежда.

2)  Пара её туфель была серого цвета. 4)  Присмотревшись, кукла выглядит милей принцессы.

Пояснение.Кукла вышла из-за перегородки. Она улыбалась, наклонив набок растрёпанную голову. Волосы у неё были такого цвета, как перья у маленьких серых птичек. Серые глаза её весело и задорно блестели. Сейчас она казалась серьёзной и внимательной. От её печали не осталось и следа! Напротив, сказали бы, что это шалунья, притворяющаяся скромницей.

Куда же девалось её прежнее великолепное платье, весь этот розовый шёлк, золотые розы, кружева, блёстки, сказочный наряд, делающий девочку похожей если не на принцессу, то, во всяком случае, на ёлочную игрушку? Теперь кукла была одета более чем скромно. Блуза с синим матросским воротником, старенькие туфли, достаточно серые для того, чтобы не быть белыми. Туфли были надеты на босу ногу. Не подумайте, что от этого наряда кукла стала некрасивой. Напротив, он был ей к лицу. Бывают такие замарашки: сначала не удостоишь их взглядом, а потом, присмотревшись внимательнее, видишь, что такая замарашка милей принцессы.

2.1)  из-за перегородки  — не является словосочетанием;

2)  розовый шёлк  — согласование;

3)  присмотревшись внимательнее  — примыкание;

4)  блуза с воротником  — управление.

3. Ответ: Туфли были на­де­ты.

4.  Ответ: без­лич­ное.

5.  Ответ: 4.

6.  

1)  рас­по­зна­ва­ние пред­ло­же­ния: 7.

(7)На­про­тив ска­за­ли бы, что это ша­лу­нья, при­тво­ря­ю­ща­я­ся скром­ни­цей.

2)  обос­но­ва­ние усло­вий обособ­ле­ния: со­гла­со­ван­ное опре­де­ле­ние вы­ра­же­но при­част­ным обо­ро­том, ко­то­рый стоит после опре­де­ля­е­мо­го слова – имени су­ще­стви­тель­но­го и за­вер­ша­ет пред­ло­же­ние.

7.  1)  рас­по­зна­ва­ние пред­ло­же­ния: 14.

(14)Бы­ва­ют такие за­ма­раш­ки: сна­ча­ла не удо­сто­ишь их взгля­дом, а потом, при­смот­рев­шись вни­ма­тель­нее, ви­дишь, что такая за­ма­раш­ка милей прин­цес­сы.

2)  обос­но­ва­ние усло­вий обособ­ле­ния: об­сто­я­тель­ство вы­ра­же­но де­е­при­част­ным обо­ро­том, ко­то­рый на­хо­дит­ся в се­ре­ди­не пред­ло­же­ния и по­это­му вы­де­ля­ет­ся с двух сто­рон за­пя­ты­ми.

8.  1)  опре­де­ле­ние ввод­но­го слова: это слово «на­про­тив».

На­про­тив, он был ей к лицу.

2)  под­бор си­но­ни­ма к ввод­но­му слову. Пра­виль­ный ответ может со­дер­жать один из сле­ду­ю­щих си­но­ни­мов: на­о­бо­рот.

Могут быть по­до­бра­ны дру­гие си­но­ни­мы.

9.  Вы­пол­ни­те син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния 2.

10.  

3)  У куклы из­ме­ни­лось не толь­ко вы­ра­же­ние лица, но и одеж­да.

4)  При­смот­рев­шись, можно уви­деть, что кукла вы­гля­дит милей прин­цес­сы.

Ключ

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/608705-podgotovka-k-vpr-po-russkomu-jazyku-8-klass-t