- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий классного часа "Уфа в годы Великой Отечественной войны"
Сценарий классного часа
Уфа в годы Великой Отечественной войны
Цельклассного часа: познакомить учащихся с выдающимся вкладом Уфы и её жителей в Победу над фашизмом во время Великой Отечественной войны.
Задачи:
расширение знаний детей о Великой Отечественной войне;
формирование знаний о жизни Уфы в годы ВОВ;
показать значимость трудового подвига уфимцев для фронта;
знакомство с памятными местами столицы, запечатлевшими трудовой героизм башкир в 1941-1945;
знакомство с поэтическими произведениями по теме, их выразительное чтение;
воспитание уважения к ветеранам и чувства гордости за свою Родину на примере героизма, совершенного нашими земляками.
Формируемые ценности:
формирование чувства сопричастности к истории Отечества;
формирование у детей позитивной нравственной оценки подвигу уфимцев в годы Великой Отечественной войны.
Планируемые результаты:
пробуждение интереса и формирование интереса к изучению архивных материалов о ВОВ;
воспитание истинных патриотов, достойных граждан своей Родины;
вовлечение учеников и их семей в активную поисковую, научно-исследовательскую, творческую деятельность.
Продолжительность:40 минут
Рекомендуемая форма занятия - урок-экскурсия
Комплект необходимых материалов:
ноутбук, проектор, презентация к стихотворению, видеоролик, обложка для Альбома Памяти «Мы помним! Мы гордимся! Труженикам тыла посвящается»
Предварительная работа:
- экскурсия в школьный музей «Боевой и трудовой славы»-хранитель памяти;
- посещение памятников героям Великой Отечественной войны города Уфы (Александру Матросову и Миннигали Губайдуллину, Минигали Шаймуратову);
- изучение семейных фотоархивов учеников, биографии родственников, которые трудились в Уфе в годы ВОВ. Подготовка страничек (фото и небольшой текст) для Альбома Памяти «Мы помним! Мы гордимся! Труженикам тыла посвящается»;
- подбор педагогом и разучивание детьми стихотворений по теме классного часа;
- подготовка презентации к стихотворению «Город Трудовой Доблести и Славы. Моя Уфа.»;
- создание обучающего видеоролика «Экскурсия Памяти труженикам тыла» (стела «Город трудовой славы» и Монумент труженикам тыла - видео экскурсия)
- подбор и слушание песен на военную тематику, музыкального сопровождения.
Вместе с ребятами идём в школьный музей.
Мотивационная часть.
Голос Юрия Левитана сообщает о начале Великой Отечественной войны
Ребята, 9 мая мы отмечаем День Победы в Великой Отечественной войне. Решением Президента России 2025 год объявлен в стране Годом 80-летия Победы и Годом защитника Отечества.
Сегодня мы поговорим о том, как наш родной город Уфа жил и трудился в годы Великой Отечественной войны.
Вы знаете, что война началась 22 июня 1941 года? (Ответы детей). Да, это был страшный день для нашей страны. Но несмотря на все трудности, наши люди не сдавались, а делали всё возможное для победы. Сегодняшний классный час мы проведём в школьном музее «Боевой и трудовой славы» - хранителе памяти, в котором совсем недавно мы с вами были на экскурсии и познакомились с уфимцами-героями ВОВ. С каждым годом остается все меньше свидетелей тех страшных событий, и нам очень важно сохранять память об их боевом и трудовом подвиге, ведь фронт и тыл едины. Наш школьный музей хранит эту память.
Основная часть.
Жизнь Уфы в военное время.
Ученики читают стихотворение Бориса Полякова «Труженикам тыла»
Вот и наш город, с началом войны, стал важным промышленным центром, куда эвакуировали заводы и фабрики. На предприятиях работали женщины, дети и старики.
Ткани, боеприпасы, самолётные двигатели, бронепоезда и самолёты, построенные на личные средства уфимцев – это только часть великого вклада, который внесла столица Башкирии в дело победы. На скорейшее освобождение страны от немецких захватчиков работали и наука, и образование, и культура, и искусство башкирской столицы.
Сейчас я хочу прочитать вам стихотворение собственного сочинения о подвиге уфимцев в те нелёгкие годы.
«Город Трудовой Доблести и Славы. Моя Уфа.»
80-летию Победы посвящается…
Уфа. Рассвет. Мирное время.
Чистое небо и тишина.
Хочется вспомнить, сложно поверить
Восемь десятков лет, как завершилась война.
Великая, Отечественная, народная,
Проклятая, зверская и голодная,
Священная и разрушительная,
Смертельная, освободительная…
«Вставай, страна огромная!..»
Родина-мать зовёт.
И принял призыв буквально
Весь наш башкирский народ.
Малая Родина, город родной,
Что же в то время было с тобой?
Ужасные взрывы здесь не гремели,
Фашисты добраться сюда не сумели.
Каждый житель может гордиться,
Стала Башкирской АССР столица
Нашей Отчизне широкой спиной,
Где все находили приют и покой:
Эвакуированные, раненные военные,
Дети-сироты, сельские жители, пленные.
Всех принимал ты, наш город большой
Кого насовсем, а кого на постой.
Стал важным узлом всех путей и дорог,
И каждый в наш город добраться мог
Из дальних точек огромной страны.
Уфа стала кузницей кадров войны.
Готовили резерв для обороны.
Каждый день на фронт эшелоны
Везли миномётчиков и радистов,
Снайперов, пехотинцев, телеграфистов,
Санитарных инструкторов, сапёров,
Ворошиловских стрелков, шофёров.
Аэроклуб столицы обучал связистов,
Лётчиков, моряков и парашютистов.
ВУЗы и училища готовили кадры,
Работали школы, НИИ, кинотеатры.
В Уфе три дивизии формировались,
Не у дел только немощные оставались.
Ни один мужчина страну не подвёл,
Дееспособный каждый на войну ушёл.
Добровольцами и юноши, и девушки стали
Когда на фронте тяжёлые времена настали.
Матросова, Губайдуллина никогда не забудем,
Шаймуратовым, Гареевым всегда гордиться будем!
Семьдесят шесть уфимцев за честь в бою и отвагу
Получили звание «Герой Советского Союза» в награду.
В тылу трудились дети, женщины, деды.
«Всё для фронта! Всё для победы!»
Предприятия выполняли Минобороны заказы:
Паровозоремонтный завод выпускал боеприпасы,
Моторостроительный - двигатели для самолётов
На основании точных инженерных расчётов,
Нефтеперерабатывающий снабжал топливом страну.
Мирные жители трудились и проклинали войну.
Хлопчатобумажному комбинату даны указания
Разработать ткани для обмундирования.
На фабрике имени «Восьмого марта» швеи
Отшивали из них гимнастёрки, пилотки, шинели.
Тыловики после смены не шли по домам,
Пополняли запасы горючего, деталей к тракторам.
День и ночь выпускали самоучки и профессионалы
Средства связи, электрооборудование, стройматериалы.
Уфимцы средств своих собрали миллионы
Построили самолёты, бронепоезда, танковые колонны…
Все твои заслуги, Уфа, не перечесть,
Достойна ты награды, хвала тебе и честь!!..
***
Уфа. Закат. Мирное время.
Звёздное небо и тишина.
Я точно знаю, горжусь и верю
Мой город Героем был и будет всегда!
17 февраля 2025 года
© Фаткуллина А. Р.
Вопросы детям:
Как вы думаете, было ли легко работать на заводах, фабриках?
Какие чувства испытывали дети, работая наряду со взрослыми ради победы?
Что такое трудовой подвиг?
Почему он важен для победы?
Как культура помогает людям справляться с трудностями?
Расскажем одноклассникам о подвиге родных.
Дома вместе со своими родными вы подготовили странички Памяти для Альбома Памяти «Мы помним! Мы гордимся! Труженикам тыла посвящается» с фото и рассказам о своём труженике тыла, работавшеми в годы ВОВ в Уфе. Кто хочет рассказать историю своего предка?
Дети рассказывают о своих героях под мелодию «Труженикам тыла» в исполнении оркестра Гостелерадио СССР
Очень интересные и трогательные истории. Ребята, вы смело можете гордиться трудовыми и военными подвигами своих прабабушек и прадедушек!
Мы с вами соберём странички в один Альбом Памяти «Мы помним! Мы гордимся! Труженикам тыла посвящается». Этот альбом мы подарим нашему музею и тем самым увековечим память родных. А еще мы предложим ученикам и учителям нашей школы дополнить этот альбом своими страничками Памяти.
Уфа город трудовой славы.
Важным историческим для нас событием является присвоение нашему городу звания «Город трудовой славы».
Сейчас мы с вами совершим видео экскурсию на набережную реки Белой и в Парк Победы...
Демонстрация видеоролика «Экскурсия памяти труженикам тыла»
…В честь присвоения Уфе звания «Город трудовой славы», 3 ноября 2022 года, была возведена 20-метровая стела, которая напоминает нам о подвиге тружеников тыла во время Великой Отечественной войны. Она сделана из гранита и закалённого стекла. Барельефы отлиты из бронзы. Стела расположена при въезде в столицу на набережной реки Белой…
…В парке Победы стоит Памятник труженикам тыла. Это самый большой в нашей стране монумент, посвященный тыловикам. Композиция состоит из несколько элементов: семь бронзовых фигур на массивном постаменте (нефтяник, сталевар, женщина-хлебороб с дочерью, пожилой рабочий за станком с внуком-помощником и швея). Труженики тыла стоят на фоне восьмиметровой стелы с барельефом, на котором изображена продукция, отправлявшаяся из Башкирии на фронт — двигатели для самолётов, нефть, сталь и продовольствие. Вверху стелы расположен орден Победы..
Заключительная часть.
Закончим наш необычный классный час мы стихотворением, которое написал Роберт Рождественский, ведь для нас очень важно хранить память о тех событиях и людях, которые внесли свой вклад в Победу.
Дети читают стихотворение Р. Рождественского «Помните» (отрывок из поэмы «Реквием»)
Рефлексия
Вопросы детям:
Что нового вы узнали сегодня?
Какие моменты вам запомнились больше всего?
Как вы считаете, важно ли помнить о таких событиях?
Вам понравилось вместе с родителями изучать семейные фотоархивы и писать рассказ о своих героях?
Гордитесь ли вы тем, что живёте в нашем героическом городе?
Какие эмоции вы сейчас испытываете?
На этом наш классный час завершен. Спасибо всем за внимание и активное участие!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/608742-scenarij-klassnogo-chasa-ufa-v-gody-velikoj-o


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучающиеся с нарушениями слуха: особенности организации обучения по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Управление кризисными ситуациями в деятельности педагога-психолога образовательной организации»
- «Педагогическая деятельность: развитие профессиональной компетентности учителя»
- «Олигофренопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Управление организацией дополнительного образования детей: специфика деятельности руководителя организации ДОД»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.