Формирование основ безопасного поведения в быту у дошкольников

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

«ЯНИНСКИЙ ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ»

188689, Ленинградская область, Всеволожский район, гп. Янино-1, ул. Новая, д. 17 www.ynino@vsevobr.ru

Тел. (81370)78-310

Конспект открытого занятия группы

младшего дошкольного возраста «Легушки»

Тема:

«Правила безопасного поведения детей дошкольного возраста»

Воспитатель:

Фатуллаева Ибадет Махачевна

Ленинградская область

Всеволожский район

гп.Янино-1

2025г.

Цель: Формировать умения видеть опасность в повседневной жизни и умение ее предупредить.

Задачи

Обучающие:

Расширить существующие знания воспитанников об основных правилах безопасного поведения

Воспитательные:

Воспитывать умение соблюдать правила безопасного поведения в быту, осторожность, умение отвечать за свои поступки.

Оборудование:

Маршрутный лист, конверты, знаки ПДД, светофор, руль, жезл, корзины, мусор, стрелки для ориентирования, музыкальное сопровождение.

Ход занятия:

Организационный момент:

-Здравствуйте ребята! Здравствуйте дорогие гости! Я рада видеть вас на нашем занятии.

Начинается урок!

Он пойдет всем детям впрок.

Постарайтесь все понять!

Много нового узнать.

Все расселись по скорей.

Никому не тесно?

По секрету вам скажу

«Будет интересно»

Вступительная беседа:

Я когда сегодня пришла на работу. Нашла у себя на рабочем столе конверт и вот эту карту. Сейчас Я открою конверт и прочитаю, что же там написано:

«Здравствуйте ребята. Я инспектор Мигалкин. Я шел к вам в детский сад с сюрпризом. Пока Я добирался до вашего детского сада, где то потерял свой волшебный сундучок. Помогите его найти. Но путь будет нелегким, нужно будет выполнить задания. А для того чтобы вам было легко Я оставил для вас МАРШРУТ ДВИЖЕНИЯ, при помощи которого вам будет легко ориентироваться. Ориентируйтесь по стрелкам. А так же найти мой сундучок вам помогут задания в конвертиках. До встречи. Желаю удачи»

Основная часть.

Воспитатель: Ну что ребята, интересно вам, что приготовил инспектор Мигалкин? Попробуем отыскать волшебный сундучок? Только я хотела проверить вашу готовность. Ведь нужно будет действовать слаженно и дружно. Слушать друг друга и помогать друг другу. Согласны? А помогут нам указатели. А чтоб нам было легко двигаться мы поедем на машине с нашим водителем.

Дети с воспитателем двигаются по указателю на первую остановку.

Первая остановка УЛИЦА «ЗАГАДОЧНАЯ»

Воспитатель:

-Дети, кто-нибудь из вас знает загадки про знаки дорожного движения?

Дети:

Да

Дети рассказывают загадки, а остальные угадывают.

Знак любителей обгона

Объявляет вне закона.

В этом месте, сразу ясно,

Обгонять других опасно!

(Обгон запрещен)

Если кто сломает ногу,

Здесь врачи всегда помогут.

Помощь первую окажут,

Где лечится дальше, скажут.

(Больница)

Вот он знак, каких немного:

Это главная дорога!

Если едешь ты по ней,

Всех становишься главней.

И тебе, как будто Богу,

Уступают все дорогу!

(Главная дорога)

Не доедешь без бензина

До кафе и магазина.

Этот знак вам скажет звонко:

«Рядышком бензоколонка»

(Заправка)

Если видишь этот знак,

Знай, что он не просто так.

Чтобы не было проблем,

Уступи дорогу всем!

(Уступи дорогу)

Здесь наземный переход,

Ходит целый день народ.

Ты, водитель, не грусти,

Пешехода пропусти!

(Пешеходный переход)

Воспитатель:

Молодцы ребята. Первое наше задание выполнено Давайте поедем дальше.

Пункт нашего прибытия Станция «Игровая»

- Игра “Разрешается – запрещается”

Правила игры:

Когда разрешается нужно хлопать, а когда запрещается топать: 

- Переходить улицы при зелёном сигнале светофора (разрешается)

- Перебегать улицу перед близко идущим транспортом (запрещается)

- Идти толпой по тротуару (разрешается)

- Переходить улицу по пешеходному переходу (зебре) (разрешается)

- Переходить улицу при жёлтом сигнале светофора (запрещается)

- Помогать старикам и старушкам переходить улицу (разрешается)

- Велосипедистам цепляться за проезжие машины (запрещается)

- Обходить стоящий у тротуара транспорт спереди (запрещается)

- Идти по проезжей части дороги слева (запрещается)

- Выбегать на проезжую часть дороги (запрещается)

- Кататься на велосипеде, не держась за руль (запрещается)

- Болтать и громко смеяться в транспорте (запрещается)

- Уважать правила дорожного движения (разрешается)

Ну что ж. вы замечательно справились и с этим заданием. Отправляемся дальше в путь.

Прибыли на станцию «Спортивная».

Воспиатель:

Как вы думаете, что мы с вами будем делать на этой станции?

Дети:

Не знаем.

Воспитатель:

На этой станции мы с вами побегаем и попрыгаем.

Воспитатель:

На вас надеты футболки, посмотрите, что на них изображены?!

Ответы детей.

Воспитатель:

Правильно. У кого-то вода, а у кого-то огонь.

И теперь мы с вами поиграем в игру, которая называется «Потуши пожар».

Правила игры:

Вы делитесь на 2 команды. Команда огня и команда воды. По сигналу «Раз, два ,три- огонь гори!» команда огня разбегаются по залу. (начался пожар) По сигналу «Раз, два, три- быстро затуши!», команда воды догоняют команду огня. Тот кого запятнали идет и садится на скамейку.

Воспитатель: вы у меня все такие спортсмены. Мы с вами еще поиграем. Но нас ждет следующие задание. По машинам.

Мы примчались с вами на улицу «Жезловая».

Воспитатель:

Смотрите, что Я нашла. Как думаете, что это?

Дети: Жезл.

Воспитатель: а для чего он предназначен.

Ответы детей.

Воспитатель: какие молодцы. С помощью жезла инспектор может остановить нарушителя дорожного движения.

И сейчас мы с вами проиграем в игру «Передай жезл».

Пока играет музыка вы передаете жезл по кругу, как только музыка останавливается, тот у кого окажется жезл поднимает его вверх и отгадывает загадку.

1.Длинный носик,

Круглый бок

В нем горячий кипяток,

Он шипит, кипит,

Всем чай пить велит. (чайник)

2. Он укажет поворот

И подземный переход.

Без него нельзя никак!

Этот друг…. (дорожный знак)

3. Стой! Нельзя идти, опасно!

Если загорелся….. (красный)

4. Что пора идти вперед,

И для нас препятствий нет,

Ведь горит…. (зеленый свет)

Станция «Лесная»

Представьте, что мы с вами отправились в лес на пикник. Но даже в лесу есть свои правила поведения.  А теперь Я проверю знаете ли вы эти правила?  Я перечислю несколько своих  действий, а вы отвечайте. Если я буду поступать хорошо, говорим «да», если плохо «нет»: Если я приду в лесок и сорву ромашку? (нет) Если съем я пирожок и выброшу бумажку?(нет) Если хлебушка кусок на пеньке оставлю?(да) Если ветку подвяжу, колышек поставлю?(да) Если разведу костёр, а тушить не буду?(нет) Если сильно насорю и убрать забуду?(нет) Если мусор уберу, банку закопаю?(да) Я люблю свою природу, я ей помогаю!(да)

Давайте теперь с вами поможем лесу. Как вы видите перед вами разбросан мусор. А мы с вами должны убрать его и помочь природе. Постройтесь в один ряд и каждый по очереди подходит и убирает мусор в корзину.

Давайте отправимся с вами дальше.

Остановка «Сюрпризная»

А там сундучок и письмо!

Воспитатель: Ура, ребята! Наконец-то мы нашли волшебный сундучок. А вот и подарок, который для вас приготовил инспектор Мигалкин.

Какие вы молодцы, ребята! Вы хорошо знаете правила безопасности! И теперь сможете рассказать о них другим детям, объяснить как вести себя на улицах города, где можно играть. Я уверен, что и вы всегда будете сами соблюдать правила на улицах города.

Воспитатель:

Ну что ребята, нам пора отправляться обратно в наш сад. Как вы думаете, как это сделать?

Ответы детей.

Воспитатель:

Да, мы просто с вами поедем в обратном направлении по тому же маршруту.

Дети под музыку отправляются обратно.

Подведение итогов.

Воспитатель:

Вот мы с вами и прибыли в детский сад.

Давайте вспомним с вами, где мы были? Что делали, а главное чему вы научились?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/609003-otkrytoe-zanjatie