- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока
Тема урока: Топливно-энергетический комплекс. Топливная промышленность (нефтяная, газовая)
Предмет:география
Класс:9
УМК:А.И. Алексеев, В.В. Николина География: население и хозяйство России. - М.: «Просвещение»
Уровень обучения: базовый
Тема урока: Топливно-энергетический комплекс.Топливная промышленность (нефтяная, газовая)
Общее количество часов: в разделе 21, в теме - 3
Место урока в системе уроков по теме: 1, в разделе 5
Цель урока: Показать значение ТЭК, познакомить с отраслевым составом и структурой ТЭК. Сформировать представление о размещении месторождений нефти и газа. Дать понятие о топливно-энергетическом балансе. Познакомить с проблемами ТЭК. Развивать умение работать с экономическими картами, со статистическим материалом. Определять экономическое значение, наиболее перспективные направления развития.
Задачи урока: Образовательные: дать представление об особенностях развития топливной промышленности в России, развивать процессы логического и образного мышления.
Развивающие: совершенствовать умение учащихся работать с разными источниками географических знаний; формирование интереса к изучению географии хозяйства и населения.
Воспитательные: воспитывать ответственное отношение к учению; воспитание чувства патриотизма; уважения к представителям разных профессий, экологическую культуру.
Средства обучения: компьютер, мультимедийный проектор, презентация, атласы, карта «Топливня промышленность», коллекция нефти: нефть и продукты её переработки, картина «Способы добычи нефти».
Ход урока
I. Организационный момент
II. Изучение нового материала
- Сегодня мы начинаем знакомство с межотраслевыми комплексами и отраслями, их составляющими.
План изучения межотраслевого комплекса:
1. Значение МОК в хозяйстве.
2. Состав комплекса и роль отраслей, входящих в него.
3. Факторы размещения отраслей.
4. Районы размещения производства (базы).
5. Перспективы и проблемы развития комплекса.
- Первый межотраслевой комплекс, который мы будем изучать - топливно-энергетический - ТЭК. Поскольку 40% экспорта России составляет топливо (нефть, газ, уголь), то изучение мы начнем с «первого этажа» экономики, который базируется на природных ресурсах.
Экономику России - страны с холодной зимой, развитой промышленностью невозможно представить без топлива и энергии. Задача ТЭК состоит в добыче топлива, производстве электроэнергии и передаче их (транспортировке) потребителю.
На доске и в тетрадях выполняется схема:

- Рассмотрим состав ТЭК:
1. Топливная промышленность - занимается добычей топлива (угля, газа, нефти, сланцев, торфа).
2. Электроэнергетика - производством энергии на электростанциях.
3. Транспортировка топлива и электроэнергии.
-Задачи ТЭК не только увеличение добычи топлива и производства электроэнергии, но и экономия энергии. Объясните, почему?
1.Новые месторождения - район Севера.
2.Добыча и транспортировка постоянно дорожает.
3.Экологические проблемы.
Как можно экономить энергию каждому жителю России? Как учащиеся школ могут помочь в этом? Предложите несколько вариантов , докажите их эффективность.
Ежегодно в стране составляется топливно-энергетический баланс - это соотношение добычи топлива и произведенной энергии (приход) и их использование в хозяйстве страны (расход).
Задание:
- Определите (, из чего складывается приход и расход топлива и энергии? (Приход - составляет добыча и производство топлива, остатки на конец года и импорт. Расход - на производственные нужды, преобразование в другие виды энергии и экспорт.)
-При составлении топливного баланса используют такой показатель, как условное топливо.Условное топливо - это единица учета органического топлива, применяемая для составления эффективности различных видов топлива и суммарного учёта их. В качестве единицы у.т. принимается 1 кг топлива с теплотой сгорания 7000ккал/кг (29,3 Мдж/кг). Перевод натурального топлива в условное производится умножением количества натурального топлива на калорийный эквивалент.
Топливная промышленность - ведущее значение в ней принадлежит трем отраслям: нефтяной, газовой и угольной.
Нефтяная промышленность
1. Способы добычи нефти
Сырая нефть взрывоопасна и почти не используется. Поэтому нефть перерабатывается в бензин, керосин, соляр, мазут. Из нефти получают пластмассы, полимеры, химические волокна и др.Добычу нефти производят двумя способами: фонтанным и насосным. При фонтанном - нефть, находящаяся под давлением, сама поступает на поверхность. Этот способ дешевле. Вопрос: Почему происходит снижение добычи нефти? (Истощение месторождений, не все скважины эксплуатируются, часть глубоко залегающих пластов невозможно эксплуатировать из-за отсутствия современного оборудования.)
2. Основные нефтяные месторождения России (нефтяные базы)
По запасам нефти Россия занимает сегодня 2 место в мире после Саудовской Аравии. 70% нефти добывается в Западно - Сибирской базе, месторождения: Самотлор, Мегион и др.
Работа с картой: - Найдите другие месторождения нефти в России. (Волго-Уральская база (25% добычи); крупные месторождения: Ромашкинское, Ишимбаевское, Туймазинское - нефть здесь добывается уже более 40 лет и до 90% запасов уже извлечено. В перспективе возможна добыча нефти с шельфа Баренцева моря и северо-восточного берега о-ва Сахалин (в Охотском море).)
3. Транспортировка нефти Транспортировка нефти осуществляется по нефтепроводам. Основное направление потоков нефти - на запад, на НПЗ (нефтеперерабатывающие заводы) и за рубеж. НПЗ чаще всего расположены не в местах добычи нефти, а в районах потребления продуктов ее переработки, т. к. сырую нефть транспортировать легче, чем продукты ее переработки.
Работа с картой: - Укажите направления, по которым осуществляется транспортировка нефти. (1. Нефтепровод «Дружба»: от г. Альметьевска (Татарстан) - до г. Бреста и через границу Белоруссии в страны Европы; 2. Альметьевск - Кириши - Санкт- Петербург; 3. Альметьевск - Новороссийск.)
- Найдите центры нефтепереработки (города, где имеются НПЗ). (Кириши, Ярославль, Пермь, Уфа, Рязань и др.)
Газовая промышленность
Газ - дешевое и экологически чистое высококалорийное топливо. По запасам и добыче газа Россия занимает 1 место в мире. В России разведано более 700 месторождений природного газа. Добыча газа стабильна и приносит большие доходы.
1. Основные районы добычи газа
Россия богата месторождениями природного газа, но его добыча зачастую происходит в суровых природных условиях: полярная ночь, вечная мерзлота, сильные ветры при низких температурах воздуха зимой. На Западно-Сибирской базе добывается 92% всей добычи газа в стране. Это месторождения - Уренгойское, Ямбургское, Медвежье и др. Оренбургско-Астраханская база (6% добычи); Тимано-Печорская база (1% добычи).
Работа с картой: - Найдите на карте основные месторождения природного газа ( рис. 29, с. 121).
2. Транспортировка газа
Газ доставляется потребителю по газопроводам. Крупнейшие из них построены от Уренгоя и Оренбурга (Уренгой - Помары - Ужгород). Новые газопроводы «Ямал- Европа» и «Голубой поток» проложены через Черное море в Турцию.
Задания: 1. Отметить на контурной карте месторождения нефти и газа, а также основные направления нефте- и газопроводов.
3. Нанесите на карту 10 НПЗ и нефтеэкспортные порты.
III. Закрепление
- Какие отрасли входят в состав топливно-энергетического комплекса?
- Какой вид топлива стоит на первом месте в структуре первичных энергоресурсов? (Газ.)
- Что такое топливно-энергетический баланс?
- Назовите способы добычи нефти. Какой из способов дешевле? (Фонтанный и насосный. Дешевле фонтанный.)
- Назовите основные нефтяные базы России. (Западно-Сибирская, Волго-Уральская.)
- Почему НПЗ строят не в районах добычи нефти, а в районах потребления? (Для транспортировки нефти нужно построить один нефтепровод, а для транспортировки продуктов ее переработки несколько (бензопровод, керосинопровод и т. д.)
- Почему в 90-х годах произошло снижение добычи нефти? (Истощение запасов нефти, изношенность оборудования скважин, низкие темпы разведки и освоения новых месторождений.)
- В каком направлении транспортируются нефть и газ по трубопроводам? (На запад в европейскую часть России, к западной границе и к морским нефтеэкспортирующим портам.).
Самостоятельная работа на закрепление нового материала.
Задание: выпишите номера неверных предложений (не говорить, сколько должно быть неверных предложений)
1.Газ и нефть имеют наибольший тепловой коэффициент.
2.Соотношение добычи разных видов топлива и выработанной энергии и их использования в хозяйстве называется условным топливом.
3.В состав ТЭКа входят: угольная промышленность, электроэнергетика и ЛЭП
4. Добыча полезных ископаемых входит во второй сектор экономики.
5.Одной из проблем ТЭКа является , то что новые месторождения располагаются в малообжитых районах с суровыми условиями
-После окончания работы обучающимися проводится анализ. Обучающиеся оценивают свои знания, полученные за урок.
Оценивание: кто указал 2,3,4 предложения –отметка «5», кто только указал два предложения – «4», кто только одно – «3».
Домашнее задание: выполнить работу на к/к, пр/р «характеристика районов добычи нефти».
Дополнительно подготовить сообщения по следующим темам:
-Сланцевая промышленность РФ.
-Торфяная промышленность РФ.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/609043-konspekt-uroka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптированные образовательные программы: разработка и реализация в соответствии с ФГОС СПО»
- «Доступная среда в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
- «Федеральный закон № 223-ФЗ: осуществление, контроль и управление закупками»
- «Содержание и методы работы логопеда в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с ФГОС»
- «Особенности работы по адаптации пятиклассников к обучению в основной школе»
- «ИКТ-компетентность педагога»
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.