- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Упражнения к теме About Myself (A1-A2)
Комплект включает упражнения на заполнение пропусков, вопросы и ответы, восстановление текста, ИИ-Арт: создание портрета по текстовой инструкции, написание коротких абзацев, упражнение на определение имен собственных. Упражнения направлены на развитие всех видов речевой деятельности: чтение, письмо, говорение и аудирование. Особое внимание уделяется развитию коммуникативных навыков, стимулируя учащихся к активному общению на английском языке.
Урок: "Знакомство с Наташей"
Цели урока:
Развитие навыков чтения и понимания текста.
Тренировка устной и письменной речи.
Развитие воображения и творческих способностей.
Формирование умения работать в команде.
Послушайте текст и заполните пропуски
Hello!My name is Natasha. I am____. I _____in Novisibirsk..
I like my city ___ much. I __ not tall. I have ____ eyes and short fair ___. I am strong because I do____. I am a ____ and I go to school. My favourite lesson is Math. After school I ____my friends and we have a good time together. We ride bikes, play ___ and talk a lot. In my free time I draw. In the future I want to be a ____.
Подчеркнуть имена собственные.
Ответь на вопросы
What's the girl's name?
How old is she?
In which city does she live?
What is her favorite subject at school?
What does she do after school?
What does she want to become in the future?
Найти синонимы
Пример:
Strong = крепкий, здоровый
Short = маленький, короткий
Fair = светлый, красивый
5. Составь предложения
Разрежьте текст на отдельные предложения и перемешайте их. Пусть ученики попробуют восстановить правильный порядок.
6. Нарисуй портрет Наташи (нейросеть)
На основании описания внешности Наташи в тексте, попросите учеников нарисовать её портрет.
7. Придумай продолжение истории
Пусть ученики напишут небольшой рассказ о том, что могло бы произойти дальше с Наташей и её друзьями.
8. Ролевая игра
Разделите класс на пары. Одна половина играет роль журналистов, другая — роли Наташи. Журналисты задают вопросы, а "Наташа" отвечает на них, основываясь на тексте.
9. Мини-проект "Мой город"
Попросите учеников подготовить небольшую презентацию о своём родном городе, вдохновившись описанием города Наташи.
Исходныйтекст.
About myself
Hello! My name is Natasha. I am nine. I live in Novisibirsk.
I like my city very much. I’m not tall. I have brown eyes and short fair hair. I am strong because I do sport. I am a pupil and I go to school. My favourite lesson is Math. After school I meet my friends and we have a good time together. We ride bikes, play tags and talk a lot. In my free time I draw. In the future I want to be a painter.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/609051-uprazhnenija-k-teme-about-myself-a1-a2
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности социальной реабилитации молодых инвалидов»
- «Методы разрешения конфликтов в образовательном пространстве»
- «Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Содержание профессиональной деятельности методиста: организация методической работы в дополнительном образовании детей»
- «Организация образовательного процесса по предмету «Технология» в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Развитие УУД обучающихся 10-11 классов в соответствии с требованиями ФГОС СОО»
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.