- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника К 80-летию ПОБЕДЫ «Мы помним! Мы гордимся!»
Сценарий праздника
К 80-летию ПОБЕДЫ
«Мы помним! Мы гордимся!»
(подготовительная группа- старшая группа)
Цель: способствовать формированию у старших дошкольников гражданской позиции, патриотических чувств, любви к Родине на основе расширения представлений детей о победе в Великой Отечественной войне.
Звучит фонограмма песни «День Победы»
Дети идут по кругу друг за другом и выстраиваются полукругом.
Вед: Здравствуйте, дорогие друзья. Мы с вами собрались сегодня накануне замечательного праздника- Дня Победы. Давно отгремели залпы второй мировой. Восемь десятилетий отделяет нас от победного праздничного салюта, озарившего страну 9 мая 1945 года. За этот мир заплатили высокую цену герои, не вернувшиеся с войны. Мы помним об их подвиге.
1.Все меньше ветеранов с каждым годом
Встречаем мы у вечного огня,
Которые добыли в 45-м
Победу для тебя и для меня.
2.Идут к огню седые ветераны,
Почтить погибших фронтовых друзей,
И ноют той войны у многих раны,
С годами больше и еще сильней.
3.Всех поздравляем с праздником Победы,
Уж восемьдесят лет прошло с тех пор,
Когда отцы и наши деды,
Фашистам дали памятный отпор!
Песня «От героев былых времен»
Сценка
Дочь: Мама-а-а!
Мать: Снова дралась во дворе?
Дочь: Ага! Мама, но я не плакала! Вырасту, выучусь на моряка. Я уже в ванне плавала!
Мать: Боже, не девочка, а беда! Сил моих больше нету!
Дочь: Мама, а вырасту я когда?
Мать: Вырастешь. Ешь котлету.
Дочь: Мама, купим живого коня?
Мать: Коня? Да что ж это делается?!
Дочь: Мама, а в летчики примут меня?
Мать: Примут, куда ж они денутся? Ты же из каждого, душу сумеешь вытрясти!
Дочь: Мама, а правда, что будет война? А я не успею вырасти?
Объявление Левитана о начале войны (сопровождается звуком взрывающихся мин)
Вед: 22 июня 1941 года. Наша страна вступила в смертельный бой с жестоким врагом – фашизмом.
Летней ночью, на рассвете.
Когда мирно спали дети,
Гитлер дал войскам приказ
И послал солдат немецких
Против русских — против нас!
2. «Нет!» Сказали мы фашистам -
Не потерпит наш народ,
Чтобы русский хлеб душистый
Назывался словом «брот»
3. И от моря и до моря,
Ощетинились штыки,
И от моря и до моря встали русские полки.
4. Дружно встали все народы
Против общего врага,
Все кому мила свобода
И Россия дорога!
Фонограмма «Вставай страна огромная»
Ребенок: На защиту своего Отечества поднялся весь наш народ – от мала до велика, и все стремления, все силы были направлены на отпор завоевателям.
Ребенок: Много великих испытаний и сражений остались в памяти, но есть одна важная страница в повести об Отечественной войне, на которой запечатлен подвиг жителей города Ленинграда. На его долю выпала особая судьба, ведь защитникам города пришлось биться за него долгих два с половиной года.
Ведущий: Хуже всего было то, что враг взял город в кольцо, и невозможно было доставить для его жителей ни крошки хлеба. Это были страшные дни и месяцы в холодном и голодном осажденном городе. Встал весь транспорт, на день каждому ленинградцу давали только совсем маленький кусочек хлеба и больше ничего! И все-таки, хотя очень много людей погибло во время блокады Ленинграда, город не сдавался и враг так и не вошел в город Ленинград, потому что каждый человек, от мала до велика, и солдат, и простой ленинградец, хотели только одного – отстоять город, победив лютого врага!
Ребенок : За Ленинград боролись не только солдаты, вся страна переживала за его жителей, собирала посылки, посылала им ободряющие письма. Этих писем очень-очень ждали, и символом хороших вестей стала ласточка, поэтому ленинградцы весной 42 года даже носили на груди жетон – ласточку с письмом в клюве.
Стих
Сквозь года, и радость, и невзгоды
Вечно будет мне сиять одна,
Та весна сорок второго года,
В осажденном городе весна.
Маленькую ласточку из жести
Я носила на груди сама.
Это было знаком доброй вести,
Это означало – «жду письма».
Этот знак придумала блокада:
Знали мы, что только самолет,
Только птица к нам до Ленинграда
С милой-милой Родины дойдет…
Песня «Здесь птицы не поют»
Ведущий : Вспоминая годы Великой Отечественной войны, ветераны рассказывают, что даже в самое суровое время, забывая об усталости, они, тогда еще юные, измученные, голодные, устраивали концерты, после которых обязательно проходили танцы.
Вальс «Тучи в голубом»
ВЕДУЩИЙ: Главной целью врага, конечно, была Москва – столица нашей Родины. Поэтому на Москву рвалось множество гитлеровских полчищ, были брошены отборные войска. Но везде они встречали ожесточенное сопротивление и план «Барбаросса» по молниеносному захвату наших земель провалился. И навсегда в нашей памяти останутся 28 героев-панфиловцев, битва за Сталинград, битва на Курской дуге и многие другие.
Сценка «Ветеран и внук»
Внук: Сяду к дедушке поближе, тихо прошепчу:
- Расскажи мне, милый деда, а я промолчу!
Буду слушать все, что хочешь мне ты рассказать,
И вертеться я не буду и перебивать!
Про войну хочу послушать, как ты воевал,
Как в бою таком далеком знамя ты спасал!
Про друзей своих военных, деда расскажи
И в альбоме пожелтевшем фото покажи!
Дедушка: Я, ребята, на войне
В бой ходил, горел в огне.
Мерз в окопах под Москвой,
Но, как видите, - живой.
Не имел, ребята, права
Я замерзнуть на снегу,
Утонуть на переправах,
Дом родной отдать врагу.
Должен был прийти я к маме,
Хлеб растить, косить траву.
В День Победы вместе с вами
Видеть неба синеву.
Помнить всех, кто в горький час
Сам погиб, а землю спас…
Ведущий: Кроме силы духа, стремления защитить родную землю и веры в Победу, буквально во всем – и бойцам на фронте, и тем, кто ждал их с полей войны – поднимала настроение музыка.
Она и вела солдат в бой, давая силы сражаться с грозным врагом, и утешала в минуты печали, и поднимала настроение в минуты отдыха. Во время войны родилось очень много песен, которые были любимы и тогда, и звучат до сих пор.
(Попурри песен 40-х)
Ведущий: Взятием Берлина победоносно завершилась Великая Отечественная война. Эта операция продолжалась целых 23 дня. Город брали с боем, враги сопротивлялись, нашим солдатам пришлось сражаться за каждую улицу, за каждый дом. Бои не прекращались ни днем, ни ночью. Прорвать сопротивление было очень трудно, но после тяжелых боев здание рейхстага, где заседало фашистское командование, было взято ранним утром 1 мая, и был поднят штурмовой флаг!
Ребенок: 9 мая 1945года, в первый мирный день, все люди выходили на улицы поздравляли друг друга, пели, плясали, веселились. Это был всеобщий праздник.
Майский вальс
1.Давно закончилась война.
Давно с войны пришли солдаты.
И на груди их ордена
Горят, как памятные даты.
2.Вам всем, кто вынес ту войну –
В тылу иль на полях сражений, –
Принес победную весну, –
Поклон и память поколений.
Танец «Маки»
Декламация: «Свечи».
Свеча 1:
Зажжем свечу за тех, кто не вернулся,
Кто отдал жизнь за Родину свою,
За тех, кто на прощанье улыбнулся,
Отправившись бесстрашно на войну.
Свеча 2:
Зажжем свечу за матерей несчастных,
Которые пролили море слёз,
В событиях далёких и злосчастных
Детей их ветер гибели унес.
Свеча 3:
Зажжём свечу за сломанные судьбы,
За тех, чью жизнь испортила война,
Мечты их покрывались только жутью,
Их участь была горести полна.
Свеча 4:
Зажжём свечу за каждого мальчишку,
И девочку, таких же, как и мы!
Их детство было кратким, словно вспышка,
Которое исчезло от войны.
Свеча 5:
Зажжём свечу и помолчим минуту
Погибших светлой памятью почтим,
Их подвиг никогда мы не забудем,
Его навечно в сердце сохраним!
Вед.
Почтим память всех погибших за Родину минутой молчания.
Минута молчания
Стих
Победа так была нам всем нужна,
Чтоб звонко птицы в вышине запели,
Чтобы могла смеяться детвора,
Цвели цветы, и травы зеленели.
ПОМНИТЕ, какой ценой завоевано счастье. (Все!)
ПОМНИТЕ! Через века, через года.
ПОМНИТЕ! О тех, кто уже не придет никогда
ПОМНИТЕ! Какой ценой завоевано счастье.
ПОЖАЛУЙСТА, ПОМНИТЕ!
МЫ ПОМНИМ! МЫ ГОРДИМСЯ!
Дети уходят под песню «День Победы»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/609351-scenarij-prazdnika-k-80-letiju-pobedy-my-pomn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Старший вожатый: содержание профессиональной деятельности и особенности организации работы с детьми и подростками»
- «Тифлопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями зрения»
- «Психолого-педагогические классы: организация профильного обучения в школе»
- «Профессиональная деятельность специалиста органов опеки и попечительства»
- «Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса по АООП в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Социальные технологии работы с детьми-сиротами»
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Менеджмент в образовании
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.