Методическая разработка «Экология моей малой Родины»

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Центр дополнительного образования и развития детей

города Димитровграда Ульяновской области»

Методическая разработка

«Экология моей малой родины»

Автор: Емелюкова Екатерина Александровна,

педагог дополнительного образования

Димитровград 2023

Введение.

Природа родного края окружает нас с детства. Кто-то живет в городе, кто-то в селе. Это маленькая родина для каждого из нас. Родина у каждого своя. Это луг, лес, река. Родина-это место, где родился и вырос. Любовь к родному краю, к родной культуре, к родному селу или городу, к природе которая нас окружает, к родной речи начинается с малого — с любви к своей семье. А семья издавна является основой воспитания человека. Эта любовь, постепенно расширяясь, переходит в любовь к своей стране — к её истории, её прошлому и настоящему, затем ко всему человечеству, к человеческой культуре. Каждый человек должен прикоснуться к этой великой культуре, осмыслить её, попробовать понять истину, принесённую нам предыдущими поколениями. Без этого он не сможет стать человеком. Природа, ее обитатели: животные и птицы, растения, обитатели рек и озер – это тоже наша семья. Мы должны заботится о ней, должны бережно относится ко всему, что нас окружает.

Цель: пробудить у детей интерес и любовь к окружающей природе Ульяновской области, научить ребят общению с ней, стимулировать желание беречь природу.

Задачи:

- развивать познавательную культуру;

- воспитывать любовь к родному краю;

- привлекать к природоохранной работе;

- формировать у обучающихся понимания единства человека и природы.

Оборудование:

- наглядный материал (карточки, карта Ульяновской области);

- презентация.

Ход занятия.

Педагог:

- Здравствуйте, ребята. Подарите свои улыбки друг другу. Если вы будете улыбаться красоте, добру, то ваша улыбка вернётся к вам с добром и радостью. Мы сталкиваемся с природой каждый день, привыкаем к ней так, что не удивляемся ничему. А удивляемся только чему-то новому. А ведь нас окружают такие чудесные места.

- Ребята, а кто догадался, о чём мы сегодня будем говорить на занятии?

Дети отвечают (об Ульяновской области)

Педагог:

- Совершенно верно, но не только о нашей малой родине, а ещё и о том, как сберечь окружающую нас природу.

- А кто знает, как называется наша страна? (Россия)

- А вы знаете, где вы живёте? (Название посёлка, области, улицы, номера вашего дома)

Мы живем на планете Земля, это есть наш общий дом. И сегодня мы будем учиться любить и беречь его - дом, в котором мы живем.

У нас над головой общая крыша - голубое небо. У нас под ногами общий пол – земная поверхность. У нас одна на всех лампа и печка – ласковое солнышко. У нас общий водопровод – это дождевые и снежные тучи. Нам только кажется, что Земля наша огромная и необъятная. А если взглянуть на нее из космоса, то не такая уж она и большая. Всего за полтора часа ее можно облететь на космическом корабле. Так что нам действительно надо знать и беречь дом, в котором мы живем. А поможет нам в этом наука экология.

В переводе с греческого языка слово «экология» означает «учение о доме». Речь идет о «природном доме», который есть у каждого растения, животного, человека.

А у нас с вами нашим родным домом является наш город, наша малая родина.

О нашем городе говорят: «Город в лесу». Он красив и живописен.

Как бы ни был красив наш город, у нас загрязняются реки и озёра, гибнет рыба, животные и растения. Как сберечь эту красоту мы и будем говорить сегодня. Как помочь окружающей нас природе не погибнуть.

Давайте поиграем и подумаем на эту тему.

Викторина.

1. Как называется река на которой стоит город Ульяновск? (Волга).

2. Как называется река на которой стоит наш город? (Черемшан)

3. Какая еще река протекает в нашем городе? (Мелекесска)

4. Как называется начало и конец реки? (Исток и устье)

5. Притоком какой реки является Черемшан? (Волга)

6. Какое драгоценное озеро есть в Димитровграде? (Золотое)

7. Есть ли в нашем городе пруды?

Что дает нам вода? (Дети отвечают).

А теперь давайте поговорим и о животных, птицах и водных обитателях, которые есть в нашей местности и которых мы тоже должны оберегать.

Викторина «Животный мир Ульяновской области»

1. Крупная хищная рыба пятнистой окраски, тело удлиненное, стреловидное (щука).

2. Ценная промысловая рыба отряда карпообразных (лещ).

3. Небольшая рыбка с серо-зелёной спиной, светлым брюхом, плавниками с колючими усами (ёрш).

4. Крупная рыба с плотной большой чешуёй, отряда карпообразных (сазан).

5. Крупная хищная рыба, ведущая донный образ жизни, с усами (сом).

6. Самая распространенная и крупная лягушка области (озёрная).

7. Земноводное, имеющее крупнозернистую кожу, темную спинку, оранжевое с черными пятнами брюшко и высокий зубчатый гребень, редкое (тритон).

8. Самая ядовитая змея области (гадюка).

9. Редкая змея области средних размеров, окрас красно-бурый, серая, мелко-темные пятна вдоль спины (медянка).

10. Многочисленный вид ящериц области (ящерица прыткая).

11. Безногая ящерица области (веретеница).

12. Хорош знакомая всем охотникам утка (кряква).

13. Крупная птица с опереньем черного и зеленоватого отлива. Ноги, клюв и кожа вокруг глаз красные. Птица очень редкая (черный аист).

14. Крупная хищная птица, которая питается змеями (змееяд).

15. Самый крупный представитель отряда куриных (глухарь).

16. Крупная длинноногая и длинношеяя птица. Узнать ее можно по звонкому крику и полёту в виде треугольника (серый журавль).

17. Одна из крупных птиц области, обитатель степей и открытых пространств (дрофа).

18. Кулик, величиной с голубя, коренной обитатель леса (вальдшнеп).

19. Самая сильная, крупная сова области (филин).

20. Наиболее многочисленный отряд птиц области (воробьиные).

21. Самая мелкая ласточка области (береговая).

22. Самая «болтливая» птица (сорока).

23. Птица леса с пестрой охристо-рыжей окраской и веерообразным хохолком на темени (дрозд).

24. Полезная для леса зверёк, уничтожает массу вредных насекомых. Способен сворачиваться в клубок, имеет иглы (ёж).

25. Интересное млекопитающее, зрение слабое, но огромные уши свидетельствуют о прекрасном слухе, активно ночью. (летучая мышь).

26. Опасный для жизни хищник (волк).

27. Гибкий хищный зверёк, живущий в дуплах деревьев, ценный пушной зверь (куница).

28. Единственный представитель семейства кошачьих в нашей области (рысь).

29. В далёком прошлом водился на лесных просторах симбирского края. Уже в 17 веке в крае его истребили, и только во второй половине 20 века удалось восстановить этого ценного пушного зверька (бобр).

30. Зверь постоянно у нас не живёт, хотя в 19 веке его было много в лесах Присурья (медведь).

Ребята, к сожалению в нашей области очень много исчезающих растений, которые занесены в Красную книгу. Давайте поговорим о них.

Викторина «Растения, занесённые в Красную Книгу Ульяновской области»

1. Лекарственное растение с роскошными жёлтыми цветками, зелёными листьями, цветёт 2-3 недели в году, в мае-начале июня, высота – 5-20 см, все части ядовиты.

(Адонис весенний).

2. Многолетнее растение из семейства бобовых, маленький кустарник, высота – 30-80 см, несколько одревесневших стеблей, обитает в основном в степи.

(Астрагал рогоплодный).

3. Многолетнее травянистое растение, названное в честь учёного ботаника, растёт на каменистых меловых склонах, высота – 15-30 см, цветёт в мае, имеет пушистые листья.

(Астрагал Хеннинга).

4. Холодостойкое, светолюбивое многолетнее растение из семейства сложноцветных, высота – 50-150 см, каждый цветок напоминает «корзинку», его «брат» - синего цвета и живёт в поле, само же растение имеет цветы жёлтого цвета и растёт на меловых склонах.

(Василёк русский).

5. Растение, выращенное из семечка, которое зацветает первый раз на 18 году, высота – 15-50 см, само название растения связано с названием обуви, а названо в честь богини любви и красоты.

(Венерин башмачок).

6. Название этого растения похоже на «глобус», цветок – шар из мелких цветков, высота – 15-25 см, имеет грибокорни, растёт в луговых и каменистых степях.

(Глобулярия, или Шаровница крапчатая).

7. Папоротник из семейства ужовниковых, имеет один лист, который разделён на две части, растёт лист медленно, выходит на поверхность на 5 год, листья никогда не закручиваются, высота – 3-20 см.

(Гроздовник полулунный).

8. Это растение корневой и многолетний паразит, своих корней у него нет, но есть корни растения-хозяина, листья чешуевидные, есть стебель, который выносит наверх цветки, на их месте потом появляются мелкие семена, высота – 15-50 см, растёт в каменистых и песчаных степях.

(Заразиха синеватая).

9. Родственник гладиолуса и крокуса, высота – 8-15 см, растение маленькое, но яркое, растёт в степи, имеет мечевидные плоские листья без черешков, собранные у основания стебля, ещё есть листья для нежных цветков, которые сберегают тепло цветкам фиолетового и жёлтого цвета, название этого растения в переводе с греческого означает «радуга».

(Ирис, или Касатик низкий).

10. Вечнозелёный морозоустойчивый кустарник, стелющиеся побеги в среднем до 30 см, листья мелкие, жёсткие, глянцевые, их нижняя поверхность покрыта жироподобным воском, который пропускает кислород, углекислый газ, но не пропускает лишнюю воду, растёт на болоте, кислые и красные ягоды.

(Клюква болотная).

11. Растение из семейства бобовых, с красивым и особенным цветком, состоящим из паруса, лодочки и двух узких лепестков – вёсел, название дано растению в честь формы плода – похожие на монетки, на корнях имеет много клубеньков, высота 10-40 см. Шведский натуралист Карл Линней дал этому растению имя – «приятно пахнущее», «крупноцветковое».

(Копеечник крупноцветковый).

12. Растение из семейства кувшинковых, цветки белого цвета, которые открываются и закрываются в определённое время, высота – 150 см, обитает в водоёмах со стоячей медленно текущей водой, плоды созревают под водой.

(Кувшинка чисто-белая).

13. Культурное растение с крепкими стеблями, растёт на открытых пространствах, много мелких узких листьев, расположенных спирально, цветки синие, похожие на чашечки, высота растения – 50-100 см.

(Лён многолетний).

14. Однолетнее лекарственное растение с яркими крупными цветами, высота – 10-30 см, плод – тонкая коробка-стручок, прямой и длинный, стебель, листья, бутоны и плоды покрыты тонкими пушистыми волосками, растёт на каменистых склонах и полях.

(Мачок рогатый).

15. Тонколистное растение с ярко-красными цветками на пышных подушках зелёных листьев, высота – 10-50 см, растут на степных склонах и днищах балок.

(Пион тонколистный).

Люди, восхищаясь красотой и нежностью редких растений, создают на территории региона памятники природы, охраняют редкие растения. Но иногда эту красоту люди хотят сорвать и поставить в вазу или посадить у себя дома или на даче. Этого ни в коем случае нельзя делать!

Действительно, наша с вами малая родина – это маленькая частица нашей огромной страны. И нам нужно стараться, чтобы природа нашего общего дома не только сохранилась, но и стала богаче и краше. И вот, что пишет о нашей богатой природе наш земляк в стихотворении, которое он посвятил нашей тайге, нашему посёлку.

Можно сберечь и лес, и сад, и поле, и речку, и всё что нас окружает, если выполнять несложные правила поведения на природе.

Давайте вспомним эти правила

1. Не ломай ветки деревьев и кустов. Растение – живое существо, и ветки вместе с листьями помогают ему дышать. Там, где много растений легко дышится.

2. Не повреждай кору деревьев. Дереву от этого больно, оно перестаёт расти.

3. Не рви цветов. Цветок в вазе – это пленник. Пусть это чудо радует глаз.

4. Нельзя брать яйца из гнёзд, разорять муравейники, тревожить лесных жителей.

5. НЕ разводите костёр в лесу. Кострище – это раны на почве леса. Для их заживления требуется 15 – 20 лет. От костра может возникнуть пожар.

6. Не включай громкую музыку, не кричи. От шума звери и птицы покидают свои гнёзда и норы. Надо ценить тишину, уметь слушать музыку леса.

7. Не сбивай грибы, даже несъедобные. Мухоморы помогают расти соснам, елям. Ими питаются белки, лоси, сороки.

8. Отдыхая в лесу помните, что вы находитесь в гостях у природы, а поэтому не оставляйте после себя беспорядок.

Помните: брошенная бумага разлагается два года, консервная банка – не менее 70 лет, полиэтиленовый пакет будет лежать несколько веков. А осколки банки приносят травмы.

Наша Земля – всего лишь маленькая частица Вселенной. И как говорят учёные, только на земле есть жизнь. И мы с вами должны не только беречь её, но и добиваться того, чтобы она становилась краше и краше.

Дети вместе с педагогом делают вывод.

Человек может быть счастлив только тогда, когда он живет в гармонии с природой: бережно к ней относится, заботится о ней. Тогда и природа по-доброму относится к человеку. Выходя в природу, надо помнить, что она – наш общий дом. Поэтому и вести себя на природе надо так, как у себя дома.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/609517-metodicheskaja-razrabotka-jekologija-moej-mal