- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей по лексической теме «Москва- столица России»
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Изучаем следующую тему:
«МОСКВА – СТОЛИЦА РОССИИ» 

Рекомендуем Вам, уважаемые родители:
Побеседовать на тему «Наша Родина Россия», «Москва - столица нашей Родины»
Попросите детей ответить на следующие вопросы:
- Как называется страна, в которой ты живешь?
- Как называется столица нашей Родины?
- Как называется город, в котором ты живёшь?
- Назови свой домашний адрес.
- Что расположено на твоей улице (магазины, сберкасса, аптека, и пр.)
- Чем тебе нравится твой город?
- Что бы ты показал гостям нашего города? (вспомнить достопримечательности города).
Подобрать признаки к слову Родина, Россия.
Родина - какая? - любимая, необъятная, могучая, родная, бескрайняя, прекрасная, богатая, огромная,..
Выучите с детьми:
ПОГОВОРКИ
Москвой – столицей народ гордится.
Москва – всем городам мать.
Кто в Москве не бывал – красоты не видал.
Москва-матушка.
Москва не город, а целый мир.
В Москве калачи, что огонь, горячи.
Москва не сразу строилась.
СТИХОТВОРЕНИЕ:
«МОСКВА»
Город чудный, город древний,
Ты вместил в свои концы
И посады и деревни,
И палаты и дворцы!
Опоясан лентой пашен,
Весь пестреешь ты в садах;
Сколько храмов, сколько башен
На семи твоих холмах!..
ЧТО ТАКОЕ ГИМН?
Это музыкальное произведение, торжественное, величественное. Его исполняют в особенных, важных случаях. Каждый гражданин России должен знать Государственный гимн своей Родины! Гимн России — один из символов нашего государства, патриотизма, и смысл его заключается в том, что он представляет нашу страну, участвует в патриотическом воспитании населения. Это очень торжественная, величавая музыка. Это самая главная песня нашей страны. Объясните детям, когда слушают гимн, голова должна быть обращена к государственному флагу. Все мужчины, в том числе и мальчики, должны снять головные уборы. Военные отдают честь. Ни в коем случае нельзя слушать гимн сидя или лёжа.
Послушайте с детьми гимн.

ГЕРБ РОССИИ
У России величавой,
На груди орел двуглавый,
Чтоб на запад, на восток
Он смотреть бы сразу мог.
Сильный, мудрый он и гордый.
Он – России дух свободный.
ФЛАГ РОССИИ
На нашем флаге каждый цвет имеет свое значение:
БЕЛЫЙ ЦВЕТ– благородство,
СИНИЙ ЦВЕТ – честность,
КРАСНЫЙ ЦВЕТ – мужество, смелость.
БЕЛЫЙ ЦВЕТ – березка,
СИНИЙ ЦВЕТ – неба цвет,
КРАСНАЯ ПОЛОСКА – солнечный рассвет
Игра «ГОРОДА РОССИИ»
Цели: обогащать и активизировать словарь детей по теме, закреплять умение делить слова на слоги, развивать слуховое внимание.
Ход игры. Воспитатель предлагает детям разделить на слоги слова — названия городов России:
Мо-сква, Тверь, Са-ма-ра, Ту-ла, Нов-го-род, Псков, Пе-тер-бург,
Мур-манск, Рос-тов, Во-ро-неж, Со-чи, Я-рос-лавль.
Игра «ВЕСЕЛЫЕ ЗВУКИ»
Цели: совершенствовать фонематические процессы, умение определять последовательность звуков в слове.
Ход игры. Воспитатель предлагает детям составить звуковые схемы слов (выложить из разноцветных кружков на ковро-
лине, либо нарисовать в тетрадях)
Слова: Москва, Тула.
Игра «СКАЖИ ПО-ДРУГОМУ» (подбор синонимов: кремль – крепость, куранты – часы, мавзолей – памятник)
«СОСТАВИМ СЕМЕЙКУ» (подбор родственных слов к слову Родина – родной, родители, род, родственник).
Упражнение: «ПРОГУЛКА ПО МОСКВЕ» (упражнение в употреблении предложно-падежных конструкций.
Родительный падеж:
чего (кого?) много в Москве? (В Москве много памятников, музеев, площадей, жителей…).
Чего (кого?) много в стране? (В стране много городов, рек, морей, полей…) Творительный падеж: чем мы любуемся в Москве? (Любуемся Кремлём, площадями, памятниками…).
Предложный падеж: о чём (о ком?) расскажешь другу? (Расскажу о Кремле, о Красной площади, о набережной Москвы-реки, о театрах, о москвичах…).
Упражнение «ПОСЧИТАЙ-КА» (упражнение в согласовании числительных с прилагательными и существительными: одно большое государство, два больших государства, пять больших государств; одна красивая набережная, один доброжелательный москвич).
Ира: «НАЗОВИ ЛАСКОВО» (образование существительных в уменьшительно - ласкательной форме) Лес – лесок – (ручей, дерево, озеро, пруд, река, гора, луг, поляна, город, дорога, завод, дом, салют).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/609566-konsultacija-dlja-roditelej-po-leksicheskoj-t
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация подготовки детей к школьному обучению»
- «Духовно-нравственное воспитание детей в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя кубановедения»
- «Организация коррекционно-развивающей среды в обучении и воспитании детей с ОВЗ по ФГОС»
- «Организация работы музыкального руководителя ДОО с детьми с ОВЗ по ФГОС ДО»
- «Особенности преподавания истории в контексте ФГОС ООО от 2021 года»
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания химии
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.