- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект совместной деятельности с детьми группы раннего возраста общеразвивающей направленности с использованием здоровьесберегающих технологий «Весёлая зарядка»
Цель: активизация двигательной активности детей
Программные задачи:
Образовательные: формировать и совершенствовать двигательные навыки, сохранение и укрепление здоровья детей.
Развивающие: развивать умение определять пространственные направления от себя (направо-налево), развивать и совершенствовать двигательные навыки и умения детей, закреплять умение правильно принимать исходное положение.
Воспитательные: воспитывать потребность в соблюдении режима дня (выполнять утреннюю гимнастику).
83
0
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Костромы «Детский сад № 30»
Конспект совместной деятельности
с детьми группы раннего возраста общеразвивающей направленности с использованием здоровьесберегающих технологий.
Тема: «Весёлая зарядка».
Воспитатель:
Карташова Оксана Андреевна
Кострома, 2025 г.
Конспект занятия.
Тема: Весёлая зарядка
Форма проведения: сюжетная утренняя гимнастика (фронтальная);
Место проведения: МБДОУ детский сад № 30
Цель:активизация двигательной активности детей
Программные задачи:
Образовательные:формировать и совершенствовать двигательные навыки, сохранение и укрепление здоровья детей.
Развивающие: развивать умение определять пространственные направления от себя (направо-налево), развивать и совершенствовать двигательные навыки и умения детей, закреплять умение правильно принимать исходное положение.
Воспитательные:воспитывать потребность в соблюдениирежима дня (выполнять утреннюю гимнастику).
Интегрируемые образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие,художественно-эстетическое развитие.
Методы и приемы:
Наглядные: показ воспитателя.
Словесные: словесный образец воспитателя; указания, художественное слово.
Практические: собственная деятельность детей.
Игровые: сюрпризный момент – игрушка Зайка.
Оборудование и материалы:бубен
Техническое оснащение: магнитофон
Дети под музыку входят в спортивный зал и видят, что на скамейке сидит Зайка. Воспитатель обращает внимание детей на гостя, интересуется как он здесь оказался и для чего? Зайка объясняет детям, что он не знает, где находится лево, а где право, поэтому и пришел в детский сад, чтобы научиться этому. Зайка просит помощи у детей.
Части ОС | Деятельность воспитателя | Деятельность детей | |
1 | Вводная (сопровождение под бубен) Цель: создание эмоционального настроя на занятие. 2 мин. | Дети, сейчас мы покажем Зайке, как мы умеем ходить (ходьба обычная по кругу, ходьба на носках, с высоким подниманием колен к груди) Бег обычный, бег на носках. Ходьба обычная по кругу | Дети ходят по кругу Ходят на носках Ходят, высоко поднимая колени к груди Ходят по кругу |
2 | Основная (речевое сопровождение воспитателя) Цель: мотивация к физической деятельности. 2 мин. Мы на коврике стоим, Во все стороны глядим. Вправо, влево, вверх и вниз Посмотри и улыбнись! Выше ручки поднимай, Вправо, влево покачай. Вот так, еще раз, Посмотрите все на нас! А теперь пошли вприсядку, Мы веселые ребятки! Вот так, еще раз, Получается у нас. Легко, весело поскачем, Как веселый звонкий мячик. Вот так, еще раз, Посмотрите все на нас! | И.п. Стоя, ноги вместе, руки на пояс. Повороты головы вправо и влево. И.п. Стоя, ноги на ширине плеч, руки вверх Наклоны вправо и влево И.п. Стоя, ноги, руки на пояс. Приседания И.п. Стоя, ноги вместе, руки на пояс. Прыжки на месте на двух ногах | Поворачиваю голову налево и направо Дети делают наклоны Дети приседают Дети прыгают. |
3 | Заключительная часть (музыкальное сопровождение) Цель: плавный выход детей из образовательной деятельности, переход в самостоятельную деятельность. 1 мин. Выше ручки подними, Только носиком дыши. Вот так, еще раз, И закончим мы сейчас! | Ритмическая гимнастика Перестроение в одну колонну, ходьба обычная по кругу, упражнение на восстановление дыхания Вот мы и показали Зайке, как нужно делать зарядку. Давайте попрощаемся с ним и дадим совет: делать зарядку по утрам каждый день. И пойдём в группу. | Дети перестраиваются в одну колонну Ходят по кругу Делают дыхательные упражнения Дети прощаются с героем |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/609680-konspekt-sovmestnoj-dejatelnosti-s-detmi-grup
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основное общее и среднее общее образование: нормативно-правовые основы организации образовательного процесса»
- «Иностранный (английский) язык: обучение в соответствии с Федеральной рабочей программой в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Специфика работы воспитателя ДОО с детьми раннего возраста: основные направления развития и воспитания»
- «ОГЭ по географии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Особенности подготовки к школьному обучению детей с ОВЗ и инвалидностью»
- «Музыкальное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.