Программа внеурочной деятельности «3D-моделирование»

Пояснительная записка

Программа внеурочной деятельности «3D-моделирование» разработана в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ и реализацией в рамках национального проекта «Образование», включая федеральные проекты «Современная школа» и «Успех каждого ребенка». Данная программа направлена на развитие и поддержку детей, проявляющих интерес и способности к 3D-моделированию, а также на формирование у обучающихся ключевых компетенций: информационных, общекультурных, учебно-познавательных, коммуникативных и социально-трудовых. Эти навыки необходимы для дальнейшего формирования компетентности в сфере информационных технологий и получения опыта работы в графических средах.

Программа представляет собой дополнительную общеобразовательную программу инженерной направленности и предназначена для организации внеурочной деятельности учащихся 7-9 классов, заинтересованных в информатике, математике, физике, моделировании и компьютерной графике. В рамках курса решаются задачи по созданию и редактированию 3D-моделей с использованием специализированного программного обеспечения. Занятия проводятся в смешанных группах, состоящих из учащихся разных классов, включая поддержку детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Программа модульная и включает три модуля, рассчитанных на три года обучения. Каждый модуль предполагает организацию определенного вида внеурочной деятельности и решение конкретных задач. Основной формой контроля является выполнение самостоятельных практических работ в виде проектов.

Актуальность курса обусловлена необходимостью овладения знаниями в области компьютерной трехмерной графики, которые находят применение в различных сферах и становятся все более важными для полноценного развития личности. Курс развивает творческое воображение, конструкторские и научно-технические компетенции школьников, а также способствует осознанному выбору профессий, таких как инженер-конструктор, инженер-технолог, проектировщик и дизайнер. Поддержка детского технического творчества соответствует актуальным потребностям общества и стратегическим приоритетам Российской Федерации.

Новизна программы заключается в создании и реализации образовательных программ в области 3D-моделирования, что обеспечивает современным школьникам необходимый уровень владения компьютерными технологиями и отвечает социально-экономическим потребностям в обучении. Программа предоставляет дополнительные возможности для профессиональной ориентации школьников и их готовности к самоопределению в технических профессиях. Занятия по 3D-моделированию формируют знания в области технических наук, развивают практические навыки, трудолюбие, дисциплину и умение работать в команде. Полученные знания могут быть использованы при разработке мультимедийных презентаций в образовательном процессе. Трехмерное моделирование является основой для изучения систем виртуальной реальности.

В качестве программного обеспечения для курса выбраны бесплатные и простые в использовании программы для создания трехмерной графики, такие как TinkerCad и FreeCAD.

Цель: Формирование базовых знаний в области трехмерной компьютерной графики и овладение навыками работы в различных программах.

Задачи образовательной программы:

Образовательные:

-Ознакомить учащихся с трехмерным моделированием, его назначением и применением.

-Познакомить с основными инструментами и возможностями TinkerCad и FreeCAD.

-Научить ориентироваться в трехмерном пространстве.

-Обучить использованию базовых инструментов для создания объектов.

-Научить редактированию и модификации объектов.

-Обучить объединению объектов в функциональные группы.

-Научить созданию простых трехмерных моделей.

Развивающие:

-Способствовать интересу к изучению программ для 3D-моделирования.

-Развивать пространственное воображение и аналитические способности.

-Расширять кругозор в области компьютерных технологий.

-Способствовать развитию творческих способностей и эстетического вкуса.

Воспитательные:

-Формировать потребность в осознанном использовании компьютерных технологий.

-Воспитывать готовность к саморазвитию в сфере информационных технологий.

-Формировать самостоятельную личность, способную адаптироваться к новым условиям.

-Воспитывать информационную культуру как часть общей культуры современного человека.

Место в учебном плане: Программа рассчитана на три года обучения в 7-9 классах с проведением занятий один раз в неделю объемом 1 час каждое.

Срок реализации: с 01.09.2024 по 31.05.2028. Содержание занятий соответствует требованиям к организации внеурочной деятельности. Подбор заданий отражает реальную интеллектуальную подготовку детей и содержит полезную информацию, способную развивать их воображение.

Формы подведения итогов: Текущий контроль уровня усвоения материала осуществляется на основе выполнения учащимися практических заданий на каждом уроке. В конце курса каждый учащийся выполняет индивидуальный проект в качестве зачетной работы. На последнем занятии проводится защита проектов, на которой учащиеся представляют свои работы и обсуждают их.

В результате обучения учащиеся должны знать:

-Основные термины 3D-моделирования.

-Основы работы в графических средах TinkerCad и FreeCAD, а также структуру инструментальной оболочки этих программ.

-Основные приемы построения и редактирования 3D-моделей.

Уметь:

-Ориентироваться в трехмерном пространстве.

-Эффективно использовать базовые инструменты для создания объектов.

-Модифицировать, изменять и редактировать объекты или их отдельные элементы.

-Объединять созданные объекты в функциональные группы.

-Создавать простые трехмерные модели реальных объектов.

Программа также включает поддержку учащихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) через адаптированные методы обучения, что позволяет каждому ученику успешно участвовать в занятиях. Это включает индивидуальные планы обучения, использование специализированного программного обеспечения и оборудования, предоставление дополнительных материалов и ресурсов, организацию работы в парах или группах, а также регулярные консультации и поддержку со стороны преподавателя. Таким образом, программа «3D-моделирование» создает инклюзивную образовательную среду, где каждый ученик может раскрыть свой потенциал и реализовать свои творческие идеи.Начало формы

2. Содержание программы кружка «3D МОДЕЛИРОВАНИЕ»

7 класс

Курс учащихся 7 класса по 3D-моделированию направлен на обучение основам создания собственных моделей. В ходе обучения учащиеся познакомятся с интерфейсом программы, основными инструментами и методами работы, а также получат практические навыки для реализации интересных проектов.

Ключевые темы курса:

1. Введение и правила безопасности: Учащиеся узнают о правилах безопасности, которые необходимо соблюдать при работе с программами и 3D-принтерами, что поможет избежать ошибок и сделать работу безопасной.

2. Определение моделирования и моделей: Знакомство с понятием моделирования и различными типами моделей, такими как объемные и плоские, что станет основой для дальнейшего изучения 3D-моделирования.

3. Объемные фигуры и трехмерная система координат: Изучение основных объемных фигур (кубы, сферы, цилиндры) и освоение трехмерной системы координат для лучшей ориентации в пространстве при создании моделей.

4. 3D-моделирование в TinkerCad: интерфейс программы. Подробный обзор интерфейса TinkerCad, изучение его возможностей и инструментов для быстрого освоения программы.

5. Инструментальная панель и настраиваемые примитивы: Использование инструментальной панели и создание настраиваемых примитивов для разработки уникальных моделей.

6. Практическое задание: проект «Стакан для канцтоваров»: Создание стакана для канцтоваров с изучением процесса создания отверстий в модели для закрепления полученных знаний.

7. Изменение и группировка моделей: Узнавание о том, как изменять и группировать элементы модели для упрощения работы и создания более сложных конструкций.

8. Практическое задание: проект «Домик». Применение вспомогательной плоскости для создания домика, что поможет понять, как использовать дополнительные инструменты для улучшения моделей.

2. Самостоятельная работа: «Геометрические объекты». Создание различных геометрических объектов для проявления креативности и закрепления навыков моделирования.

3. Практическое задание: проект «Лодка»: Изучение горячих клавиш для ускорения работы и создание модели лодки для эффективного использования программы.

4. Практическое задание: проект «Простой механизм». Узнавание о создании шестерен и реализация проекта простого механизма для понимания механических конструкций.

5. Итоговый проект: «Простой механизм». Реализация проекта по созданию простого механизма с применением всех изученных навыков и инструментов.

6. Самостоятельная работа: «Простые модели». Создание простых моделей для демонстрации навыков и креативности.

7. Редактирование деталей: Изучение редактирования отдельных деталей модели для улучшения качества работ.

8. Операции «Импорт» и «Конвертирование»: Ознакомление с операциями импорта и конвертирования моделей для расширения возможностей работы с различными форматами.

9. Операция «Удаление части объекта»: Изучение удаления частей объектов в TinkerCad для более точной настройки моделей.

10. Практическое задание: проект «Куб»: Создание простого куба и его модификаций для закрепления навыков работы с базовыми формами.

Работа с учащимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)

В рамках курса предусмотрена поддержка учащихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Будут использоваться адаптированные методы обучения, чтобы каждый учащийся мог успешно участвовать в занятиях. Это включает индивидуальные планы обучения, учитывающие особенности каждого учащегося, использование специализированного программного обеспечения и оборудования, предоставление дополнительных материалов и ресурсов, таких как видеоуроки и пошаговые инструкции. Также будет организована работа в парах или группах, где более опытные учащиеся смогут помогать тем, кто испытывает трудности, создавая поддерживающую атмосферу. Регулярные консультации и поддержка со стороны преподавателя помогут решить возникающие вопросы и проблемы, а адаптация заданий в зависимости от уровня подготовки и возможностей учащихся с ОВЗ обеспечит инклюзивную среду, где все смогут делиться своими идеями и работать над проектами.

Курс завершится обобщением и подведением итогов изученного материала, где учащиеся обсудят полученные навыки и возможности дальнейшего развития в области 3D-моделирования, а также получат рекомендации по самостоятельному обучению и реализации собственных проектов. В

Важно, чтобы каждый учащийся, включая тех, кто имеет ограниченные возможности здоровья (ОВЗ), смог продемонстрировать свои достижения и получить положительную обратную связь. Это будет способствовать их дальнейшему развитию и мотивации к обучению.

Курс также будет включать в себя элементы самооценки, где учащиеся смогут оценить свои успехи и определить области, требующие дополнительного внимания. Преподаватель будет активно поддерживать учащихся, предоставляя им возможность задавать вопросы и получать помощь в процессе работы над проектами.

В конце курса учащиеся смогут представить свои финальные проекты, что позволит им продемонстрировать все навыки, которые они приобрели в ходе обучения. Это станет не только возможностью для самовыражения, но и важным этапом в их обучении, так как они смогут увидеть результаты своего труда и получить обратную связь от сверстников и преподавателя.Конец формы

8 класс

Курс по 3D-моделированию и печати для учеников 8 класса направлен на развитие навыков работы с программами для 3D-моделирования и освоение основ проектирования и печати 3D-моделей. Основные задачи курса включают ознакомление с основами 3D-моделирования, развитие творческих и технических навыков, формирование умений работать с программами TinkerCad и FreeCAD, обучение безопасной работе с 3D-принтерами, а также поддержку учащихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) через адаптированные методы обучения.

Содержание курса охватывает несколько ключевых тем.

Основы 3D-моделирования: Учащиеся ознакомятся с базовыми принципами 3D-моделирования и правилами техники безопасности при работе с программами и 3D-принтерами.

Работа с TinkerCad: Учащиеся научатся создавать простые 3D-модели, такие как кубы и цилиндры, используя инструменты интерактивной среды TinkerCad.

Основные принципы FreeCAD: Учащиеся изучат ключевые концепции 3D-моделирования, включая создание и редактирование объектов в программе FreeCAD.

Интерфейс FreeCAD: Учащиеся познакомятся с интерфейсом программы, включая текстовые меню и панели инструментов, для упрощения работы.

Инструменты для рисования: Учащиеся освоят базовые инструменты рисования, такие как линии, дуги, окружности и многоугольники, для создания 2D-элементов.

Модификация объектов: Учащиеся изучат инструменты для изменения объектов, включая операции перемещения, вращения и масштабирования.

Навигация в 3D-пространстве: Учащиеся научатся управлять камерой в 3D-пространстве, включая панорамирование, зумирование и вращение.

Менеджер материалов: Учащиеся ознакомятся с функционалом менеджера материалов для выбора и применения текстур и цветов к моделям.

Создание сложных моделей: Учащиеся будут работать над практическими заданиями по созданию 3D-моделей различных объектов, таких как мебель и транспортные средства.

Творческий проект: Учащиеся реализуют индивидуальный творческий проект, применяя полученные знания и навыки для создания уникальной 3D-модели.

Методы и формы обучения: Учащиеся будут участвовать в лекциях, практических занятиях и проектах, включая адаптированные методы обучения для учащихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).

Оценивание: Учащиеся будут оцениваться на основе выполнения практических заданий и участия в проектах, с учетом индивидуального темпа для учащихся с ОВЗ.

Работа с учащимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)

Индивидуальные планы обучения включают разработку адаптированных учебных планов, которые учитывают особенности и потребности каждого ученика с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), что обеспечивает максимальную эффективность обучения. Важным аспектом является использование специализированного программного обеспечения, которое облегчает процесс 3D-моделирования для учащихся с ОВЗ, включая программы с интуитивно понятным интерфейсом и доступными функциями. Дополнительные материалы и ресурсы, такие как видеоуроки, пошаговые инструкции и визуальные пособия, предоставляются учащимся с ОВЗ для поддержки в освоении курса. Организация работы в парах и группах позволяет более опытным ученикам помогать тем, кто испытывает трудности, создавая поддерживающую атмосферу и способствуя обмену знаниями. Регулярные консультации и поддержка со стороны преподавателя помогают учащимся с ОВЗ чувствовать себя уверенно и комфортно в процессе обучения, а гибкий подход к оцениванию учитывает индивидуальные возможности и темп работы, предоставляя дополнительные возможности для демонстрации навыков и знаний. В итоге, создание инклюзивной образовательной среды формирует поддерживающую атмосферу, где каждый ученик, независимо от своих возможностей, может раскрыть свой потенциал и реализовать творческие идеи.

Курс по 3D-моделированию и печати для учеников 8 класса направлен на развитие творческих и технических навыков, а также на освоение основ работы с программами TinkerCad и FreeCAD. Особое внимание уделяется поддержке учащихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) через адаптированные методы обучения, что создает инклюзивную образовательную среду. Учащиеся получат возможность реализовать свои идеи в виде физических объектов, что способствует развитию инженерного мышления и креативности. Завершение курса включает обсуждение достижений и возможностей дальнейшего развития в области 3D-моделирования, что вдохновляет учеников на продолжение обучения и участие в различных мероприятиях.

9 класс

Курс по 3D-моделированию и печати предназначен для учащихся, желающих освоить основы работы с современными технологиями трехмерного моделирования и печати. В рамках курса ученики познакомятся с программным обеспечением, необходимым для создания и подготовки 3D-моделей, а также с процессом их печати на 3D-принтерах.

Ключевые темы курса:

1. Введение в программу «Cura»: Учащиеся узнают о назначении и основных функциях программы Cura, которая используется для подготовки 3D-моделей к печати.

2. Интерфейс программы: Обучающиеся изучат интерфейс Cura, включая элементы управления и панели инструментов, что позволит им эффективно работать с программой.

3. Обзор библиотеки программы: Учащиеся ознакомятся с библиотекой Cura, где хранятся предустановленные настройки для различных 3D-принтеров и материалов, а также научатся добавлять собственные профили.

4. Импорт 3D-моделей: Курс включает практическое занятие по вставке 3D-моделей в Cura, где обучающиеся научатся работать с различными форматами файлов и подготовкой моделей к печати.

5. Знакомство с 3D-принтером «Anycubic»: Учащиеся получат представление о модели 3D-принтера Anycubic, его характеристиках и возможностях, а также о его применении в различных проектах.

6. Структура 3D-принтера «Anycubic»: Обучающиеся изучат архитектуру 3D-принтера Anycubic, включая основные компоненты и их функции, что поможет им лучше понять работу устройства.

7. Практическое занятие: моделирование и печать 3D-объектов: В завершение курса учащиеся проведут практическое занятие, на котором создадут свои 3D-модели, подготовят их к печати в Cura и осуществят процесс печати на 3D-принтере Anycubic.

Работа с учащимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)

В рамках курса будет предусмотрена поддержка учащихся с ограниченными возможностями здоровья. При обучении используются адаптированные методы, чтобы каждый ученик мог успешно участвовать в занятиях. Это включает индивидуальные планы обучения (приложение), которые учитывают особенности каждого ученика, а также использование специализированного программного обеспечения и оборудования, облегчающего процесс моделирования и печати. Учащимся будут предоставлены дополнительные материалы и ресурсы, такие как видеоуроки и пошаговые инструкции, чтобы помочь им лучше понять материал. Также будет организована работа в парах или группах, где более опытные ученики смогут помогать тем, кто испытывает трудности. Регулярные консультации и поддержка со стороны преподавателя будут направлены на решение возникающих вопросов и проблем, что обеспечит комфортное и эффективное обучение для всех участников курса.

Курс направлен на развитие творческих и технических навыков учащихся, а также на формирование у них понимания современных технологий 3D-моделирования и печати. Учащиеся получат возможность реализовать свои идеи в виде физических объектов, что способствует развитию креативности и инженерного мышления.

4. Планируемые результаты

Личностные результаты:

-Формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню науки.

-Осознание ценности пространственного моделирования и инженерного образования.

-Формирование сознательного отношения к выбору будущей профессии.

-Развитие информационной культуры как части общей культуры современного человека.

-Формирование коммуникативной компетентности в различных видах деятельности.

Метапредметные результаты:

-Умение ставить учебные цели и планировать действия.

-Осуществление контроля выполнения учебных заданий.

-Оценка результатов своей работы и выявление пробелов в усвоении материала.

Владение основами самоконтроля и самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности.

-Умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение и делать выводы.

-Умение создавать, применять и преобразовывать графические объекты для решения учебных и творческих задач.

-Осознанное использование речевых средств в соответствии с задачей коммуникации.

Предметные результаты:

-Умение использовать терминологию моделирования.

-Владение навыками работы в среде графических 3D-редакторов.

-Приобретение навыков работы в области 3D-моделирования и освоение основных приемов выполнения проектов.

-Освоение элементов технологии проектирования в 3D-системах и применение их при реализации исследовательских и творческих проектов.

-Способность самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать новые задачи в учебной и познавательной деятельности, развивать интересы и мотивы познавательной активности.

-Умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, а также строить логическое рассуждение и делать выводы.

-Умение создавать, применять и преобразовывать графические объекты для решения учебных и творческих задач.

-Осознанное использование речевых средств в соответствии с задачей коммуникации.

Программа «Основы 3D-моделирования» предоставляет учащимся уникальную возможность развивать свои навыки в области трехмерной графики и моделирования, что является важным аспектом современного образования. Она не только способствует формированию технических и творческих компетенций, но и помогает учащимся осознанно подходить к выбору будущей профессии, развивать критическое мышление и навыки работы в команде.

Внедрение данной программы в учебный процесс позволит создать условия для активного участия учащихся в образовательной деятельности, а также подготовит их к вызовам современного мира, где навыки работы с 3D-технологиями становятся все более востребованными.

Тематическое планирование

7 класс

8 класс

ЛИТЕРАТУРА И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ

1.Григорьев, Д. В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор [Текст] : пособие для учителя / Д. В. Григорьев, П. В. Степанов. – М. : Просвещение, 2010. – 223 с. – (Стандарты второго поколения).

Интернет-ресурсы

1. FreeCAD уроки 3d моделирование и подготовка к 3d печати. URL:https://3dradar.ru/post/47784/

2. Дистанционные уроки FreeCad. URL: https://www.youtube.com/playlist?list=PLu-qIuOLK4or13-FK-bbfjOd5aMntqj79

3. Моделирование для проектирования продукта. URL: https://wiki.freecadweb.org/Manual:Modeling_for_product_design/ru

4. Основы работы в 3D редакторе FreeCAD. Часть 1. URL: https://goo.su/NF6Y

5. Основы работы в 3D редакторе FreeCAD. Части 1-4. URL: https://goo.su/XvxvI

6. Горьков Д. Tinkercad для начинающих. Подробное руководство поначалу работы в Tinkercad: [Электронный ресурс]. – М.:, 2015. URL: – https://mplast.by/biblioteka/tinkerercad-dlya-nachinayushhih-dmitriy-gorkov- 2015/ (Дата обращения: 06.04.2020).

7. Обучение Tinkercad для чайников. От новичка до про. Часть 1: [Электронный ресурс].–М.:,2019.URL: –https://www.qbed.space/knowledge/blog/tinkercad-for-beginners-part-1 .

8. Обучение Tinkercad для чайников. От новичка до про. Часть 2: [Электронный ресурс].–М.:,2019.URL: -https://www.qbed.space/knowledge/blog/tinkercad-for-beginners-part-2 .

9. Обучение Tinkercad для чайников. От новичка до про. Часть 3. Создаемпанду: –М.:,2019.URL:–https://www.qbed.space/knowledge/blog/tinkercad- for-beginners-part-3 .

Приложение

План индивидуального обучения по 3D-моделированию для ребенка с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).

7 класс

Общая информация

ФИО ученика:

Возраст: 13 лет

Класс: 7 класс

Цель обучения: Освоение основ 3D-моделирования с использованием программы TinkerCad, развитие креативности и пространственного мышления.

Основныецели:

-Ознакомление с основами 3D-моделирования.

-Развитие навыков работы с программой TinkerCad.

-Стимулирование креативности и пространственного мышления.

-Обеспечение безопасного и комфортного обучения.

Задачи:

-Изучение интерфейса и инструментов TinkerCad.

-Создание простых и сложных 3D-моделей.

-Применение полученных знаний на практике через проекты.

Структура курса

Общее количество занятий: 17

Продолжительность каждого занятия: 1-1.5 часа

Формат занятий: Индивидуальные и групповые (при возможности)

Темы и содержание занятий

Оценка и завершение курса

В конце курса проводится оценка знаний и навыков ученика в виде обсуждения проектов и моделей созданными самим учеником.

8 класс

План индивидуального обучения по 3D-моделированию и печати

Общая информация

ФИО ученика:

Возраст: 14 лет

Класс: 8 класс

Цель обучения: Освоение основ 3D-моделирования и печати, развитие творческих и технических навыков, работа с программами TinkerCad и FreeCAD.

Цели и задачи обучения

Основные цели:

-Ознакомление с основами 3D-моделирования и проектирования.

-Развитие навыков работы с программами TinkerCad и FreeCAD.

-Обучение безопасной работе с 3D-принтерами.

-Поддержка учащихся с ОВЗ через адаптированные методы обучения.

Задачи:

-Изучение базовых принципов 3D-моделирования.

-Освоение инструментов для создания и редактирования 3D-моделей.

-Реализация индивидуальных творческих проектов.

Структура курса

Общее количество занятий: 12

Продолжительность каждого занятия: 1-1.5 часа

Формат занятий: Индивидуальные и групповые (при возможности)

Темы и содержание занятий

Оценка и завершение курса

В конце курса проводится оценка знаний и навыков ученика в виде обсуждения проектов и моделей созданными самим учеником.

9 класс

План индивидуального обучения по 3D-моделированию и печати

Общая информация

ФИО ученика:

Возраст: 15 лет

Класс: 9 класс

Цель обучения: Освоение основ работы с современными технологиями трехмерного моделирования и печати, знакомство с программным обеспечением и процессом печати на 3D-принтерах.

Цели и задачи обучения

Основные цели:

-Ознакомление с программой Cura для подготовки 3D-моделей к печати.

-Изучение интерфейса и функционала программы Cura.

-Понимание работы 3D-принтера Anycubic и его компонентов.

-Практическое создание и печать 3D-моделей.

Задачи:

-Изучение основных функций программы Cura.

-Освоение процесса импорта 3D-моделей и их подготовки к печати.

-Проведение практического занятия по моделированию и печати.

-Структура курса

Общее количество занятий: 7

Продолжительность каждого занятия: 1-1.5 часа

Формат занятий: Индивидуальные и групповые (при возможности)

Темы и содержание занятий

Оценка и завершение курса

В конце курса проводится оценка знаний и навыков ученика в виде обсуждения проектов и моделей созданными самим учеником.

Выставка работ: организуется выставка работ, где ученик сможет продемонстрировать свои достижения.

Обсуждение дальнейших шагов: после завершения курса обсуждение с учеником, какие навыки он хотел бы развивать дальше, и предлагаются дополнительные ресурсы для изучения.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/609791-programma-vneurochnoj-dejatelnosti-3d-modelir