Сценарий оздоровительной деятельности «Быть здоровым-это здорово!» (для детей старшего дошкольного возраста)

Сценарий оздоровительной деятельности

«Быть здоровым - это здорово!»

(для детей старшего дошкольного возраста)

Форма совместной деятельности: оздоровительные упражнения, игры-эстафеты

Форма организации: групповая.

Приоритетная образовательная область: физическое развитие.

Интеграция образовательных областей:  физическое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие.

Виды деятельности: игровая, коммуникативная.

Цель: повышение эффективности использования подвижной игры, как возможность укрепления здоровья детей дошкольного возраста, гармоничного и всестороннего развития; формирование позитивного отношения детей дошкольного возраста к здоровому образу жизни.

Задачи:

1.- развивать память, внимание, мышление;

2.- развивать координацию движений, чувство равновесия, умение ориентироваться в пространстве, быстроту реакции, ловкость;

3.- развивать сбалансированность работы моторных и сенсорных центров каждого полушария мозга;

4.- активизировать зрительные функции, развивать глазомер;

5.- упражнять в умении правильно передавать эстафету;

6.- формировать желание ценить здоровый образ жизни;

7.-воспитывать доброжелательные отношения между детьми в совместной деятельности;

8. - воспитывать уважительное отношение к традициям и обычаям коренных народов Севера.

Целевые ориентиры: проявляют инициативу и самостоятельность, активно выполняют задание.

Планируемый результат: проявить интерес детей к оздоровительнымподвижным играм, потребность в них, сформировать навыки самоорганизации и дисциплины.

Оборудование: ажурный мяч-2 шт., ориентир (конус)-2шт; олени на подставке-2 шт., корзины -2шт., «маут» (кольцо) -20 шт.; ягодные кочки-2шт., кочки–20 шт., шарики красного и синего цвета-20 шт, фишки- 30 штук, повязки - ленты на голову зеленого и синего цвета (по количеству детей), запись песни «Увезу тебя я в тундру».

Ход:

- Ребята, сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие.

- Подскажите, где мы с вами живем? - Да. Мы с вами –жители Ямала. Знаете, что означает слово «Ямал»? «Я»- Земля, «мал»- Край. Ямал - значит «Край земли».

- А какие малочисленные народы живут на Ямальской земле? (ханты, ненцы, селькупы, коми).

-Ребята, а вы знаете, чем занимаются коренные жители Ямала? (оленеводством, рыболовством, охотой, собиранием ягод и грибов).

- Предлагаювам поиграть в интересные оздоровительные игры - эстафеты детей ямальских рыбаков и оленеводов,в которых Вы сможете проявить свою ловкость, быстроту, показать какие вы дружные.

Мы разделимся на две команды. Первая команда будет называться «Оленеводы». У вас будут зеленые ленты- повязки на голову. А вторая команда- «Рыбаки». У вас синие ленты- повязки.

Ребята, будьте внимательны при выполнении заданий, слушайте правила игры. – К нам в окошко заглянуло солнышко, приглашает нас в путешествие!

(зрительная гимнастика «Солнышко»)

Лучик солнца озорной, поиграй-ка ты со мной (моргают глазами)

Ну-ка, лучик, повернись, на глаза мне покажись (круговые движения глазами)

Взгляд я влево отведу, лучик солнца я найду (отводят взгляд влево)

Теперь вправо посмотрю, снова лучик я найду (отводят взгляд вправо).

- А вы знаете, что слово «Хейро» означает на ненецком языке «Солнце».

- Давайте поиграем с солнышком.(игра- эстафета «Хейро»)

- Послушайте правила игры: команды становятся в колонну по одному. По сигналу свистка первый участник бежит с мячом-солнцем до ориентира, обегает ориентир, возвращается обратно, передает мяч-солнце следующему участнику команды и становится в конец колонны. Команда, которая первая закончит эстафету и поднимет мяч-солнце вверх, получит за победуфишку.

-Сейчас первый участник покажет, как надо пройти эстафету. Начинаем игру –эстафету «Хейро».

- Победу в игре –эстафете «Хейро» одержала команда…..

- А теперь попробуйте отгадать мою загадку: - На ветвях они висят, словно солнышки горят.
А возьмешь их на зубок - сразу брызнет сладкий сок…. - Правильно , ребята. Это- ягоды.

(кинезиологическое упражнение «Ягодка-червячок»)

  - Посмотрите на положение рук: одна кисть руки сжата в кулак, другая - в кулак с поднятым большим пальцем. 

-«Это ягодка» (педагог показывает кулак). «В ягодке живёт червячок» (показывает кулак с поднятым большим пальцем). «Червячок вылез из ягодки погреться на солнышке». «Наступила ночь, он опять спрятался в ягодку». Будем выполнять позы одновременно двумя руками, чередуя их выполнение через хлопок. Будьте внимательны.

Выполняйте вместе со мной.

- Здорово у вас получилось! Продолжаем разминать пальчики.

(пальчиковая гимнастика «Ягоды»)

- Раз, два, три, четыре, пять

(хлопают в ладоши)

В лес идем мы погулять

(указательный и средний пальцы правой руки «идут» по ладони левой руки)

За черникой, голубикой,

За морошкой и брусникой.

Сочной клюквы мы найдем

И домой все отнесем.

(загибают пальцы в кулак, начиная с мизинца)

- Пальчики размяли, пора и ягодки собирать. -Сердце наше радует полдень золотой. Мы идём по ягоды по тропе лесной. Побежим вприпрыжку мы по узенькой дорожке. Наберем мы ягод разных полное лукошко.

- Ребята, а теперь мы отправляемся в лес. Ни для кого не секрет, что наш северный лес богат ягодами.

- Какие северные ягоды вы любите?

- Мы будем собирать ягоды- бруснику и голубику (игра - эстафета «Ямальская ягодка»)

- Послушайте правила игры: по сигналу первый участник прыгает на двух ногах по кочкам, берет одну ягоду с большой кочки, и продолжает движение до корзины, на финише оставляет ягоду в корзине и возвращается назад в команду бегом, передает эстафету (хлопком по ладошке) следующему участнику. Команда «Оленеводы» будет собирать бруснику - шарики красного цвета, а команда «Рыбаки»- чернику- шарики синего цвета.

- Сейчас один из участников покажет, как надо пройти эстафету. - Начинаем игру – эстафету «Ямальская ягодка»

- Победу в игре –эстафете «Ямальская ягодка» одержала команда…

- Ох, нелёгок был наш путь, надо, дети, отдохнуть (дыхательная гимнастика «Олени»)

- Посмотрите, вот – олени.

Рвется ветер нам навстречу

Ветер стих, расправим плечи

Дышится легко, ровно, глубоко.

- Немного отдохнули. Продолжаем наше путешествие.(игра- эстафета «Ловкий оленевод»)

- Ребята, сейчас вы будете ловить оленя, набрасывать на рога оленя «маут» (кольцо), ведь это нелегкая задача для оленевода. Вот и посмотрим, у кого это лучше получится.

- Послушайте правила игры: команда построена в колонну по одному перед стартом. По сигналу первый участник бежит до корзины, останавливается, берет из корзины кольцо, набрасывает на рога оленя, возвращается, передает эстафету (хлопком по ладошке) следующему участнику. За каждое попадание даётся фишка команде.

- Сейчас один из участников покажет, как надо пройти эстафету. - Начинаем игру – эстафету «Ловкий оленевод».

- Давайте посчитаем, сколько оленей мы поймали, сколько колец удалось набросить на рога оленей. (По количеству наброшенных колец команде выдаются фишки).

- В этой игре - эстафете «Ловкий оленевод» победила команда …

- Нам пора отправляться в обратный путь. Добраться до дома нам помогут быстрые олени. Становитесь по двое (один изображает запряженного оленя, другой – каюра). - Поехали домой! (игра «Оленьи упряжки»- бег в парах.) (запись песни «Увезу тебя я в тундру»)- Вот и вернулись мы домой.

Ох, нелёгок был наш путь, надо дети, отдохнуть. (релаксация«Волшебный сон»)

Наши руки отдыхают… Ноги тоже отдыхают… Отдыхают, засыпают…

Напряженье улетело…..И расслабленно все тело…

Губы не напряжены….Приоткрыты и теплы…

И послушный наш язык быть расслабленным привык…

Дышится легко, ровно, глубоко...

Нам понятно, что такое состояние покоя…

- Вот и подошло наше путешествие к концу.

Рефлексия:

- Чем занимались?

- Что узнали?

- Какие игры – эстафеты больше понравились?

- В чём были затруднения?

- Как вы думаете, стали ли вы сильнее, здоровее и почему?

- Хочется отметить, что вы старались быть ловкими и быстрыми, сплоченными и очень дружными командами.

А победителем в игре стала команда….

Желаю вам быть активными, веселыми, сплоченными ребятами. И не забывайте, что «Быть здоровым - это здорово!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/609874-scenarij-ozdorovitelnoj-dejatelnosti-byt-zdor