Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
13.05.2025

Определение вылета маркера и следоуказателя

Владимир Запорожцев
ОГАПОУ Ровеньский политехнический техникум
Цели:

Обучающая: ознакомить учащихся с комплектованием агрегатов для посева сельскохозяйственных культур, создать условия для закрепления, расширения и систематизации знаний учащихся по данной теме.
Развивающая: развивать умения и навыки по комплектованию агрегатов и подготовке их к работе, проведению ЕТО, умение логически мыслить, пользоваться справочными материалами, находить правильное решение поставленной задачи. Развивать грамотную техническую речь.
Воспитательная: воспитывать у учащихся стремление работать производительно, выполнять работу качественно, бережно относиться к технике, оборудованию. Формировать коммуникативные компетенции при выполнении лабораторно-практического задания.

Содержимое разработки

План

лабораторно – практического занятия № 8

Тема:Определение вылета маркера и следоуказателя

Цели:

Обучающая: ознакомить учащихся с комплектованием агрегатов для посева сельскохозяйственных культур, создать условия для закрепления, расширения и систематизации знаний учащихся по данной теме.

Развивающая: развивать умения и навыки по комплектованию агрегатов и подготовке их к работе, проведению ЕТО, умение логически мыслить, пользоваться справочными материалами, находить правильное решение поставленной задачи. Развивать грамотную техническую речь.

Воспитательная: воспитывать у учащихся стремление работать производительно, выполнять работу качественно, бережно относиться к технике, оборудованию. Формировать коммуникативные компетенции при выполнении лабораторно-практического задания.

Материально-техническое обеспечение урока: плакаты: «Сеялки», технологические карты по возделыванию основных культур, инструкционная карта, тест для закрепления материала.

Технологическая карта урока

Ход занятия

Технология занятия

Методы

обучения

Средства обучения

Формы организации деятельности учащихся

1. Вводный инструктаж 1.1. Сообщение целей и задач занятия.

1.2. Ознакомление учащихся с заданиями и последовательностью их выполнения.

1.3. Ознакомление с правилами охраны труда.

Информационно-рецептивный

Слово преподавателя

Фронтальная

2. Текущий инструктаж Самостоятельное выполнение задания в последовательности, изложенной в инструкционной карте

Проблемный, частично – поисковый

Плакаты, учебное пособие, инструкционная карта

Индивидуальная

3.Заключительный инструктаж

3.1. Самостоятельное выполнение заданий теста для закрепления изученного материала.

3.2. Прием и анализ выполненного задания.

3.3. Уборка рабочих мест

Частично-поисковый

Репродуктивно-рецептивный

Тест для закрепления материала

Контрольные вопросы, плакаты, тетради по ЛПЗ

Индивидуальная

Индивидуальная

4. Подведение итогов занятия. Рефлексия.

Информационно-рецептивный

Слово преподавателя

Фронтальная

5.Домашнее задание: повторить пройденный материал по теме «Определение вылета маркера и следоуказателя.

Фронтальная

ИНСТРУКЦИОННАЯ КАРТА № 8

ТЕМА

Комплектование машинно-тракторных агрегатов

Цель задания

Изучить комплектование агрегатов для посева с/х культур. Расчитать вылет маркера.

Оборудование

Плакаты: «Сеялки» Технологические карты по возделыванию основных культур.

Последовательность выполнения задания

  1. Повторить учебный материал (конспект).

  2. Используя данные скомплектовать следующие агрегаты:

  3. Агрегата для посева зерновых культур. 200 га.

  1. Агрегата для посева сахарной свеклы. 150 га

  2. Агрегата для посева кукурузы и подсолнечника.300 га.

Пояснение к заданию

Комплектование агрегатов должно производиться с учетом следующих условий:

  1. соответствие машин агротехнике культур в хозяйстве;

  2. наиболее полное использование мощности трактора и получение максимальной производительности агрегата;

  3. минимизация перекрытия рабочей ширины посевного агрегата.

Для расчета агрегата нужно конструктивную ширину посевного агрегата и ширину колеи трактора.

Для выполнения определенной технологической операции выбирают в соответствии с конкретными производственными условиями состав агрегата, типы машин и их количество.

Составленный машинно-тракторный агрегат должен быть маневренны (особенно при работе на небольших участках) и обеспечивать высокое качество выполнения сельскохозяйственных работ при максимальной производительности, минимальных затратах труда и расходе топлива на единицу продукции.

При выборе типа трактора необходимо учитывать возможность наиболее полного использования его мощности при работе с машинами-орудиями, соответствие ширины колеи колес (гусениц) , сцепные свойства (для работы в конкретных условиях).

На крупных участках и при более энергоемких операциях целесообразно использовать: агрегаты с тракторами Т-150, , ДТ-75М, на посеве,.

Тракторы «Беларусь» и Т-40А в большинстве случаев агрегатируют с одной навесной или прицепной машиной. Они маневренны, легки и обеспечивают достаточно высокую производительность.

На влажных почвах применяют гусеничные тракторы, при мелиорации заболоченных почв – тракторы с уширенными гусеницами или спаренными колесами.

Нормативы сменной производительности (семичасовой рабочий день)

агрегатов для обработки почвы

таблица № 1

Марки с/х машин

Ед. изм.

Шт.

га

Марки тракторов

Марка сцепки

К-701М

Т-150

Т-150К

ДТ-75М

ЛТЗ-55

МТЗ тяг. кл. 1,4

МТЗ тяг. кл. 2,0

СЗ-3,6

СЗП-3,6

СЗ-5,4

СЗТ-2,1

СУПН-8

УПС-8

га

га

га

га

га

га

СП-11

СП-16

СП-8

СП-16

-

-

66.2

70.4

-

55.6

-

-

39.6

44.2

39.6

32

-

-

28

34

-

-

-

-

16

18

26

-

-

-

4.Составить посевной агрегат (МТЗ-80+СЗ-5.4)

5. Составить широкозахватный агрегат (Т-150 + 3шт, СЗ-3.6+СП-16)

6.Посевной агрегат (МТЗ-1021 + УПС8.)

7. Произвести расчет вылета маркера для посевного агрегата МТЗ-1021+ УПС-8,

8. Предоставить расчеты для правого и левого колеса трактора, и вождение пробкой радиатора.

Рис 1.Сеялка УПС-8.

Рис 2. Сеялка СЗ-5.4 в транспортном положении.

Рис. 3.- Вождение пробкой радиатора.

Установка вылета маркера и использование следоуказателя

После составления посевного агрегата обучающиеся устанавливают на него маркеры.

Вылет маркера (расстояние отметчика до оси крайнего сошника в агрегате) зависит от способов посева и вождения и определяется по следующим формулам:

(1); (2);

где и– вылет левого и правого маркеров (расстояние метчика маркера до оси крайнего сошника в агрегате), м;

– рабочий захват агрегата, м;

– расстояние между серединами передних колес трактора, м.

Вылет маркера может выбираться из таблицы 5.2.

Таблица 5.2 - Установка вылета маркера для агрегатов

с сеялками СЗП-3,6

Трактор

Сцепка

Кол-во сеялок, шт.

Ширина захвата, м

Колея трактора, м

Вылет маркера, м

левого

правого

МТЗ-80/82

-

1

3,6

1.2-1,8

2,650

1,250

МТЗ-80/82

СП-11

2

7,2

1,2-1,8

4,450

3,050

Т-150

СП-11

3

10,8

1,85

6,475

4,625

СП-16

4

14,4

1,85

8,275

6,425

Т-150К

СП-11

3

10,8

1,68

6,390

4,710

СП-16

4

14,4

 

8,190

6,510

К-701

 

СП-16

4

14,4

2,115

8,407

6,242

СП-20

5

18

 

10,207

9,092

6

21,6

 

12,007

9,892

Чтобы облегчить вождение при работе многосеялочных агрегатов, лучше установить следоуказатель. Следоуказатель можно применять также при севе одной сеялкой. В этом случае нет необходимости применять маркер. Тракторист ведет трактор так, чтобы грузик следоуказателя шел по следу ходового колеса сеялки. След остается заметным на почве и образуется при предшествующем проходе агрегата. Вылет следоуказателя определяют по формуле

,(3),

где– расстояние между серединой ходовых колес сеялки, м.

Контрольные вопросы

  1. Какие видов маркеров вы знаете?( на сообразительность)

  2. Каким требованиям должен отвечать следоуказатель и маркер?

  3. В чем преимущество использования навигационной системы Glonas при посеве с/х культур ?

  4. Что такое рабочая ширина машинотракторного агрегата?

  5. На каких агрегатах применяют следоуказатели ?

  6. Какой угол атаки и на какую величину повернут режущий диск маркера?

Тесты

1)Вопрос:Чему равен вылет правого маркера сеялки С3-3,6А, если С = 1200 мм?

Выберите правильный ответ:

1) Мпр = 4,235 м;

2) Мпр = 1,275 м;

3)Мпр, = 2,725 м;

4) М пр = 3,275 м. Что отсутствует на данном рисунке?

Что отсутствует на данном рисунке?

Что не изображено на схеме посевного агрегата?

Вопрос:Чему равен вылет левого маркера сеялки С3-3,6А, если С = 1200 мм?

Выберите правильный ответ:

1) Мпр = 4,235 м;

2) Мпр = 1,275 м;

3)Мпр, = 2,725 м;

4) М пр = 3,275 м.

о отсутствует на данном рисунке?

Выберите правильный ответ:

  1. Выберите марки сеялок.

а)ЗКВГ – 1.4; б)СЗ – 3.6;

в)ПТК – 9 – 35; г)СПУ-6

2. Назовите поверхностный прием обработки почвы:

а)посев; б)щелевание;

в)фрезерование; г)лущение.

3. Определите ширину конструктивную зерновой сеялки?

а)24 сошника; б) 36 сошника

а)15см.; б) 15см.

? ?

4. С каким трактором можно агрегатировать сеялки СПУ-6 и СЗ-5,4?

а)Т – 150; б)ДТ – 75;

в)МТЗ-1221 М; г)Т – 70 С.

5. Определить назначение агрегата К – 701 М + РВК – 3,6:

а)предпосевная обработка почвы под посев зерновых;

б)основная обработка почвы;

в)зяблевая обработка почвы;

г)для лущения стерни.

6. Определите тяговый класс трактора для посевного агрегата ДТ – 75М +СП-10 + СЗ-5,4:

а)1,4 (14 КН); б)3 (30 КН);

в)4(40 КН); г)6 (60 КН).

7. Установите соответствие:

Технологическая операция

Машинотракторный агрегат

1. Посев

а). Т-150+ЛДГ-15А

2. Лущение

б). МТЗ-1221+СПУ-6

3. Прикатывание

в). Т-40 АМ+БЗТС-1.0

4. Боронование

г). Т-150 +3 ККШ – 6А

8. Какая обработка почвы проводится на глубину до 16 см.?

а)основная;

б) поверхностная;

в)специальная.

Эталон ответов

Вопрос

1

2

3

4

5

6

7

8

Ответ

г

г

в

б

в

а

б

1-б

2-а

3-г

4-в

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/610009-opredelenie-vyleta-markera-i-sledoukazatelja

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки