Конспект занятия по рисованию по сказке «Рукавичка»

Конспект занятия по рисованию в средней группе на тему "Рукавичка".

Тема: Рукавичка.

Цель: продолжить формировать умение рисовать горизонтальные и вертикальные линии и предметы круглой формы.

Задачи:

Образовательные:

• Способствовать развитию умения детей рисовать узоры;

• Активизировать словарный запас детей; расширять кругозор путём знакомства с новой сказкой.

Развивающие:

• Развивать творческие способности;

Развивать умение рисовать кисточкой перекрёстные линии(снежинки), круги.

Воспитательные:

• Воспитывать желание помогать, сопереживать;

• Воспитывать самостоятельность, аккуратность в работе.

Виды деятельности:

• Игровая;

• Коммуникативная;

• Творческая.

Предварительная работа:

• Чтение украинской народной сказки «Рукавичка»;

• Рассматривание иллюстраций к сказке «Рукавичка».

Оборудование и материалы:

• Заготовка – рукавичка;

Гуашь;

Кисточка;

Стакан-непроливайка;

Коврик для рисования;

Бумажные салфетки;

• Рукавичка-рисунок;

• Картинки с изображением зверей-героев сказки;

• Картинки с изображением снежинок.

Ход занятия:

Воспитатель предлагает детям отгадать загадку:

Чтоб не мерзнуть,

Пять ребят

В печке вязаной

Сидят……(рукавичка)

Дети: - Рукавичка.

Воспитатель: - Правильно, молодцы! Это не только отгадка, но это ещё и название украинской народной сказки «Рукавичка».

Воспитатель читает детям украинскую народную сказку «Рукавичка»:

Шел мужик лесом, а за ним бежала собака. Шел мужик, шел, да и обронил рукавичку. Вот бежит мышка, влезла в эту рукавичку и говорит:

- Тут я буду жить.

А в это время лягушка - прыг-прыг! - спрашивает:

- Кто, кто в рукавичке живет?

- Мышка - поскребушка. А ты кто?

- А я лягушка - попрыгушка. Пусти и меня!

- Иди.

Вот их уже двое. Бежит зайчик. Подбежал к рукавичке, спрашивает:

- Кто, кто в рукавичке живет?

- Мышка - поскребушка, лягушка - попрыгушка. А ты кто?

- А я зайчик - побегайчик. Пустите и меня!

- Иди.

Вот их уже трое. Бежит лисичка:

- Кто, кто в рукавичке живет?

- Мышка - поскребушка, лягушка - попрыгушка да зайчик - побегайчик. А ты кто?

-А я лисичка-сестричка. Пустите и меня!

Вот их уже четверо сидит. Глядь, бежит волчок - и тоже к рукавичке, да и спрашивает:

- Кто, кто в рукавичке живет?

- Мышка - поскребушка, лягушка - попрыгушка, зайчик - побегайчик да лисичка-сестричка. А ты кто?

- А я волчок - серый бочок. Пустите и меня!

- Ну, иди!

Влез и этот. Уже стало их пятеро.

А тут затрещали сучья: вылезает медведь и тоже к рукавичке подходит, ревет:

- Кто, кто в рукавичке живет?

- Мышка - поскребушка, лягушка - попрыгушка, зайчик - побегайчик, лисичка-сестричка, волчок - серый бочок. А ты кто?

- Гу-гугу, вас тут многовато! А я медведюшка - батюшка. Пустите и меня!

- Как же мы тебя пустим? Ведь и так тесно.

- Да как-нибудь!

- Ну уж иди, только с краешку!

Влез и этот. Шестеро стало, да так тесно, что рукавичка того и гляди, разорвется.

А тем временем мужик хватился - нет рукавички. Он тогда вернулся искать ее. А собака вперед побежала. Бежала, бежала, смотрит - лежит рукавичка и пошевеливается. Собака тогда:

- Гав-гав-гав!

Звери испугались, из рукавички вырвались - да врассыпную по лесу. А мужик пришел и забрал рукавичку.

Воспитатель: - Ну вот, остались звери без дома…Как вы думаете, мы сможем им помочь? Что нужно сделать?

Дети: - Сделать для зверей новый дом.

Воспитатель: - Правильно!

Ребята, скажите, а в какое время года происходит действие в сказке?

Верно, -зимой. Ребята, какие осадки выпадают зимой?

Дети: -Снег, снежинки.

Воспитатель предлагает детям подойти к столам, где лежат снежинки (по количеству детей) и рассмотреть их.

Посмотрите внимательно на снежинку. Как вы думаете, из каких элементов состоят снежинки?

Дети: - Из палочек, больших и маленьких.

Воспитатель: - Правильно. Проведите пальчиками по снежинке, потрогайте эти палочки. Попробуйте пальчиком в воздухе нарисовать свою снежинку.

Иногда в воздухе снежинки сталкиваются, слипаются и превращаются в маленькие комочки снега – снежные хлопья. На что они похожи по форме? А какие они по цвету?

Дети: - на круги.

Воспитатель: -Посмотрите какие комочки снега у меня есть. Как они называются?

Дети: - Снежки.

Воспитатель: - А как можно играть со снежками?

Дети: - Кидать их др. в др.

Воспитатель: - Да, есть такая зимняя забава. Я предлагаю поиграть в снежки прямо сейчас! Но одно условие, -в лицо снежки не кидаем!

Физкультминутка «Игра в снежки». Снежки собираем в корзинку.

Проходим за столы, садимся.

Проводим пальчиковую гимнастику.

Воспитатель: - Ребята, чего не хватает вашим рукавичкам?

Дети: - Узоров.

Воспитатель: -Верно. Я предлагаю на рукавичке нарисовать зимний узор-снежинки и снежные комочки.

Скажите, краска какого цвета нам понадобится?

Дети: - Белого.

Показ рукавички с узорами, как они расположены.

Показ воспитателем, как можно нарисовать узоры. (Снежинку располагаем в центре рукавички: линии проводим сверху вниз, слева направо, из уголка в уголок, кладём ворс на бумагу полностью. Получаются широкие линии).

Кружочки рисуем кончиком кисти, не отрывая кисть от бумаги.

Дети приступают к работе.

Воспитатель: - Ребята, с какой сказкой вы сегодня познакомились?

Как рукавичка оказалась в лесу?

Какие звери поселились в ней?

А кто потом зверей выгнал из рукавички?

- Что мы сейчас с вами делали?

Дети: - Рисовали рукавичку.

- Вы сегодня хорошо справились! Я предлагаю сложить все рукавички на один стол и рассмотреть их. Сколько много красивых рукавичек! А давайте мы каждому герою сказки – лесным зверям – подарим по отдельному домику-рукавичке. Звери очень вам благодарны. Молодцы!

Воспитатель: - Ребята. Вам занятие понравилось? А теперь вам награда за хорошую работу! (из-под рукавички на доске воспитатель достаёт наклейки и наклеивает на руки детей).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/610403-konspekt-zanjatija-po-risovaniju-po-skazke-ru