Экологический проект «Научись и разделяй!»

Хабаровский край

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Детский технопарк «Кванториум» г. Комсомольска-на-Амуре

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 4 имени Героя Советского Союза

Хоменко И.С. г. Комсомольск-на-Амуре

Экологический проект «Научись и разделяй!»

Авторы проекта:

Гагарин Роман Юрьевич

Даньковская Злата Витальевна

Коркин Алексей Витальевич

Рыжков Ефим Андреевич

Швец Елизавета Антоновна,

члены волонтерского отряда «Научился сам – помоги другому»

Руководитель:

Слесарева Татьяна Эдуардовна, педагог дополнительного образования,

учитель географии

г. Комсомольск-на-Амуре

2025 г.

Содержание работы

1. Актуальность выбранной темы…………………………………………….3

2. Проблема…………………………………………………………………….4

3. Цель и задачи………………………………………………………………..4

4. Целевая аудитория проекта ………………………………………………..4

5. Период реализации проекта ……………………………………………….5

6. География проекта………………………………………………………….5

7. Практическая значимость проекта ……………………………………..…5

8. Краткое описание механизма реализации проекта……………………….6

9. Планирование во времени с конкретизацией отдельных действий……..7

10. Продукт проекта………………………………………………….………..8

11. Достигнутые результаты проекта………………………………………...9

12. Привлеченные партнеры проекта………………………………………..11

13. Мультипликативность (тиражируемость) проекта …………………….11

14. Выводы и заключение …………………………………………………....12

15. Список информационных источников..………………………………….12

16. Приложения ……………………………………………………………….13

1. Актуальность выбранной темы.

В современном обществе особую актуальность приобрела тема извлечения вторичных материальных ресурсов из твердых коммунальных отходов (далее – отходов). Во-первых, экологическая сторона вопроса: ежегодно в стране отмечается устойчивая тенденция к росту объема образования отходов и, как следствие, возрастает степень загрязнения окружающей среды. Во-вторых, экономический критерий: в процессе смешанного сбора и захоронения отходов безвозвратно теряется значительная часть ценных ресурсов, которые могли быть повторно использованы в промышленном производстве, сельском хозяйстве или для получения тепловой и электрической энергии.

Раздельный сбор отходов и сдача их на переработку важны для улучшения экологической ситуации, сокращения числа общего количества отходов, направления отходов для переработки. После переработки отходов можно использовать полученные материалы в разных сферах, снизить загрязнение воды и почвы.

В целом, решать задачу сокращения попадания отходов на свалку можно не только рациональным потреблением, но и правильной утилизацией отходов.

При правильной сортировке можно получить максимальный результат при переработке отходов для дальнейшего их использования, а также обезвредить опасные компоненты.

Как организовать раздельный сбор отходов дома, в школе? Можно ли этому научиться и осуществлять раздельный сбор отходов?

Задачи, которые ставятся в сфере обращения с отходами и улучшения экологической обстановки, не могут быть достигнуты без участия каждого члена общества.

Необходимо сформировать экологическую культуру, добиться, чтобы раздельный сбор отходов стал для человека привычкой, обыденным действием.

Очень важно, чтобы каждый человек выполнял несложные правила по сортировке отходов и сдавал их на переработку.

2. Проблема.

Не все дети, их родители, учителя и педагоги знают, что в нашем городе возможно заниматься раздельным сбором отходов и их сдачей на переработку; не все осуществляют раздельный сбор и сдачу отходов на переработку. Низкая культура обращения с отходами – не разделяют отходы, не сдают отходы раздельно на переработку.

3. Цель и задачи.

Цель: научить учащихся, их родителей, учителей и педагогов разделять отходы, привлечь к осуществлению раздельного сбора и сдачи отходов.

Задачи:

- провести обучающие беседы с учащимися МОУ СОШ № 4 и Детского технопарка «Кванториум» по теме раздельного сбора и сдачи отходов для переработки и информирование учителей, педагогов, родителей, учащихся по раздельному сбору и сдаче отходов через чаты, доски объявлений в классах;

- проводить ежемесячно в пятницу перед акцией сбор отработанных батареек и пластиковых крышек для сдачи на городской экологической акции «РазДельный сбор»;

- осуществить сбор макулатуры и её сдачу на переработку в осенний период;

- провести школьный конкурс «Отходы – в доходы» для повышения мотивации учащихся, их родителей, учителей и педагогов к раздельному сбору и сдаче отходов;

- принимать участие в качестве волонтеров в городской акции «РазДельный Сбор».

4. Целевая аудитория проекта.

Целевая аудитория проекта: учащиеся школы, Детского технопарка «Кванториум» (1-11 класс), родители учащихся школы, Детского технопарка «Кванториум», учителя школы, педагоги Детского технопарка «Кванториум».

5. Период реализации проекта.

Август 2024 года - февраль 2025 года.

6. География проекта.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Детский технопарк «Кванториум» г. Комсомольска-на-Амуре, Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 4 имени Героя Советского Союза Хоменко И.С. г. Комсомольск-на-Амуре.

7. Практическая значимость проекта.

Проект имеет практическую значимость, полезен и может быть применим на практике в любых образовательных учреждениях: детских садах, школах, учреждениях дополнительного образования, в колледжах, техникумах и университетах, потому что прост в реализации, дает возможность широкой целевой аудитории узнать информацию о раздельном сборе отходов, о том, какие отходы принимаются для переработки в городе, начать раздельный сбор отходов, принимать участие в сдаче отходов на переработку.

В ходе реализации проекта подключается семейное воспитание – дети передают информацию родителям, родители принимают решение участвовать в раздельном сборе отходов, поддерживают начинания детей в данном вопросе.

Экологическое воспитание учащихся в образовательном учреждении в рамках проекта, информирование и напоминание со стороны учителей и педагогов, которые так же вовлекаются в процесс РСО, приводит к формированию экологической привычки у детей, а далее – у их родителей: разделять отходы и сдавать их на переработку.

Соревновательная основа сбора батареек, пластиковых крышек и макулатуры, сдача их на акциях, участие в творческом конкурсе улучшает и закрепляет получаемые навыки по РСО, помогает сплотить и укрепить классные коллективы, группы детей, увеличивает уровень активности, вовлеченности в процесс РСО, вносит оживление в данную деятельность.

Осознание значимости каждого участника проделываемой работы по РСО вносит благоприятный вклад в развитие общности членов образовательного учреждения.

Проект позволяет решать проблему сбора отработанных батареек, пластиковых крышек и макулатуры, и их дальнейшей переработки для учащихся и их семей, учителей, педагогов и их семей, проблему более широкого раздельного сбора отходов и сдачи их на переработку.

Информированная и вовлеченная в процесс РСО целевая аудитория – это и есть достижение поставленных целей проекта.

8. Краткое описание механизма реализации проекта.

Для достижения поставленных в проекте целей были использованы следующие методы:

- разработка текста бесед, составление презентации, составление графика проведения бесед, проведение обучающих бесед с учащимися МОУ СОШ № 4 и Детского технопарка «Кванториум» по теме проекта;

- составление информационных карточек о принимаемых отходах по маркировке и правилам сбора и сдачи отходов, составление информационной листовки о сборе и сдачи отходов, информирование в чатах учителей, родителей, учащихся о проекте, об акции, а также о сборе и сдаче батареек и крышечек ежемесячно в первую пятницу месяца, о сборе макулатуры и её сдаче на акции;

- организация сдачи батареек и крышечек ежемесячно в пятницу перед акцией (сбор и проведение учёта в школе по классам на конкурсной основе);

- участие членов отряда и учащихся в качестве волонтеров в Городской экологической акции «РазДельный Сбор» (обучение на семинарах, работа с населением города, прием отходов у населения, информационная работа по экопросвещению по теме РСО с населением города, привлечение учащихся);

- проведение акций по сдаче макулатуры в школе и Детском технопарке «Кванториум»;

- разработка положения и проведение школьного конкурса «Отходы – в доходы»;

- распространение информации о проекте в социальных сетях МОУ СОШ № 4, Детского технопарка «Кванториум», города Комсомольска-на-Амуре.

9. Планирование во времени с конкретизацией отдельных действий.

10. Продукт проекта.

Продуктом проекта «Научись и разделяй!» является:

- проект как образец для реализации в других образовательных учреждениях;

- текст беседы по теме проекта, презентация и листовка с информационными карточками об отходах, собираемых на городской акции «РазДельный Сбор»;

- положение о проведении школьного конкурса «Отходы – в доходы»;

- запуск и продолжение ежемесячных сборов крышечек и батареек для сдачи на городской акции «РазДельный Сбор», сбора макулатуры и сдаче ее на акции осенью.

11. Достигнутые результаты проекта.

Охвачено школьников, их родителей и педагогов беседами по РСО:

Собрано крышечек, батареек и макулатуры:

Проведен школьный конкурс «Отходы – в доходы»:

Принято участие в городской акции (август 2024 года - февраль 2025 года) «РазДельный Сбор» в качестве волонтеров по приему отходов у населения города (охват – 7 фракций: ПЭТ-бутылка, полиэтилен высокого давления, крышечки, батарейки, металл, макулатура)

С сентября подключена фракция «Ветошь для Зооспас»

Учащиеся школы и Детского технопарка «Кванториум», их родители, учителя, педагоги принимают регулярное активное участие в сборе крышечек, батареек, макулатуры, планируют продолжать данную деятельность, а также собирать раздельно отходы более широкого спектра и приносить их на городскую акцию «РазДельный Сбор» для сдачи.

В данной акции в качестве волонтеров, работающих на акции, участвовало на начало проекта: от школы - 1 педагог и 5 учащихся; от Детского технопарка «Кванториум» - 1 педагог, 5 учащихся. На время завершения проекта: от школы - 3 педагога и 7 учащихся; от Детского технопарка «Кванториум» - 3 педагога, 14 учащихся.

12. Привлеченные партнеры проекта.

В рамках реализации проекта осуществлялось сотрудничество с:

- Управлением образования администрации города Комсомольска-на-Амуре Хабаровского края;

- Отделом по молодежной политике администрации города Комсомольска-на-Амуре Хабаровского края;

- региональным отделением Всероссийского общества охраны природы (г. Хабаровск);

- администрацией Детского технопарка «Кванториум»;

- администрацией МОУ СОШ № 4;

- Центром дополнительного образования «Дзёмги»;

- Комсомольским филиалом ФГБУ «Заповедное Приамурье»;

- децентрализованной автономной организацией «ГРАДОСФЕРА»;

- сообществом волонтеров «Чистая лига»;

- компанией по переработке отходов «Экомир» (ИП Рожков Максим Викторович);

- Телеграмм-канал «РазДельный Сбор Комсомольск-на-Амуре»;

- радио Дача 107,2 FM.

13. Мультипликативность (тиражируемость) проекта.

Элементы проекта начали реализовывать в МОУ СОШ № 8, МОУ СОШ № 27 г. Комсомольска-на-Амуре, МОУ «Инженерная школа г. Комсомольска-на-Амуре» (сбор крышечек, батареек, макулатуры).

На экскурсию во время проведения акции «РазДельный Сбор» приезжают школьники из г. Амурска, п. Хурба, студенты их Комсомольского-на-Амуре судомеханического техникума, ФГБОУ ВО «Амурского государственного гуманитарно-педагогического университета» с целью ознакомления и перенятия опыта по РСО.

14. Выводы и заключение.

В ходе проекта были реализованы все запланированные методы работы, что позволило получить достижение цели и задач проекта на качественном и количественном уровне.

Учащиеся, их родители и педагоги получили необходимую информацию, навыки и вовлеклись в процесс раздельного сбора отходов, у них начала формироваться экологическая привычка по раздельному сбору отходов и их дальнейшей сдаче на переработку.

Проект помог организовать сбор отработанных батареек, пластиковых крышечек и макулатуры, а также сплотить и укрепить классные коллективы, группы детей, увеличить их активность в данном деле.

Проект привлек учащихся и педагогов к участию в городской акции «РазДельный Сбор» на постоянной основе в качестве волонтеров акции.

Реализованный проект имеет практическую значимость, полезен и может быть применим на практике в любых образовательных учреждениях и уже тиражируется частично в нескольких школах города.

Все методы работы и процессы, запущенные в ходе проекта по раздельному сбору отходов, будут продолжаться в МОУ СОШ № 4 и Детском технопарке «Кванториум».

Будущее данного проекта видим в решении задачи более широкого раздельного сбора отходов, более активном участии в городской акции «РазДельный Сбор», в привлечении к данной деятельности большего числа учащихся, их родителей и педагогов.

15. Список информационных источников.

Анна Гаркуша «Отходы – не мусор» https://vk.com/wall-181304554_26702

РазДельный Сбор Комсомольск-на-Амуре https://t.me/rsbor_kms

Экомарафон «Без потерь»

https://rutube.ru/video/private/a4f5a97ee5c4a9cd4943f84c7e66eeb4/?r=wd&p=0p1edkZQFpQimPcdtceUeQ

16. Приложения.

- активные ссылки на социальные сети о реализации проекта:

15 ноября 2024 года – Всемирный день рециклинга

https://vk.com/wall-131161276_1980

https://vk.com/wall-153724072_3471

Участие в Ежегодном Всероссийском (международном) фестивале «Праздник Эколят – молодых защитников природы»):

https://vk.com/wall-131161276_2008;

https://vk.com/wall-153724072_3505.

Ссылки на видеоролик Мастер-класс «РазДельный Сбор»:

https://youtu.be/OgjPm0D_Qps

https://cloud.mail.ru/public/7eMs/6VAmxV58g

Участие в ежемесячных Городских экологических акциях «РазДельный Сбор» («Культура РазДельного Сбора»):

- август 2024 года

https://vk.com/wall-153724072_3228;

- сентябрь 2024 года

https://vk.com/wall-131161276_1862

https://vk.com/wall-153724072_3292;

- октябрь 2024 года

https://vk.com/wall-131161276_1914

https://vk.com/wall-153724072_3352;

- ноябрь 2024 года

https://vk.com/wall-131161276_1983

https://vk.com/wall-153724072_3459;

- декабрь 2024 года

https://vk.com/wall-131161276_2036,

https://vk.com/wall-153724072_3528;

- январь 2025 года

https://vk.com/wall-153724072_3636,

https://vk.com/wall-131161276_2087;

- февраль 2025 года

https://vk.com/wall-131161276_2115,

https://vk.com/wall-153724072_3687.

Проведение школьного конкурса «Отходы – в доходы»:

https://vk.com/wall-153724072_3716

Участие в Городской конференции «Город и мусор-2024»: https://vk.com/wall-153724072_3310.

День добровольца (волонтера) в России:

https://vk.com/wall-131161276_2030;

https://vk.com/wall-153724072_3520.

- благодарственные письма:

- фотографии событий проекта:

Проведение бесед по РСО с учащимися школы

Сбор крышечек и батареек в школе в рамках проекта

«Научись и разделяй!»

Участие в ежемесячной Городской экологической акции

«РазДельный Сбор» («Культура РазДельного Сбора»)

Проведение школьного конкурса «Отходы – в доходы»

(оценка творческих работ)

- сценарии мероприятий проекта:

Текст беседы

с учащимися школы по теме проекта

Здравствуйте ребята! Мы - активисты нашей школы, ученики Детского технопарка «Кванториум», участники волонтерского отряда «Научился сам - помоги другому». Мы занимаемся раздельным сбором отходов, уборкой городских территорий и, конечно, волонтерством.

Сейчас мы реализуем в нашей школе проект «Научись и разделяй!» по экопросвещению детей и их родителей. Мы хотим, чтобы Вы не только узнали о раздельном сборе отходов, рассказали об этом родителям, но и принимали участие в раздельном сборе отходов.

Знаете ли вы что человек за год производит 400–500 килограмм отходов в год. Всего в нашей стране образуется около 70 миллионов тонн отходов в год, 93% из которых вывозится на полигоны и свалки. Этот ежегодно объём растёт, а перерабатывается только 5 миллионов тонн из этих 70-ти.

Кто вообще слышал что-то про отходы, и как их можно перерабатывать?

А кто занимается раздельным сбором отходов?

Кто из вас знает, что в городе, каждую первую субботу месяца проходит акция по раздельному сбору?

Мы являемся непосредственно участниками этой акции. Она проходит каждую первую субботу месяца. Сейчас мы расскажем вам как и что можно собирать, чтобы сдавать на переработку в нашем городе!

На каждом товаре или его упаковке изображен знак в виде треугольника, внутри которого вписано число, обозначающее особую маркировку. Зная маркировку можно разделять отходы и собирать их для сдачи на акции.

Всё, что мы сейчас покажем – собирается и сдается на акции!

Цифра «1» - это бутылки из пищевого пластика, сокращенно PET, это всем нам известные бутылки из-под воды и лимонадов. При сдаче бутылка должна быть помыта и сжата. И если на ней обнимающая всю бутылку этикетка, то такую этикетку тоже надо снять.

Цифры «2», «4» или «5» - написаны на крышках от PET бутылок и флаконов от моющих или химических средств.

Еще под цифрой «2» обозначается полиэтилен низкого давления - это канистры, флаконы из-под бытовой химии, шампуней, пищевых продуктов, йогуртов.

Цифрой «4» обозначается помимо крышечек еще и полиэтилен высокого давления — это плотные пакеты, сейф-пакеты, пупырчатый полиэтилен, стренч-пленка, упаковка от порошка, подгузников, туалетной бумаги.

Еще можно перерабатывать многоразовые контейнеры, тазы, ведра, посуда, контейнеры из-под сметаны, детские яйца от Киндер сюрприза, крышки от кремов и бытовой химии. Они маркируются цифрой «5».

А вот под цифрой «6» спрятались два вида пластика:

- один из которых - это пенопласт;

- а второй - это твердый полистирол, то есть это чистая одноразовая посуда, стаканчики от йогурта, крышки от бумажных стаканчиков.

А вот сами бумажные стаканчики перерабатываться не будут, хоть они и называются бумажными, в них всё равно есть пленка, которая не дает их переработать.

Макулатурой является: картон, белая бумага, книги, газета, журналы, рекламные листовки, и даже упаковки от яиц. Кстати, все это обозначается числами «20», «21» или «22».

Но на макулатуру ни в коем случае не сдаются чеки, обои, салфетки и тетрапак. Ещё сдается металл: жестяные банки, которые обозначаются числом «40» и алюминиевые банки - «41».

И осталась последняя категория отходов, самая ядовитая если неправильно ее утилизировать - это батарейки. Сдавать на переработку можно абсолютно любые виды начинаю от обычной мизинчиковой батарейки, заканчивая батарейкой из-под телефонов.

Макулатуру мы сдаем каждую осень и весну. А зачем школа это делает?

Мы хотим, чтоб также собирались отработанные батарейки и крышечки от бутылок. Чтобы мы в дальнейшем им подарили новую жизнь. Мы очень хотим, чтобы вы тоже принимали участие в сборе батареек и крышечек. Просим Вас весь месяц собирать крышечки и отработанные батарейки дома.

В пятницу перед акцией вы их будете приносить в школу.

Мы будем их учитывать по классам и увозить на акцию, сдавать.

В конце года подведем итоги, наградим лучшие классы, которые больше всего собрали и сдали на переработку крышечек и батареек.

Раздельный сбор отходов - это важный шаг на пути к сохранению природы, чистоты в городе. Если мы все будем разделять отходы уменьшится количество мусора на свалках и снизится негативное воздействие на окружающую среду.

Ребята, у вас остались какие-то вопросы? У кого теперь появилось желание заниматься Раздельным сбором? А кто расскажет друзьям, близким, соседям? Спасибо, что выслушали нас. До новых встреч! До свидания!

Положение

о проведении школьного конкурса «Отходы – в доходы»

Школьный конкурс «Отходы – в доходы» (далее - конкурс) проводится в МОУ СОШ № 4 с целью активизации работы по проекту «Научись и разделяй!», привлечению обучающихся к раздельному сбору отходов (далее - РСО), творчеству, выявления и поддержки творческой молодежи, пропаганды РСО, активизации деятельности школьников, классных коллективов и семей по теме конкурса.

Задачи конкурса:

- вовлечение обучающихся в творчество, развитие их творческой активности;

- вовлечение обучающихся в реализацию проекта «Научись и разделяй!»;

- поиск новых творческих методов и приемов, изобретательской деятельности, дизайнерских идей по теме РСО;

- привлечение внимания общества к действенной системе ресурсосбережения, решения экологических проблем.

Участники конкурса

В конкурсе могут принять участие учащиеся школы, классные коллективы, семьи учащихся.

Конкурс проводится по трем возрастным категориям:

- учащиеся младшего школьного возраста (1-4 класс);

- учащиеся среднего школьного возраста (5-8 класс);

- учащиеся старшего школьного возраста (9-11 класс).

Порядок и условия проведения конкурса

Конкурс проводится с 09 января по 06 февраля 2025 года.

Работы принимаются в кабинете № 19.

Этапы работы конкурса:

- приём работ с 09 января по 14 февраля 2025 года;

- работа экспертной комиссии конкурса с 15 по 20 февраля 2025 года;

- объявление победителей и призёров конкурса – 21 февраля 2025 года;

- работа выставки работ: март-апрель 2025 года;

- награждение по итогам конкурса состоится на школьном Фестивале «День Земли» в апреле 2025 года (дата будет уточняться);

- возвращение работ состоится после школьного Фестиваля «День Земли»;

- лучшие работы примут участие в краевом конкурсе творческих работ из ТКО: апрель-май 2025 года.

Конкурс проводится по номинациям:

Для учащихся и классных коллективов:

- «Мы за раздельный сбор отходов и повторное использование материалов» (рисунки, выполненные в форматах А4 или А3, в любой технике исполнения о сохранении природы посредством грамотного обращения с твердыми коммунальными отходами (далее - ТКО) и раздельного сбора отходов);

- «АРТ-утиль» (творческие идеи по превращению вторичного сырья в арт-объекты, предметы оформления интерьера квартиры, дома, школы);

- «Идеи в затеи» (творческие проекты по превращению вторичного сырья в настольные игры, головоломки, конструкторы, игрушки);

- «От кутюр» (костюмы, выполненные из разных видов ТКО);

Для учащихся и их семей:

- «ОчУмелаяСемьЯ» (изделия для дома и дачи из ТКО);

- «Хозяева и хозяюшки» (изделия, используемые в быту, выполненные из ТКО совместно 3-мя поколениями (дедушка-папа-сын или бабушка-мама-дочь).

Каждая конкурсная работа должна сопровождаться информацией, напечатанной на листке: название работы, название номинации конкурса, фамилия, имя участника (участников), класс.

Критерии оценки конкурсных работ

Оценка работ осуществляется в соответствии со следующими критериям:

- соответствие содержания работы выбранной номинации конкурса и используемых материалов требованиям к конкурсным работам;

- применение нестандартных техник исполнения и художественных материалов, уровень сложности;

- качество работы (эстетический вид, композиция);

- для творческих работ: возможность применения работы на даче, в квартире, доме, в школе, на школьном участке, во дворе дома;

- соответствие конкурсной работы предъявляемым требованиям.

Подведение итогов и награждение победителей

Победителей и призеров в каждой номинации в соответствии с установленными критериями определяет конкурсная комиссия (в составе: заместитель директора по ВР, учитель биологии, участники проекта «Научись и разделяй!»).

Победители и призеры в каждой отдельной номинации определяются по правилам отбора победителей и призеров, награждаются дипломами I, II и III степени, участники благодарственными письмами.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/610587-jekologicheskij-proekt-nauchis-i-razdeljaj