- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развлечение «Зимние праздники. Святки колядки»
Развлечение «Зимние праздники. Святки – колядки»

Цель: формирование представления детей о традиционном народном обряде колядования.
Задачи:
Образовательные: - дать детям представление о русских народных традициях празднования Святок, об обряде колядования, его смысле и значении;
- познакомить детей с колядками для щедрых, добрых хозяев и для хозяев скупых.
Развивающие: - познакомить детей с песнями, колядками разного содержания;
- способствовать развитию выразительности речи
Воспитательные: - способствовать воспитанию у детей интереса и любви к традициям и истории русского народа.
Предварительная работа : подборка костюмов, изготовление атрибутики для колядовщиков, разучивание колядок, распределение ролей: выбираются три пары хозяев (мальчик и девочка). Они будут принимать колядовщиков и занимаю места в своих домах (за столами), одеты в народную одежду. Другая часть детей – колядовщики. Они одеты в костюмы зверей: медведи, коза, заяц и другие, а часть детей в народные костюмы.
Ход развлечения;
Колядовщики весело поют колядки и направляются к первому дому
1 Эх, спешите все сюда! В гости Коляда пришла.
Будем мы шутить, кривляться,
Бегать, прыгать, забавляться.
Стучат в дом.
2 Пришла коляда
Накануне Рождества.
Дайте коровку, Масляну головку!
А дай Бог тому, Кто в этом дому,
Ему рожь густа, Рожь ужиниста...
3. Хозяин с хозяйкой, слезай с печи,
Открывай сундуки, доставай пятачки!
Хозяева приглашают в дом: Здравствуйте, гости дорогие да желанные!
Хозяева первого дома: Спасибо, ребятки, за колядки, за пожелания добра! (угощают детей)
Вот вам, гости дорогие, Пряники да конфетки!
Колядовщики: Добрые вы хозяева, желаем вам счастья в дому!
Сеем, веем – посеваем, счастья, радости желаем!
Хозяйка: Спасибо! А ещё приглашаем с нами поиграть да повеселиться!
Игра «Пирог» (Дети стоят в двух шеренгах лицом друг к другу. Между шеренгами садится участник, изображающий пирог. Сразу после слов к «пирогу» бегут по одному участнику от каждой шеренги. Кто первый коснется пирога – уводит в свою команду, а кто не успел остается изображать пирог.( Выигрывает группа, забравшая больше «пирогов»).
Испекли мы пирог, положили на порог (движения по тексту)
Да экий он высоконький, (руки поднимают высоко)
Да экий он широконький! (руки раскрывают в стороны)
Да экий он мягошенький! («гладят» руками вправо-влево)
Режь да ешь!
Коляда: Спасибо этому дому, а мы пойдем к другому!
Идут ко второму дому. Стучат в окно.
Коляда: Пришла Коляда - отворяйте ворота!
Коляда: Тетушка добренька, Дай кусочек сдобненька,
Не режь, не ломай, Лучше весь подавай.
Из окна: Расходитесь по домам, ничего я вам не дам!
Дети: У Ивана – то жена очень жадная была! На ней шуба не зашита и рубаха не помыта,
Да и муж – не дюж, лентяй, неуклюж!
Хозяйка: Хватит, хватит просить, Уходите к другому двору! А не то я вас! (грозит им )
Дети спешно уходят к другому дому, стучат.
Коляда: Коляда, коляда, прикатила молода.
Мы искали коляду во Ивановом двору.
Как на улице мороз подмораживает нос,
Не велит долго стоять, велит скоро подавать:
Или тепленький пирог, или маслице – творог,
Или денежку копьем, или рубль серебром.
Все: Тетенька, добренька, подай что-нибудь сдобненько: Пышку, да лепешку, да свиную ножку!
Хозяева: Заходите, гости дорогие. Располагайтесь, да с нами погадайте. На святки гадание самое верное. Можно будущее предсказать.
«Гадание в мешочке!»
Мешочек, мешочек! Скажи нам, дружочек, Что сбудется, станется Плохое пусть останется.
( достают из мешка по одному предмету и объясняют их значение.)
Монета — в новом году будет много денег
Смайлик — год будет веселым, ждет много праздников
Лента-к долгой счастливой жизни
Пуговица — жить в большой семье
Гвоздь — а пороге гость
Прищепки — к новым друзьям
Колечко — сейте, мужики, пеките пироги! К тебе гости, ко мне женихи!
Полотенце – дорога, путешествие.
Хозяйка: Гадание наше закончилось! Вам понравилось? А теперь угощайтесь!
Вот вам угощение: Пряники, печенье, да конфетки, кушайте, детки!
Колядовщики: Добрые вы хозяева, желаем вам счастья в дому!
Сеем, веем – посеваем, счастья, радости желаем!
Целую корзину наколядовали! Пойдём гостинцы делить да чай горячий пить!
Заканчивается развлечение чаепитием

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/610864-razvlechenie-zimnie-prazdniki-svjatki--kolja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства в дополнительном образовании детей»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Декоративно-прикладное искусство»
- «Особенности обучения детей дошкольного возраста английскому языку»
- «Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Фортепианная техника»
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.