Урок-тренинг для 5-8 классов «Культура общения».

Урок-тренинг для 5-8 классов «Культура общения».

Цель занятия:

• закрепление знаний школьников о правилах приветствия с ровесниками, старшими и младшими;

• воспитание этических норм поведения и общей культуры личности школьника.

Ход занятия:

Добрый день и добрый час,

Я приветствую всех вас,

Вери гуд, салам алейкум,

Бона сэра, вас ист дас... (Л. Филатов).

- Скажите, пожалуйста, на скольких языках я здоровалась? (Ответы учащихся)

- На четырех.

- Теперь немного традиций разных стран: в Беларусии при встрече утром «Добрай раніцы», днем «Добры дзень», а вечером «Добры вечар», в России - обмениваются пожеланием «Здравствуйте».

В большинстве европейских стран и в Америке спрашивают: «Как дела?» В Малайзии в качестве приветствия спрашивают: «Куда ты идешь?», а китаец спросит: «Ел ли ты?» У евреев принято пожелать: «Мир вам!», у персов — «Будь весел!» Русские, европейцы, американцы в качестве приветственного жеста обмениваются дружеским рукопожатием. Пожимающие друг другу правые руки показывают, что их намерения чисты.

Существуют и такие знаки приветствия. В Замбези люди при встрече хлопают в ладоши.

Люди разных народов в приветствии подчеркивают, что является наиболее важным в их жизни. Для русских — здоровье («Здравствуйте!»), т.е. живи в здравии, будь здоров. Для англичан и американцев — это труд. Для итальянцев — стабильность и мир.

Что могут сказать жесты:

• у нас большой палец, поднятый вверх — все хорошо, а у шведов — остановите машину;

• у нас поглаживание подбородка — удовольствие, а у итальянцев — разговор затянулся;

• у нас кивок головой вверх-вниз — да, у болгар — нет;

• у японцев — чем глубже поклон, тем более уважения к человеку;

Игра «Лови привет»

- Мы слышали такие строчки: «Я пришел к тебе с приветом, рассказать, что солнце встало...»

Учитель подходит к любому ученику. Ребенок начинает хлопать в ладоши, считая такт «Раз и, два и …», при этом не увеличивается темп! Подходя то к одному, то к другому потенциальному игроку в момент, когда тот хлопает, учитель быстро проводит свою ладонь между ладонями хлопающего. Последний, в свою очередь, пытается хлопком «поймать привет», т. е. руку учителя. Если привет поймали, то этот ребенок становится сам ведущим.

Игра «Найди пожелание»

Детям предлагается ситуация: «Вы получили на листочке пожелание. Оно сбудется только, если вы найдете себе пару – того человека, у которого такое же пожелание. Необходимо сесть за парту с этим человеком».

Рефлексия – попросить желающих рассказать о своих эмоциях, когда происходил поиск.

Игра «Поприветствуй друга»

Учитель приглашает по два учащихся — мальчика и девочку. Каждой паре в течение двух минут надо обыграть ситуацию:

• поздороваться в переполненном автобусе;

• поздравить друга с победой в спортивных соревнованиях;

• поздороваться рукопожатием;

• поприветствовать друг друга, проходя по городскому парку;

• поздороваться друг с другом, находясь на разных рядах кресел в театре.

Проблемная ситуация (обсуждение).

Приглашаем двух желающих. Даем листок с ситуацией для обсуждения.

«На остановке стоят две девочки ученицы 5/ 6/ 7/8 (выбрать нужное) класса – одна из них очень громко и эмоционально рассказывает, что сегодня утром встретила их общую знакомую, которая была одета странно и также странно себя вела – нецензурно объясняла своему попутчику что-то. Девочка очень увлечена своим громким рассказом и не заметила, что рядом стоит ее классный руководитель Елена Алексеевна». Обсуждаем, кто из девочек не знает о культуре общения. Почему?

Игра-упражнение «Круг общения»

-Ребята, как вы понимаете словосочетание «круг общения»? 

-Практически каждого человека окружают люди, с которыми он общается. Это могут быть его близкие, родственники, друзья, знакомые. Именно они образуют ваш круг общения. Давайте попробуем изобразить на бумаге свой «круг общения». В центре солнышка напишите своё имя, на его лучиках напишите имена людей, с кем вам приятно общаться, делиться своими проблемами или радостью. В ваш круг общения могут входить одноклассники, друзья, взрослые люди.

-Сосчитайте, какое количество людей входит в ваш круг общения?

- Круг общения может быть как большим, так и маленьким (узкий круг общения), это не главное. Важно, чтобы были люди, к которым можно обратиться за советом или помощью.

Подведение итогов занятия. 

• Какие приветствия вам знакомы?

• Представьте ситуацию, в которой младший должен поздороваться с родителями, бабушкой и дедушкой. С кого надо начать? Обоснуйте свой выбор.

• По вашему мнению, сколько раз надо здороваться со взрослыми, если за день вы их видите несколько раз?

• Надо ли здороваться по утрам и прощаться по вечерам (перед сном) со своими родителями? Почему?

Учитель благодарит учащихся за рассуждения и заканчивает встречу отрывком из стихотворения В. Кудлачева

«Важные слова»:

Слова «До свиданья!»,

«Спасибо», «Простите»,

«Пожалуйста»,

«Здравствуйте!»

Щедро дарите...

Они человеку,

Как воздух, нужны.

Без них невозможно

На свете прожить.

Слова эти надо

С улыбкой дарить.

Игра «Найди пожелание»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/610934-urok-trening-dlja-5-8-klassov-kultura-obschen