- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация учителя-логопеда для родителей детей с задержкой психического развития (ЗПР)
Основные проблемы речи у детей с ЗПР:
1. Задержка речевого развития – позднее появление первых слов, фразовой речи.
2. Нарушение звукопроизношения – искажение, замена или отсутствие звуков.
3. Бедный словарный запас – ограниченный запас слов, трудности в подборе нужных выражений.
4. Аграмматизмы – ошибки в согласовании слов («красная яблоко», «много карандашов»).
5. Трудности связной речи – пересказ, составление рассказов даётся с трудом.
6. Медленный темп речи или, наоборот, ускоренный, невнятный.
79
0
Консультация учителя-логопеда для родителей детей с задержкой психического развития (ЗПР)
Дети с ЗПР часто имеют особенности речевого развития, которые требуют специального подхода.
Основные проблемы речи у детей с ЗПР:
1. Задержка речевого развития – позднее появление первых слов, фразовой речи.
2. Нарушение звукопроизношения – искажение, замена или отсутствие звуков.
3. Бедный словарный запас – ограниченный запас слов, трудности в подборе нужных выражений.
4. Аграмматизмы – ошибки в согласовании слов ("красная яблоко", "много карандашов").
5. Трудности связной речи – пересказ, составление рассказов даётся с трудом.
6. Медленный темп речи или, наоборот, ускоренный, невнятный.
Советы логопеда для родителей:
1. Создание речевой среды
- Говорите правильно и четко – ребёнок копирует вашу речь.
- Комментируйте действия("Мы надеваем шапку. Шапка тёплая, синяя").
- Задавайте вопросы ("Что это?", "Какой он?", "Что делает?").
- Используйте простые, но грамматически правильные фразы.
2. Развитие мелкой моторики
- Пальчиковые игры ("Сорока-белобока").
- Лепка, шнуровки, мозаика, рисование.
- Массаж рук (если есть гипотонус).
3. Артикуляционная гимнастика
- Упражнения для губ и языка ("Блинчик", "Часики", "Лошадка").
- Можно делать в игровой форме перед зеркалом.
4. Развитие слухового внимания и фонематического слуха
- Игры на различение звуков ("Что звучит?", "Повтори ритм").
- Проговаривание слоговых цепочек ("ба-па-ба", "ко-го-ко").
5. Расширение словарного запаса
- Чтение книг с обсуждением картинок.
- Игры на классификацию ("Одежда – животные – посуда").
- Описание предметов по признакам (цвет, форма, размер).
6. Работа над связной речью
- Пересказ коротких сказок по вопросам.
- Составление рассказов по картинкам.
- Диалоги в бытовых ситуациях ("Что ты ел в садике?", "Расскажи про игрушку").
Когда обращаться к логопеду?
Если к 3 годам ребёнок:
- Не говорит простыми фразами,
- Не понимает обращённую речь,
- Имеет менее 50 слов в активном словаре.
Если к 5 годам:
- Сохраняются грубые аграмматизмы,
- Речь неразборчива,
- Есть трудности в пересказе.
Важно!
- Не сравнивайте ребёнка с другими – у детей с ЗПР темп развития индивидуален.
- Хвалите за любые успехи – это мотивирует.
- Сотрудничайте со специалистами (логопед, дефектолог, невролог).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/610938-konsultacija-uchitelja-logopeda-dlja-roditele
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и организация работы старшего вожатого образовательной организации»
- «Осуществление, контроль и управление закупками в соответствии с Федеральным законом № 44-ФЗ»
- «Организация обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении в условиях реализации ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя математики»
- Цели и задачи введения в школьную программу курса «Семьеведение»
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.