Сценарий досугового мероприятия «У нас нынче воскресенье»

муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования города Ульяновска

«Центр детского творчества № 5»

СЦЕНАРИЙ ДОСУГОВОГО МЕРОПРИЯТИЯ

С УЧАСТИЕМ РОДИТЕЛЕЙ УЧАЩИХСЯ

«У нас нынче воскресенье»

УЛЬЯНОВСК, 2025

Пояснительная записка.

Данная разработка сценария является актуальной для всех педагогов, работающих над проблемой нравственного воспитания детей, и формирования творческого потенциала. Материал предназначен для проведения занятий и ознакомительных мероприятий в учреждениях дополнительного образования детей.

Цель:

воспитание творческой личности, культурного человека, знающего и уважающего традиции своего народа.

Задачи:

-формировать чувство причастности к истории родного края через знакомство с праздниками и традициями;

-развивать художественный вкус через восприятие красоты изделий народных промыслов (куклы-обереги);

-развивать двигательную активность детей, умение сотрудничать друг с другом через знакомство со старинными играми;

-формировать чувство гордости, знакомя детей с народными песнями, музыкой и хореографией.

-воспитывать интерес и любовь к русской национальной культуре, народному творчеству, обычаям, традициям, обрядам, народному календарю. -приобщить родителей учащихся к народной культуре. -привлечь их к досуговым мероприятиям в ансамбле народной песни.

В разработке представлен материал к разделу «Фольклорные праздники», сценарии, игры, проводимые на занятиях в ансамбле народной песни.

Рекомендуемый возраст: дети школьного возраста и их родители.

Методы и формы реализации задач: в процессе подготовки и проведения используются разные методы обучения: словесные, наглядные, практические.

Применяется индивидуальная и коллективная форма работы с учащимися и родителями.

Прогнозируемый результат:

личностные:

готовность и способность учащихся к саморазвитию; сформированность мотивации к обучению и познанию.

метапредметные:

овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;

формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;

определять наиболее эффективные способы достижения результата;

предметные:

сформированность уважительного отношения к России, родному краю, своей семье, истории, культуре, природе нашей страны;

развитие навыков устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в окружающем мире;

Материалы разработанного сценария могут использоваться музыкальными руководителями и воспитателями дошкольных учреждений, руководителями фольклорных ансамблей, педагогами музыкальных школ и сферы дополнительного образования.

Введение.

Интерес и внимание к народному искусству, в том числе музыкальному, в последнее время в нашей стране еще более возрос. Все чаще говорят о необходимости приобщения детей к истокам русской культуры, о возрождении народных праздников с их традициями.

Я считаю, что значение различных форм русского фольклора в музыкальном образовании трудно переоценить. Ведь, приобщая детей к народному творчеству, мы тем самым приобщаем их к истории русского народа, к нравственным общечеловеческим ценностям, которых так не хватает в наше неспокойное время.

В своей работе я обращаюсь к изучению фольклорных праздников, включая этот раздел в программу. В зависимости от года обучения праздники меняются, информация становится более обширная, разнообразная.

Я уверена, ребенок еще в школе должен усвоить традиции культуры своего народа, связанные с историей славянского дома и семьи, особенностями обрядов и праздников, их художественных ремесел и промыслов, а также уметь применять все эти знания в дальнейшей жизни. Тесное сотрудничество с родителями значительно расширит сферу организованного воздействия на учащихся и поможет решить многие задачи по приобщению к народной культуре.

Моя задача: чтобы в конце занятия на вопрос, интересен ли материал текста, дети дали положительный ответ. Поэтому использую самые разные формы, включая сценическое действие, различные наглядные методы при изучении текстов о русской культуре.

Подготовка и проведение праздников и развлечений служат нравственному воспитанию детей: они объединяются общими переживаниями, у них воспитываются основы коллективизма; произведения фольклора, песни и стихи о Родине, о родной природе, труде формируют патриотические чувства; участие в праздниках и развлечениях формирует у детей дисциплинированность, культуру поведения. Активное участие родителей в досуговых мероприятиях позволяют сблизить педагога с родителями и их детьми, облегчает дальнейший процесс общения. Это шанс для родителей лучше понять своего ребенка, увидеть чем он живет, сблизиться.

Разучивая песни, стихи, танцы, дети узнают много нового о своей стране, природе, о людях разных национальностей. Это расширяет их кругозор, развивает память, речь, воображение, способствует умственному развитию.

Праздничная атмосфера, красота оформления помещения, костюмов, хорошо подобранный репертуар, красочность выступлений детей — все это важные факторы эстетического воспитания.

Участие детей в пении, играх, хороводах, плясках укрепляет и развивает детский организм, улучшает координацию движений. А совместное пение детей и родителей очень объединяет и сближает семьи.

Мной была проведена подготовительная работа к данному мероприятию, и я её разделила на несколько этапов:

- предварительное планирование.

- работа над сценарием.

- предварительное знакомство детей с праздником.

- репетиции.

-подготовка мастер класса.

-приглашение родителей учащихся.

- проведение праздника.

- подведение итогов.

Оформление зала и реквизиты: оформление сцены в стиле русской избы: нарисованные печь и часть бревенчатой стены, «красный угол», лавки, стол, самовар, атрибуты крестьянского быта.

Далее представляю методическую разработку сценария фольклорного праздника «У нас нынче воскресенье».

Ход праздника.

Хозяйка:

-Пожалуйте, гости дорогие, пожалуйте!

-Веселья вам да радости!

-Давно мы вас поджидаем, праздник без вас не начинаем.

- Отведайте, гости дорогие наш Хлеб –соль.

- От хлеба и соли царь не отказывался.

- Без соли и хлеба – худая беседа.

- Хлеб – соль кушай, да правду слушай.

Проходят гости, отламывают хлеб.

Песня «Гостьюшки»

1.Ой, вы гостьюшки дорогие – 2 раза.

Бояре молодые – 2 раза.

2.Открывают Вам воротица – 2 раза.

Девицы вольные – 2 раза.

3.Проходите во терем красный – 2 раза.

Добрыми хозяйвами – 2 раза.

4.Выбирайте товар медовый – 2 раза.

Сладкую ягоду – 2 раза.

5.Разошлись добры молодцы – 2 раза.

Товар приглянули – 2 раза.

6.И пошли гулять по округе – 2 раза.

Свадьбушку широкую – 2 раза.

Хозяйка: Нынче мы гостей встречаем

На своей родной земле,

Хлебом-солью угощаем,

Как обычай нам велел.

Очень рады встрече нашей!

С добрым словом, и с любовью,

И с душой гостям мы скажем:

«С хлебом-солью, с хлебом-солью!»

Ведущий: Пригласили мы вас сегодня, в этот воскресный день, чтобы рассказать об одном старинном обычае – о посиделках. Много на Руси было праздников, но самые щедрые, самые радостные были осенью, когда люди, убрав с полей  и огородов урожай, сделав заготовки на долгую зиму, собирались по выходным на посиделки.

Хозяйка:На завалинке, в светелке

Иль на бревнышках каких,

Собирали посидели

Пожилых и молодых.

При лучине ли сидели

Иль под светлый небосвод

Говорили, песни пели

Да водили хоровод.

Добрым чаем угощались

С медом, явно без конфет

Как и нынче мы общались.

Без общенья жизни нет.

А играли как! В горелки!

Ах, горелки хорошие

Словом эти посиделки

Были праздником души.

Ведущий: В каждой деревне, в каждом селе были свои посиделки. Молодые люди собирались, чтобы  себя показать, на других посмотреть, переброситься частушкой, посоперничать в потехах да забавах.

Вот такие были правила и традиции у русского народа. Это вам не нынешние дискотеки. Давайте же и мы начнем наши посиделки.

Звучит песня «Ой, сад во дворе».

1. Ой, сад во дворе, ой, сад во дворе

Ой, сад во дворе расстилается.

2. Народ у ворот, народ у ворот,

Народ у ворот собирается.

3. Пойду молода, пойду молода,

Пойду молода в сад зелененький.

4. Цветите цветы, цветите цветы,

Цветите цветы все лазоревые.

5. Ой, едут ко мне, ой едут ко мне,

Ой, едут ко мне дорогие гости.

6. Ой, будут они, ой, будут они,

Ой, будут они гулять по саду.

7. Ой, будут срывать, ой, будут срывать,

Ой, будут срывать сладку ягодку.

8. Меня молоду, меня молоду,

Меня молоду все похваливать.

Хозяйка:Наш досуг порою мелок

И чего там говорить

Скучно жить без посиделок

Их бы надо возродить.

Если вы в своей тарелке

И пришли к нам не на час

Предлагаем посиделки

Провести вот здесь, тотчас.

Отдых- это не безделки,

Время игр, новостей.

Начинаем посиделки

Открываем посиделки

Для друзей и для гостей.

Ведущий: В старину люди не расставались  с песней – и в горе, и в радости; в работе, и в веселье исполняли они различные песни, отчего на душе светлей становилось. Самыми добрыми и ласковыми были песни, которые родители пели для своих детей. И сейчас наши любимые мамы исполнят для Вас колыбельную песню.

Звучит песня.

1.Ой, баю, баю, баю,

Ни ложися на краю.

Придет серенький волчок,

Он укуся за бочок и патоща ва лясок.

2. Ой, баю, баю, баю,

Патирял мужик дугу.

Шарял, шарял ни нашёл,

И заплакал и пошёл.

3. Ой, гулинки, гулинки,

Зляталися гулинки.

На папову башенку,

Паклявали кашенку.

4. Ой, баюшки, баюшки

Зляталися галушки.

А вы деточки мои,

Вы послушайте, мои.

5. Я баукать буду,

Пригаварьвать буду.

Закройть глазки, деточки,

Вы мои, приветочки.

6. Ой, вы котики, коты,

Наняситя дримоты,

Штоба деточки маи,

Уснули паскарея.

7. Баю, баю, баюшки…..

Ведущий:Любил русский народ сочинять и рассказывать всякие дразнилки и небылицы. Небылица – это шуточный рассказ о том, чего не может быть и не бывает на свете. Их рассказывали на посиделках, чтобы развеселить народ и поднять настроение.

А вот вам наши небылицы!

НЕБЫЛИЦЫ:

1.  Чепуха, чепуха,                     2.  Между небом и землей

Это просто враки!                          Поросенок рылся

Куры съели петуха, -                      И нечаянно хвостом

Говорят собаки.                         К небу прицепился.

3.  Сидит ежик на березе - 4. На горе стоит телега,

Новая рубашечка,                       Слезы капают с дуги.

На головке сапожок, Под горой стоит корова,

На ноге фуражечка.                     Надевает сапоги.

Ведущий: Вот такие смешные небылицы придумывали наши прабабушки и прадедушки на посиделках.

Хозяйка: Да это что! Я ещё и скороговорки знаю! А ну кто смелый, выходи на состязания скороговорящих.

Ведущий: Еще на посиделках устраивали настоящее состязание скороговорящих. Для скороговорки важно, чтобы её произнесли не только как можно скорее, но и как можно правильнее. Ведь недаром народ дал скороговоркам ещё одно имя – чистоговорки.

Выбирают участников из детей и их родителей. Проходит конкурс.

(участникам призы)

1.Ехал Грека через реку,

Видит Грека в реке рак,

Сунул Грека руку в реку,

Рак за руку Грека цап.

2.Из-под топыта копыт,

Пыль по полю летит.

3. Добры, бобры идут в боры.

Ведущий: В старину на Руси песни звучали во все времена года. Для каждого праздника и любого дела были свои песни. С песней любая работа ладилась.

Звучит песня «Чье это поле»

Чье это поле

Загремело стоя?

Иваново поле

Загремело стоя.

Ивановы жнеи,

Жнеи молодые.

Жнеи молодые,

Серпы золотые!

По месяцу жали,

Жито в копны склали.

А в поле копнами,

На гумне возами,

В клети закромами,

На столе пирогами!

Ведущий: А ещё на посиделках взрослые вместе с ребятнёй делали куклы обереги для дома. Мы предлагаем вам сделать такую куклу своими руками, как это делали наши прапрабабушки и прапрадедушки.

Проходит мастер класс.

Для чего нужны Неразлучники

Назначение оберега — охранять семью, беречь пару от сглаза, прогонять неприятности и беды, помогать сохранить любовь и верность. Если подарить Неразлучников людям в браке, их союз ещё больше укрепится, а жизнь станет ровной и благополучной.

Огромное значение в обереге имеет цветовая гамма:

-красный и оранжевый используются для укрепления здоровья, привлечения достатка и приумножения богатства;

-синий обещает счастливую жизнь в браке для женщины;

-зелёный полезен для мужа, обеспечивает его здоровье и удачное ведение дел;

-белый связывает пару с Богом;

-серебряный привлекает деньги;

-чёрный и коричневый символизируют стихию Земли, обеспечивают стабильность отношений.

Для изготовления оберега берут натуральные ткани. Проще всего сделать Неразлучников из мешковины.

Процесс создания куклы: (Приложение 2)

1. Берём два куска мешковины 8х17 см и один 5х17 см, красные нитки и нити под цвет мешковины.

2. Лоскуты 8х17 см складываем по вертикали, предварительно вытянув из одного кусочка нитки для косы.

3. Получившиеся полоски сгибаем горизонтально и вверху формируем голову, завязываем нитью под цвет мешковины.

4. Из третьего куска сворачиваем рулон и сажаем на него кукол.

5. Завязываем внизу ниткой.

6. Косу прикрепляем к голове женской фигуры.

7. Красной нитью обвязываем детали обеих фигур.

Оберег готов.

Можно сделать оберег из одного куска ткани:

1. Нужно взять большой квадрат белого материала, красные нитки, вату.

2. Ткань складываем вдвое. Делим её приблизительно на 2 части.

3. Слева посередине первой части формируем голову мужчины. Кусочек ваты накрываем тканью и нитью закрепляем, завязываем 3 узла.

4. Этой же нитью, не обрывая её, делаем руки, обматывая ткань от головы до края. Завязываем 3 узла и начинаем обматывать одну ногу, затем пах, живот, другую ногу, возвращаемся к талии, завязываем 3 узла.

5. Грудь обматываем крестом три раза.

6. Формируем общую руку, крепим тремя узлами.

7. Делаем голову и руку женщины по тому же принципу, что и мужские. 8. Грудь обматываем три раза крестом. Обвязываем талию.

8. Соединяем нитью свободные руки и обрываем её. Можно соединить свободные руки красной лентой.

Ещё один вариант — Неразлучники из тканевых лоскутов. Необходимо подготовить:

- палочку или ветку;

- красные нитки и ленту того же цвета;

- немного нитей из шерсти;

- кусочки тесьмы для голов и поясов;

- треугольный лоскут для платка;

- прямоугольники из ткани чёрного цвета для шапочки и сапожек (3 штуки);

- белые прямоугольники для рук 6х6 см — 2 штуки;

- длинные белые прямоугольники для голов 8х22 см — 2 штуки;

- длинные красные прямоугольники для тел 15х35 см — 2 штуки.

Процесс изготовления:

1. Оборачиваем концы ветки белыми прямоугольниками ткани, закрепляем нитками красного цвета.

2. Оставляем концы будущих рук, а ветку обматываем красной лентой, затем красной ниткой.

3. Прямоугольники красного цвета сворачиваем трубочкой, оборачиваем белой тканью. Это будут головы и туловища жениха и невесты.

4. Складываем трубочки пополам (края ткани должны быть внутри кукол), формируем головы, завязываем нитью.

5. Надеваем туловища фигурок на обмотанную красной лентой ветку, перевязываем нитью.

6. Делаем невесте юбку (23х15 см) и фартук, жениху одеваем рубаху.

7. Для сапожек подгибаем края чёрных прямоугольников сверху и снизу и обматываем прямоугольники вокруг ножек. Загибаем ткань сзади, закрепляем нитью от коленок и до низа сапог, назад до коленей обвязываем крестиком.

8. Делаем жениху волосы. Складываем чёрный прямоугольник шапкой, завязываем сверху ниткой, выворачиваем, закрепляем нитью на голове, загибаем отворот наверх.

Выходит вокальная группа.

Ой, вы, гости дорогие,

У нас куклы расписные,

Мы их делали, старались.

Показать вам собирались.

Приходите в гости к нам,

Рады мы всегда гостям!

Хозяйка:Не только обереги изготавливали взрослые и дети вместе, также они совместно просили помощи у Бога исполняя песенные прибаутки и приговоры для того чтобы вырастить богатый урожай, собрать его и сохранить.

Прибаутки –приговорки проговаривают учащиеся вместе с родителями.

1.Накосил мужик сенца,

Поставил середи польца,

Не сказать ли опять с конца?

2.За дело не мы,

За работу не мы,

А поесть, поплясать

— Против нас не сыскать.

3.Сегодня праздник,

Жена мужа дразнит,

На печь лезет, кукиш кажет:

На тебе, муженек,

Сладенький пирожок,

С лучком, с мачком, с перичком!

Ведущий: Но не только пели и плясали наши прадеды, они еще и играли в разные игры. Сейчас мы поиграем в игру «Ворон».

Ход игры.

Ой, ребята, та-ра-ра!

На горе стоит гора, (Дети идут к центру круга дробным шагом.)

А на той горе дубок,

А на дубе воронок.

(Тем же шагом дети идут назад, расширяя круг, и оставляют в центре «ворона». Ворон кружится, раскрыв руки в стороны.)

Ворон в красных сапогах,

В позолоченных серьгах. (Ворон пляшет, дети повторяют его движения: поочередно выставляют ногу вперед на пятку.)

Черный ворон на дубу,

Он играет во трубу.

Труба точеная,

Позолоченная,

Труба ладная,

Песня складная. (Все хлопают, ворон пляшет.)

Правила игры

С окончанием песни (игра проходит без музыки) ворон выбегает из круга, все закрывают глаза. Ворон обегает круг, дотрагивается до чьей-нибудь спины, а сам становится в круг. С началом песни ребёнок, до которого дотронулись, становится вороном. Никому не известно, кто будет вороном, до того момента, пока дети, сойдясь в круг, не станут из него расходиться.

Ведущий: Проходит время, меняются люди, но любовь к русской песни до сих пор хранится в наших сердцах и как и много лет тому назад звучит в наших домах гармонь и поёт под неё и стар и мал.

Исполняется песня «Сторонка русская»

1. На родной сторонушке,

Привольно где соловушке

Где гармонь ласкает слух и кричит во всю петух-

Там живет России дух ( 2р)

Припев:

Эх, ты моя сторонка русская живи не унывай

Эх ты моя гармошка русская играй, давай не умолкай

1. А в деревне зорюшка

Горит от красна солнышка

С баньки там идет дымок.

В пруд босой бежит народ

Хворь, да лень уходят вновь

Припев:

Эх, ты моя сторонка русская живи не унывай

Эх ты моя гармошка русская играй, давай не умолкай

1. Как в лесу у полюшка

Грибов и ягод в волюшку

В избе блинами пахнет всласть,

И чтобы в грядках не упасть

Русским просто надо стать.

Припев:

Ведущий: Но какие посиделки без задорной, веселой частушки? А помогут нам их исполнить наши родители. (на листочках заготовлены слова).

1. Мы осенние частушки
   Пропоем сейчас для вас!
   Громче хлопайте в ладоши,
   Веселей встречайте нас!

1. Листья с веток облетели,
   Холоднее с каждым днем.
   Урожай убрать успели,
   И об этом вам споем.

1. Как красиво все кругом
   Золотым осенним днем.
   Листья желтые летят,
   Под ногами шелестят.

1. Осень чудная пора,
   Любит осень детвора!
   В лес с корзинами мы ходим,
   Много там грибов находим.

1. Нет вкуснее яблок спелых,
   Это знает детвора,
   Как мы яблоки увидим,
   Сразу все кричим: «Ура!»

1. Любим мы свеклу, морковку,
   И капусту тоже есть,
   Потому что витамины,
   В овощах и фруктах есть!

1. Наш любимый кабачок
   Отлежал себе бочок,
   Мамочка пожарила
   Съесть меня заставила.

1. Осень, осень золотая,
   Хорошо, что ты пришла
   Ты и яблок, ты и меду,
   Ты и хлеба принесла!

1. Вот растёт гриб-боровик,

И красив он, и велик.

В толстой шапке набекрень

Ножка крепкая, как пень.

10. Мы частушки вам пропели,
Вы скажите от души:
«Хороши частушки наши,
И мы тоже хороши!»

Ведущий: Много прекрасных традиций было на Руси. Нам надо их помнить и не забывать! Чтобы по-настоящему глубоко и преданно любить свою Родину, надо знать ее прошлое.

Желаю вам, уважаемые гости, чтобы вы были, как и наши предки, трудолюбивыми, веселыми, гостеприимными! Пусть в каждом доме будет всегда тепло и радостно, пусть звучат народные песни.

Звучит песня «Русские ложки».

1.Наши ложки хохломские-

Самый лучший сувенир-

С позолотой, не простые,

Прогремели на весь мир.

Припев:

Ах, вы, ложечки, кормёшечки мои,

Ложки русские румяные.

Поварёшки расхорошие мои,

Расписные, деревянные.

2.Богатырь ей без сомненья

Чашку щей съедал в момент

А на празднике веселья

Ложка-лучший инструмент.

Припев.

3.Волга-родина матрёшки

И красивых Жигулей,

И аратовских гармошек,

И весёлых ложкарей.

Припев.

Ведущий: Ребята и уважаемые взрослые, давайте с вами подведём итог наших посиделок:

-хорошо провели мы время на посиделках?

-Так как можно отдыхать, чему у наших мудрых предков поучится?

Давайте каждый из вас закончит предложения:

"Сегодня на празднике мне понравилось …"

"Мне захотелось после праздника…"

"Сегодня мне удалось…"

Хозяйка:

Чем дальше в будущее входим,

Тем больше прошлым дорожим.

И в старом красоту находим,

Хоть новому принадлежим.

Ведущий: Мы делились новостями, Мы старались вас развлечь, Мы прощаемся с гостями. Говорим: До новых встреч!

Заключение.

Работая над разработкой и подготовкой сценария, а так же после проведения мероприятия, пришла к выводу, что учащиеся и их родители с интересом изучают материал, связанный с традициями народной культуры, особенно когда сами являются участниками творческого процесса. Возникает потребность в получении новых знаний о народных традициях, формируются добрые, нравственные человеческие качества, происходит приобщение к истокам народной традиции.

Главная задача состоит в том, чтобы помочь ребёнку развиваться, проявлять свой творческий потенциал. Для этого мною сделана попытка обобщения и систематизации фольклорного репертуара из разных источников с акцентом на социально-нравственное и речевое развитие школьников, а также, преодоление застенчивости у детей средствами музыкально-театральной, игровой деятельности. (Приложение 3).

Фольклор и народное творчество учат детей понимать добро и зло, а так же противостоять негативным явлениям.

Подготовка к празднику всегда вызывает у детей интерес, на основе которого формируется художественный вкус, единение детей и взрослых. Самое главное, чтобы никто не был пассивным созерцателем.

Основными источниками народного воспитания являются народные праздники, обряды, игры, игрушки, фольклор. Только через приобщение к народным праздникам и традициям, мы можем показать всю красоту, храбрость, выносливость русского народа.

Используемая литература.

1. Бондаренко О.Э. Праздники христианской Руси. / О.Э. Бондаренко. М.-1996. – 274 с.

2. Доронова Т.Н. Вместе с семьёй. М.Просвещение, 2006.

3. Изабелла Шангина Русские праздники. От святок до святок / Шангина И. СПб., 2004. – 270 с.

4. Князева О. Л., Маханева, М. Д., Приобщение детей к истокам русской народной культуры.

5. Колобанов В.А. Календарно-обрядовая поэзия русского народа. / В.А. Колобанов. – Владимир. M.- 1994. – 241 с.

6. Михайлова Н.Г. Народная культура в современных условиях. / Н.Г. Михайлова. М. - 2000. – 216 с.

7. Соколова Л. Воспитание детей в русских традициях. / Л. Соколова. М., 2003. – 196 с.

8. Якубовская Е.И. Традиционные праздники в образовательных учреждениях. / Е.И. Якубовская. – С-пб, 2005. – 282с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/611477-scenarij-dosugovogo-meroprijatija-u-nas-nynch