- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока «Школьные правила»
62
0
Конспект урока
Тема: Школьные правила.
Цель:познакомить детей с правилами поведения в школе.
Задачи:
образовательные: Формировать у обучающихся представления о правилах поведения в школе; учить обучающихся, как правильно вести себя в школе, в частности, на уроке, формирование представлений о зрительных изображениях зайца, волка, медведя, лисы и графических образов слов.
коррекционно-развивающие: корригировать и развивать зрительное восприятие на основе повторения изученного материала; корригировать и развивать слуховое восприятие, за счет прослушивания сказки; корригировать и развивать личностные качества учащихся (усидчивости и выдержки).
воспитательные: воспитывать интерес к занятиям; воспитывать самостоятельность при выполнении письменного задания.
здоровьесберегающие: планировать объем материала с учетом повышенной утомляемости детей; следить за правильной посадкой детей; чередовать статические и динамические задания.
Оборудование: таблички (школа,медведь,волк,колобок,заяц,лиса), фигурки животных на доску, фотография школы, картины с правилами поведения
Ход урока
Этапы и виды работы на этапе | Деятельность педагога | Деятельность обучающихся | Какие задачи решались в ходе выполнения заданий |
1.Организационный этап | Учитель приветствует учащихся. Психологический настрой на урок. | Организованная посадка учащихся | активизировать внимания учащихся, следить за правильной посадкой детей |
2.Арт. гимнастика | Сдуваем перо. «Сладкое варенье», «Часики». | Выполнение арт. гимнастики | формировать правильные, полноценные движения артикуляционных органов (языка, губ, нижней челюсти и др. |
3.Актуализация знаний | Учитель опрашивает обучающихся по пройденному материалу. Игра «Собери портфель». Появление сказочного героя «колобка». | Ответы учащихся. Работа у доски | корригировать и развивать зрительное восприятие на основе повторения изученного материала |
4. Физкультминутка | Зайчик серенький сидит. | Выполняют динамические движения в соответствии со словами. | чередовать статические и динамические задания. |
5.Обьяснение нового материала | Сегодня на уроке мы поговорим о правилах поведения в школе и на уроках, которые должен знать и выполнять каждый школьник. Прослушивание сказки | Слушают учителя. Произносят слова, называют звуки. | формировать у обучающихся представления о правилах поведения в школе, формирование представлений о зрительных изображениях зайца, волка, медведя, лисы и графических образов слов, корригировать и развивать слуховое восприятие, за счет прослушивания сказки, планировать объем материала с учетом повышенной утомляемости детей, корригировать и развивать личностные качества учащихся (усидчивости и выдержки). Смена деятельности, физминутка. |
Закрепление полученных знаний | Выполнение письменной работы | Учащиеся выполняют задание учителя. | воспитывать самостоятельность при выполнении письменного задания, учить обучающихся, как правильно вести себя в школе, в частности, на уроке |
Подведение итогов | О чем сегодня мы говорили на уроке? Какие правила вы запомнили? Что понравилось больше всего? | Ответы обучающихся. | Обобщение изученного материала. Подвести итог урока. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/611490-konspekt-uroka-shkolnye-pravila
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Технология» по ФГОС НОО»
- «Современный урок в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-организатора»
- «Монтессори-педагогика в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Социальная поддержка и помощь несовершеннолетним и семьям, находящимся в социально опасном положении»
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.