- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект сценария развлечения «1 июня-День Защиты детей»
Задачи:
-расширять знания о празднике -Дне защиты детей;
-развивать внимание, творческие способности, логическое мышление, умение действовать по команде;
- стимулировать совместную музыкально-игровую деятельность, эмоциональную отзывчивость детей;
-развивать доброжелательные отношения между детьми.
Сценарий праздника ко Дню Защиты детей.
Цель: формировать представление о празднике «День защиты детей», создавать радостную праздничную атмосферу, желание принимать активное участие в празднике; проявлять ловкость, быстроту, находчивость в ходе мероприятия.
Задачи:
-расширять знания о празднике -Дне защиты детей;
-развивать внимание, творческие способности, логическое мышление, умение действовать по команде;
- стимулировать совместную музыкально-игровую деятельность, эмоциональную отзывчивость детей;
-развивать доброжелательные отношения между детьми.
Оборудование: плакаты, рисунки, посвященные к Международному Дню защиты детей; шары, театральный герой-клоун.
Дети входят в зал, украшенный воздушными шарами, под весёлую музыку и исполняют танцевальные движения, затем усаживаются на стульчики.
Воспитатели поздравляют детей:
Расцветает Земля улыбками
Детскими, нежными, зыбкими.
Радуга в небо взметнется
И тоже в ответ засмеется!
С 1 Июня и с праздником!
Живи беззаботно и счастливо:
Несет пусть судьба много радости –
Конфеты, печение, сладости!
Мечты пусть, конечно, сбываются
И жизнь пусть тебе улыбается,
Мальвина с Пьеро дарят сказочки,
А Карлсон – варенье в вазочке!
Автор: Елена Тихонова
В зал вбегает клоун крича:
-Здравствуйте! Здравствуйте! Вы про меня забыли? Я тоже на праздник хочу! Сегодня первый день лета: солнце, птички поют, дети весёлые-сегодня праздник детей на всей планете!
-Давайте знакомиться: «Я-Весёлый Клоун, люблю смеяться, шутить, веселиться. А как вас зовут? (дети хором отвечают называя каждый своё имя)
-Вот и познакомились! Давайте поиграем в воздушные шары-выносит связку воздушных шаров и начинает играть с детьми.
-Пока я с вами играл уронил кошелёк (обращается к ребёнку)-Мальчик, подними пожалуйста, кошелёк. (Мальчик пытается поднять, а Клоун дёргает за верёвку.)
-Ой, как весело-давайте ещё играть!
Игра «Кто быстрее соберёт картинку» (разрезные картинки с изображением игрушек)
-Молодцы, ребята! Вот какие игрушки у вас получились! (игра повторяется несколько раз)
Игра «Как живёшь»
На каждый мой вопрос вы должны ответить хором: «Вот так!» и потом показывать нужные действия.
Как живешь? Вот так! (Показывать большой палец.)
Как идешь? Вот так! (Прошагать двумя пальцами одной руки по ладошке другой.)
А бежишь? Вот так! (Согнуть руки в локтях.)
Ночью спишь? Вот так! (Руки ладошкой под щеку.)
А грозишь? Вот так!
Как берешь? Вот так!
А дальше? Вот так!
Как молчишь? Вот так! (Надуть щеки и разом стукнуть по ним.)
А плывешь? – Вот так!
Вдаль глядишь? – Вот так!
Ждешь обед? – Вот так!
Машешь вслед? – Вот так!
Утром спишь? – Вот так!
А шалишь? – Вот так!
-Молодцы! Посмотрите, что у меня есть-мыльные пузыри! (Клоун пускает мыльные пузыри, дети стараются их поймать). Как у нас с вами весело!
Выкладывается на полу Цветик-Семицветик, на каждом лепестке загадка про лето:
Мне тепла для вас не жалко,
С юга я пришло с жарой.
Принесло цветы, рыбалку,
Комаров звенящий рой,
Землянику в кузовке
И купание в реке. (Лето)
После дождика, в жару,
Мы их ищем у тропинок,
На опушке и в бору,
Посреди лесных травинок.
Эти шляпки, эти ножки
Так и просятся в лукошки. (Грибы)
Я на пляже разогретом
Жду ребят горячим летом.
И, спасаясь от меня,
В речке плещет малышня.
А зверюшки в эти дни
Укрываются в тени. (Жара, зной)
Я уверен, что ребята
Слышали мои раскаты.
Ведь они всегда бывают,
Если молния сверкает.
Для нее я лучший друг -
Очень грозный гулкий звук. (Гром)
Летний дождь прошел с утра,
Выглянуло солнце.
Удивилась детвора,
Посмотрев в оконце, -
Семицветная дуга
Заслонила облака! (Радуга)
Приходите летом в лес!
Там мы созреваем,
Из-под листиков в траве
Головой киваем,
Объеденье-шарики,
Красные фонарики. (Ягоды)
Я сверкаю тут и там
В небе грозовом.
А за мною по пятам
Поспевает гром. (Молния)
-А теперь устроим эстафету «Кто быстрее соберёт игрушки?»-много мелких деталей, нужно собрать в детское ведёрко. Какие вы ловкие, быстрые!
Праздник сегодня особый.
Каждый, кто сердце имеет,
Пусть на защиту ребенка
Встанет, откинув сомнения!
Пусть будут счастливы дети,
Мир наш пусть будет добрей!
Вас от души поздравляю
Я с Днем защиты детей!
Клоун прощается с детьми, угощает их конфетами и оставляет коробку с цветными мелками, чтобы дети на прогулке нарисовали на асфальте цветы, солнышко, маму...
Дети исполняют песню Барбариков «Что такое доброта».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/611616-konspekt-scenarija-razvlechenija-1-ijunja-den
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация обучения физической культуре в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Педагогическое воздействие: техники и приёмы управления деятельностью обучающихся на уроке»
- «Психолого-педагогическая диагностика и сопровождение обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации»
- «Особенности патриотического воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «ОГЭ 2025 по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Требования ФОП НОО и ФАООП УО: организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС»
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Менеджмент в образовании
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.