Мастер-класс "Весна-красна"

Образовательная область

Художественно-эстетическое развитие

Вид детской деятельности

Игровая деятельность

Тема

«Весна-красна»

Цель

Развитие творческих способностей детей и родителей посредством нетрадиционной техники рисования песком.

Задачи

• Познакомить участников с нетрадиционной техникой рисования песком.

• Способствовать снятию напряжения, расслаблению.

•Развивать тактильную чувствительность, мелкую моторику рук, координацию движений.

• Развивать фантазию, воображение, творческое мышление.

•Способствовать созданию позитивной атмосферы сотрудничества и взаимопонимания между детьми и родителями.

• Укрепить детско-родительские отношения.

Материалы и оборудование

цветной кварцевый песок, влажные салфетки для рук, салфетки для столов, контейнеры для песка, аудиозаписи спокойной музыки, картинки с изображением весны, клей ПВА, раскраски на весеннюю тематику.

Участники

педагоги группы, дети раннего возраста группы, родители воспитанников.

Виды деятельности с участниками

мастер - класса

Регламент работы

(временной период)

Продукт деятельности, включая участников

1.Актуализация.

Постановка проблемы

Добрый вечер, дорогие ребята и уважаемые родители! Мы очень рады приветствовать вас на нашем мастер-классе "Весна - красна"!

Я приглашаю вас встать в круг.

Собрались мы с вами в круг,

Слева друг и справа друг.

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Скажите мне, пожалуйста, вы все любите рисовать? А чем можно рисовать? А рисовали вы когда-нибудь песком? Сегодня я приглашаю вас в нашу мастерскую, где каждый из вас сможет почувствовать себя настоящим художником и создать свою неповторимую картину весны.

Посмотрите, какая красота нас окружает! (Показывает картинки с изображениями весны). Сегодня мы попытаемся передать эту красоту с помощью песка.

2мин

Участники приветствуют друг друга.

2.Тренинг/разминка

(активизация деятельности)

У меня есть волшебный песок, который поможет нам! (Раздает небольшие контейнеры с цветным песком).

Послушайте, как он звучит.

Какого цвета песок? показывает контейнер с разноцветным песком.

Высыпаем песок на ладошку ребенка. Он трогает песчинки, пересыпает с ладони на ладонь.

Игра "Песочный дождик"

Весной бывает дождик? Да. А давайте устроим настоящий песочный дождик! Поднимите ладошки вверх и тоненькой струйкой сыпьте песок. Вот так! (Показывает). Здорово! Какой красивый дождик!

Дети и родители сыплют песок с ладошек, наблюдая за тем, как он падает.

А теперь давайте поиграем с нашими пальчиками, чтобы они стали ловкими и умелыми.

Пальчиковая игра «Будем мы весну встречать»

1,2,3,4,5, Поочереднозагибаем пальчики

Будем мы весну встречать. Хлопаем в ладоши

Весна - красна, иди скорей, Сгибаем пальцы

Землю солнцем обогрей! Пальчики выпрямляем

Пусть тает снег, Руки вниз

Исчезнет лед. Руки разводим

А птичка песенку споет, Руками машем, как крыльями

Скорей набухнут почки, Руки в кулачках

И вырастут цветочки. Раскрываем кулачки, изображаем цветочек

3мин

Включаются в диалог.

Участники

делают пальчиковую гимнастику.

3.Учебная информация

(идея, основные элементы педагогического опыта)

Рисование песком - это очень увлекательное и полезное занятие. Песок, как живой природный материал, обладает удивительными свойствами. Он успокаивает, расслабляет, развивает мелкую моторику рук и фантазию.

Рисовать песком можно разными способами:

• Насыпать песок тонкой струйкой из кулачка, из контейнера.

• Использовать пальцы для создания узоров.

Самое главное – не бояться экспериментировать и давать волю своей фантазии!

2 мин

Проявляют интерес и активную позицию.

4. Практикум.

Активная деятельность участников.

Обмен мнениями.

А теперь пришло время приступить к самому интересному – созданию наших весенних картин!

О чем вам напоминает весна? Какие образы приходят вам в голову? (Выслушивает ответы детей и родителей). Можно использовать готовые раскраски или создать свой сюжет.

Этапы работы:

1.Нанести на готовое изображение клей ПВА ( рисовать клеем солнышко, птичку, цветок, весеннее дерево и т.д.)

2. Выбрать нужный цвет песка и посыпать на клей.

3. Подождать, когда песок приклеится.

4.Встряхнуть лишний песок, который не приклеился в контейнер.

И картина готова!

Можно приступать к рисованию.

Физкультминутка «Веснянка»

Солнышко, солнышко (Поочерёдно выбрасываем руки вверх)

Золотое донышко! 

Гори, гори ясно, (Покачиваем туловище со сцепленными над головой руками)

Чтобы не погасло! (2 раза прыжки на двух ногах)

Побежал в саду ручей, (Бег на месте)

Прилетело сто грачей, (Взмахи руками, как крыльями)

И сугробы тают, тают, (Медленно приседаем)

И цветочки вырастают! (Ладошки разводим в стороны в форме цветка)

10мин

Участники

знакомятся с техникой,

по ходу выполнения задают вопросы.

Выполняют движения по тексту.

Рисуют совместно с ребенком.

5. Рефлексия.

Вот и подошел к концу наш мастер-класс! Посмотрите, какие замечательные картины у вас получились!

Давайте посмотрим на работы друг друга!

Расскажите, что вам больше всего понравилось в рисовании песком?

Что нового вы узнали? Какие чувства вы испытывали?

Надеюсь, этот мастер-класс подарил вам не только новые знания и навыки, но и хорошее настроение.

Спасибо вам большое за участие в нашем мастер-классе! Вы все большие молодцы! Ваши работы получились очень красивые и оригинальные! Предлагаю сфотографироваться со своими работами на память!

Нам очень приятно, что вы провели этот вечер с нами! До новых встреч!

3мин

Участники рассматривают картины и демонстрируют свои работы.

Высказывают своё мнение о мастер - классе.