Музыка и природа: Как использовать природные звуки в музыкальных занятиях

«Музыка и природа:

Как использовать природные звуки в музыкальных занятиях»

Цель: познакомить участников с возможностями использования природных звуков в музыкальных занятиях и показать, как это может обогатить музыкальный опыт.

Задачи:

1. Рассказать о различных источниках природных звуков (например, записи звуков леса, моря, птиц и т. д.).

2. Показать, как природные звуки можно использовать в музыкальных занятиях с детьми и взрослыми.

3. Предложить идеи для творческих заданий с использованием природных звуков.

Введение

Музыка и природа тесно связаны друг с другом. Звуки природы могут стать источником вдохновения для композиторов и исполнителей, а также обогатить музыкальные занятия с детьми и взрослыми. В этой разработке мы рассмотрим, как можно использовать природные звуки в музыкальных занятиях.

1. Знакомство с природными звуками

Начните с рассказа о различных источниках природных звуков. Покажите участникам записи звуков леса, моря, птиц, ветра и других природных явлений. Обсудите, какие эмоции и ассоциации вызывают эти звуки.

• Аудиоматериалы: подготовьте записи природных звуков, которые можно прослушать во время занятия. Это могут быть записи с помощью смартфона или специализированные аудиозаписи.

• Визуальные материалы: покажите изображения природы, соответствующие звукам (например, фотографии леса, моря, гор).

2. Использование природных звуков в музыкальных занятиях

Расскажите о том, как природные звуки можно использовать в музыкальных занятиях. Например:

• Импровизация: предложите участникам импровизировать мелодии, используя природные звуки как основу.

• Сочинение музыки: покажите, как природные звуки можно включить в музыкальные композиции.

• Музыкальные игры: используйте природные звуки в музыкальных играх и упражнениях. Например, можно попросить участников угадать звук и затем воспроизвести его на музыкальном инструменте.

3. Творческие задания

Предложите участникам творческие задания с использованием природных звуков. Например:

• Создание музыкального пейзажа: попросите участников создать музыкальную композицию, передающую атмосферу леса, моря или другого природного пространства.

• Вокальные упражнения: используйте природные звуки для вокальных упражнений. Например, можно попросить участников имитировать звуки птиц или ветра.

• Инструментальные композиции: предложите участникам создать инструментальные композиции, используя природные звуки в качестве аккомпанемента.

4. Обсуждение

После выполнения творческих заданий обсудите с участниками их впечатления и эмоции. Спросите, какие звуки им понравились больше всего и почему. Обсудите, как природные звуки могут повлиять на настроение и характер музыки.

Заключение

Использование природных звуков в музыкальных занятиях может стать интересным и познавательным опытом. Это поможет участникам лучше понять связь между музыкой и природой, а также развить их музыкальные способности.

Приложение

Игры с использованием природных звуков в музыкальных занятиях

1. Угадай звук

Цель: развитие слухового восприятия и памяти.

Задачи:

1. • научить участников распознавать различные природные звуки;

   • развить способность запоминать и воспроизводить услышанное;

   • стимулировать интерес к природе и её звукам.

Ход игры:

1. • включите запись природного звука (например, пение птиц, шум моря);

   • участники должны угадать, какой звук они слышат;

   • затем можно предложить участникам воспроизвести этот звук на музыкальном инструменте или голосом.

2. Создай мелодию

Цель: развитие творческих способностей и музыкального слуха.

Задачи:

1. • научить участников использовать природные звуки как основу для импровизации;

   • развить навыки сочинения музыки;

   • стимулировать творческое мышление.

Ход игры:

1. • включите запись природного звука;

   • попросите участников создать мелодию, используя этот звук как основу;

   • участники могут использовать музыкальные инструменты или петь;

   • после создания мелодии участники могут поделиться своими впечатлениями и объяснить, какие эмоции и образы у них возникли.

2. Музыкальный пейзаж

Цель: развитие воображения и музыкальных способностей.

Задачи:

1. • научить участников создавать музыкальные композиции, передающие атмосферу определённого природного пространства;

   • развить навыки композиции;

   • стимулировать воображение и творческое мышление.

Ход игры:

1. • попросите участников выбрать природное пространство (например, лес, море, горы);

   • включите записи природных звуков, соответствующих выбранному пространству;

   • участники должны создать музыкальную композицию, передающую атмосферу этого пространства;

   • участники могут использовать любые музыкальные инструменты или голос;

   • после создания композиции участники могут поделиться своими впечатлениями и объяснить, какие образы и эмоции они хотели передать.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/612352-muzyka-i-priroda-kak-ispolzovat-prirodnye-zvu