- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Задание 24 ЕГЭ по обществознанию
1. Понятие системы права.
2. Признаки системы права:
а) взаимосвязь структурных элементов; б) объективность;
в) нормативность и др.
3. Структура системы права: а) нормы права;
б) институты права; в) отрасли права;
г) подотрасли права.
4. Признаки нормы права:
а) установление/санкционирование государством;
б) обеспечение мерами государственного принуждения; в) общеобязательность права;
г) формальная определённость и др.
5. Отрасли российского права: а) конституционное право; б) гражданское право;
в) трудовое право;
г) семейное право и др.
«СистемаправавРоссийскойФедерации».
Понятиесистемыправа.
Признакисистемыправа:
а) взаимосвязь структурных элементов;б)объективность;
в)нормативностьидр.
Структурасистемыправа:а)нормы права;
б)институтыправа;в)отрасли права;
г)подотраслиправа.
Признакинормыправа:
а)установление/санкционированиегосударством;
б)обеспечениемерамигосударственногопринуждения;в)общеобязательностьправа;
г)формальнаяопределённостьидр.
Отраслироссийскогоправа:а) конституционное право;б)гражданскоеправо;
в)трудовоеправо;
г)семейноеправоидр.
«Правовые основы брака как института семейногоправа Российской Федерации».
Понятиебрака.
Принципырегулированиясемейныхотношений:
а)признаётсябрак,заключённыйтольковорганахзаписиактовгражданского состояния;
б)добровольностьбрачногосоюзамужчиныиженщины;в)равенствоправсупруговвсемье;
г)разрешениевнутрисемейныхвопросовповзаимномусогласиюи др.
Условиязаключениябрака:
а)взаимноесогласиемужчиныиженщины;
б)достижениебрачноговозраста;
в) отсутствие обстоятельств, препятствующих заключению брака
4.Обстоятельства, препятствующие заключению брака:
а)близкоеродство;
б)отношенияусыновления;
в) наличие другого, официально не расторгнутого в органах ЗАГСбрака;
г)признаниесудомнедееспособностивследствиепсихического расстройстваи др.
5.Порядокзаключениябрака.
«Рыночныймеханизм».
Понятиерыночногомеханизма.
Условияфункционированиярынка:
а)свобода субъектоврынка;
б)частнаясобственность;
в)наличиеличногоинтереса,стремление получитьвыгодуидр.
Конкуренция:
а)совершенная;
б)несовершенная.
Закон спроса и неценовые факторы спроса:
а)вкусыипредпочтенияпотребителей;
б)числопотребителей;
в)изменениедоходовпотребителейидр.
Закон предложения и неценовые факторы предложения:
а)количествопроизводителей/продавцоввотрасли;
б) внедрение новых технологий;
в)налоги исубсидии идр.
Рольгосударстваврыночнойэкономике.
«Деятельность как форма взаимодействия человекасокружающиммиром».
Понятие«деятельность».
Особенностидеятельности:
а)сознательныйцеленаправленныйхарактер;б)социальныйхарактер;
в) преобразующий характер;г)орудийныйхарактер идр.
Структурадеятельности:
а)субъект;
б) объект;
в) мотив;
г)цель;
д) средства;
е)результат.
Потребностичеловекаиихвлияниенадеятельность.
Различныеклассификациивидовдеятельности:
а)труд,игра,учёба;
б)созидательнаяиразрушительная;
в)практическаяидуховная;
г)экономическая,социальная,политическаяидр.
Результатыдеятельности:
а)производствоматериальныхблаг;
б)созданиедуховныхценностей;
в)воспроизводствообщественныхотношенийидр.
7.Значениедеятельностивжизничеловекаиразвитииобщества
Задание23
Конституция Российской Федерации закрепляет основы конституционного строяроссийского государства,праваисвободы человекаигражданина.НаосновеположенийКонституцииРоссийскойФедерацииобъяснитесмыслследующиххарактеристикроссийскогогосударства:1) демократическоегосударство;
2) государство с республиканской формой правления;
3) социальноегосударство.
демократическоегосударство,например:многонациональныйнародРоссиипризнанносителемсуверенитетаиединственнымисточникомвласти;
государствосреспубликанскойформойправления,например:глава государства – Президент Российской Федерации – избираетсясроком на шесть лет гражданами Российской Федерации на основевсеобщегоравногоипрямогоизбирательногоправапритайномголосовании; Государственная Дума избирается сроком на пять лет;государственнуювластьвРоссийскойФедерацииосуществляютПрезидентРоссийскойФедерации,ФедеральноеСобрание(СоветФедерациииГосударственнаяДума),ПравительствоРоссийскойФедерации,суды РоссийскойФедерации;
социальноегосударство,например:вРоссийскойФедерацииохраняютсятрудиздоровьелюдей,устанавливаетсягарантированныйминимальныйразмероплатытруда,обеспечиваетсягосударственнаяподдержкасемьи,материнства,отцовстваидетства,инвалидовипожилыхграждан,развиваетсясистемасоциальныхслужб,устанавливаютсягосударственныепенсии,пособияииныегарантиисоциальной защиты.
1.Конституция Российской Федерации определяет условия для удовлетворенияпотребностичеловека вбезопасности изащищённости.
НаосновеположенийКонституцииРоссийскойФедерацииприведитетриобъясненияэтой характеристики.
КаждоеобъяснениедолжнобытьприведенокакраспространённоепредложениесопоройнаконкретноеположениеКонституцииРоссийскойФедерации.
Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требуетуказанияв ответе номеров соответствующих статей Конституцииидословноговоспроизведенияих содержания
достоинство личности охраняется государством; ничто не можетбытьоснованием для егоумаления;
никтонедолженподвергатьсяпыткам,насилию,другомужестокому или унижающему человеческое достоинство обращениюили наказанию. Никто не может быть без добровольного согласияподвергнутмедицинским,научным илиинымопытам;
жилище неприкосновенно; никто не вправе проникать в жилищепротивволипроживающихвнёмлициначекакв случаях,установленных федеральным законом, или на основании судебногорешения.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/612376-zadanie-24-egje-po-obschestvoznaniju
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты деятельности по надзору за режимом в социальном учреждении»
- «Особенности подготовки обучающихся к ОГЭ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Реализация инвариантного модуля «Робототехника» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Особенности постановки хореографического произведения»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения»
- «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.